• Enfoque: Este modelo busca inculcar disciplina, orden y el desarrollo del carácter a través de rutinas estructuradas.

• Aplicación en el Aula:

  • Ejercicio de Rutinas de Calentamiento: Los estudiantes siguen una serie de ejercicios de calentamiento que deben memorizar y realizar en orden. Cada estudiante tiene un turno para guiar al grupo, promoviendo liderazgo y responsabilidad.

  • Desarrollo de Habilidades de Coordinación: Actividades como la marcha, el trote y la formación en filas son ejemplos de cómo inculcar disciplina. Se puede realizar una sesión en la que los estudiantes se alinean y siguen instrucciones precisas de movimiento y postura.

  • Evaluaciones de Rendimiento: Después de cada sesión, se puede evaluar el desempeño en función de la precisión con la que siguen las instrucciones y su capacidad para mantenerse en formación.

• Beneficios para el Estudiante:

  • Mejora de la autodisciplina y el respeto por las instrucciones.

  • Refuerzo del autocontrol, la paciencia y la capacidad de trabajar en equipo.

  • Fomento del carácter y la responsabilidad.

2. Modelo Tecnocrático

• Enfoque: Este modelo se enfoca en el logro de competencias específicas, la precisión técnica y el rendimiento físico.

• Aplicación en el Aula:

  • Ejercicios de Habilidad Técnica: Los estudiantes trabajan en mejorar habilidades técnicas específicas, como el lanzamiento de balón o la precisión al patear una pelota. Se organizan ejercicios de práctica repetitiva donde cada estudiante recibe retroalimentación técnica individual.

  • Juegos de Competencia Amistosa: Se organizan pequeñas competencias en deportes como el fútbol, básquetbol o atletismo, en las que los estudiantes deben aplicar habilidades específicas (ej., driblar en el básquetbol, el pase en fútbol).

  • Evaluación Basada en Metas: Al inicio de la actividad, cada estudiante establece una meta personal (por ejemplo, completar un número específico de lanzamientos precisos o superar un tiempo en una carrera). Los avances se miden periódicamente y los estudiantes llevan un registro de su progreso.

• Beneficios para el Estudiante:

  • Desarrollo de habilidades motrices específicas.

  • Incentivo a la autosuperación y el logro personal.

  • Promoción del trabajo en equipo mediante competencias amigables y controladas.

3. Modelo Integrado

• Enfoque: El modelo integrado promueve el desarrollo físico, social y emocional de los estudiantes, adaptando las actividades a sus necesidades individuales.

• Aplicación en el Aula:

  • Circuito de Actividades Físicas Variadas: Organiza un circuito en el que cada estación represente una actividad distinta (por ejemplo, una estación de equilibrio, una de velocidad, y una de coordinación). Los estudiantes rotan entre las estaciones, y se les permite moverse a su propio ritmo y adaptarse según sus capacidades.

  • Ejercicios de Juego y Cooperación: Juegos como "la cuerda cooperativa" donde deben sincronizarse para saltar juntos, o "el balón en el aro", donde deben pasar una pelota sin que caiga, ayudan a fomentar habilidades sociales y trabajo en equipo.

  • Sesiones de Relajación y Respiración: Después de la actividad física, dedica unos minutos a ejercicios de respiración o relajación donde los estudiantes aprendan a manejar el estrés y tomen conciencia de su bienestar emocional. Estas sesiones contribuyen a la salud mental y física.

• Beneficios para el Estudiante:

  • Desarrollo integral de habilidades físicas y sociales.

  • Aumento de la empatía, la cooperación y el respeto por las capacidades de los demás.

  • Mayor conciencia de su bienestar físico y mental.

    
    

Conclusión y Resultados Esperados

• Al implementar estos modelos pedagógicos en educación básica, los estudiantes desarrollarán un equilibrio entre habilidades físicas, sociales y emocionales. Los ejercicios estructurados del modelo tradicional fomentarán la disciplina, mientras que el modelo tecnocrático potenciará habilidades específicas y el espíritu de logro. Finalmente, el modelo integrado proporcionará una experiencia equilibrada y personalizada que respete la individualidad de cada estudiante, promoviendo un desarrollo completo y saludable.

Objetivos:

Que el alumno pueda:

1. Reconocerse como multidimensional y holístico, compartiendo sus sentimientos tanto fuera como dentro del aula para su construcción personal.

2. Promover condiciones de respeto durante actividades corporales grupales.

3. Reconocer y aceptar la diversidad cultural valorando las riquezas existentes y potenciándolas para la construcción de su identidad.

4. Participar de las actividades físicas que al alumno le parezcan placenteras.

Principios:

El currículo busca que:

1. Los conocimientos de cada bloque debe estar enfocado en prácticas corporales significativas culturales. Por ejemplo la enseñanza de la marimba esmeraldeña.

2. Los conocimientos abordados estén acordes a la comprensión y dominio del movimiento corporal para su participación activa en actividades interdisciplinarias.

3. Los contenidos tengan relación con lo que el alumno debe aprender en cada subnivel de enseñanza.

   
   

Desarrollo integral: Fomenta la construcción del pensamiento critico, creativo con resolución de problemas en diversas materias con proyectos interdisciplinarios con pensamiento analítico.

Desarrollo emocional: Capacidad de reconocer emociones propias así como el frustración, estrés y empatía que son indispensables para el desarrollo social.

Desarrollo Social: En la interacción efectiva que permite generar habilidades de trabajo en equipo y cooperación en el margen del respeto que promueve valores y fomenta la convivencia armónica.

Desarrollo físico: Fomentando la actividad física, buena alimentación que general un rendimiento acorde a la necesidad así como el bienestar emocional que general aspectos clave al en desarrollo físico.

Desarrollo ético y moral: Construcción de valores y disciplinas que fomentan autonomía, integridad, respeto, honestidad, justicia, responsabilidad que genera un bienestar común en convivencia armónica.

Henry Tanguila

Los principios y objetivos de la fundamentación y estructura curricular de la educación física en la educación básica deben estar orientados al desarrollo integral del estudiante, trascendiendo la mera práctica de actividades físicas para fomentar hábitos saludables, valores como el trabajo en equipo y el respeto, así como habilidades de pensamiento crítico. El currículo debe brindar a los estudiantes las herramientas necesarias para desarrollar una vida activa y saludable, a la vez que ser lo suficientemente flexible y adaptable para atender a las diversas necesidades e intereses. Además, es crucial que exista una articulación coherente entre los diferentes niveles de la educación, de manera que se genere una continuidad en el proceso formativo y se sienten las bases para que los estudiantes desarrollen estilos de vida saludables a lo largo de su vida.

Francisco Lincango

Podemos darnos cuenta que la actividad física es una parte importante de la vida, pues el movernos y conocer las capacidades de nuestro cuerpo es algo escencial para nuestra vida cotidiana, por este motivo el currículo de educación física nos ayuda a potenciar las capacidades enfocándose no solo en la parte individual sino también colectiva, además la enseñanza de ritmos musicales autóctonos del país, ayudará a que el alumno logre identificarse y lograr un sentimiento de pertenencia.

Johanna Chiriboga

La educación física es fundamental en la formación integral de los estudiantes, ya que impulsa su desarrollo de habilidades también fomenta habilidades sociales, como el trabajo en equipo y el respeto, fortalece el área emocional al ayudar a los estudiantes a superar retos y manejar sus emociones. Además, contribuye al desarrollo cognitivo al promover el pensamiento crítico y la toma de decisiones a través de actividades.

Soto Yulisa

La tendencia actual hacia un modelo integrador o emergente, que combina aspectos del deporte, la salud y la ciencia, mientras promueve el diálogo entre profesor y estudiante, me parece valioso, ya que reconoce la importancia de formar no solo cuerpos saludables, sino también individuos críticos y conscientes de su papel en la sociedad. Esta evolución demuestra cómo la Educación Física se ha transformado en una herramienta fundamental para el desarrollo holístico del ser humano.

Lloacana Santiago

La evolución de la enseñanza de la educación física es un reflejo del cambio en nuestras prioridades sociales y educativas. En sus inicios, la educación física se centraba en la preparación física para la defensa, un enfoque que, aunque necesario en su contexto, limitaba la visión integral del desarrollo humano. Hoy, la educación física se ha transformado en un espacio fundamental para la formación holística del individuo, donde no solo se promueve el ejercicio físico, sino también el reconocimiento de la diversidad cultural y el respeto en las interacciones grupales. Este enfoque permite que los alumnos se reconozcan como seres multidimensionales, capaces de expresar sus emociones y construir su identidad en un entorno inclusivo y enriquecedor. La incorporación de prácticas culturales no solo enriquece su experiencia educativa, sino que también fortalece el sentido de pertenencia y apreciación por la diversidad. En definitiva, la educación física actual se erige como un pilar esencial para el desarrollo integral de los estudiantes, donde el bienestar y la realización personal se convierten en objetivos fundamentales en el marco del buen vivir.

Concuerdo con usted compañero, para una buena ejecución reactividades físicas siempre se deberá tener en cuenta que los calentamientos acordes a la actividad a realizar es indispensable, así como los ejercicios que están destinados a realizar pues estos deberán tener una finalidad estratégica y un dirección completa para que la actividad se desarrolle de la mejor manera y fomenta un espacio de integral así como un entorno seguro para la practica de los mismos.

Enfoques transversales

En la educación física una metodología debe estar centrada a tener la recopilación de aprendizajes significativos que no solo abarque la pedagogía como tal, sino que la misma está conformada por otras ramas de las ciencias y pedagogías para brindar al estudiante un aprendizaje continuo y flexible.

·         Aplicación en el aula

Uso de artes dramáticas, escénicas y música

Los estudiantes pueden realizar diversas secuencias rítmicas implementado el arte de la actuación, música y ejercicios para fomentar aspectos culturales, sociales y superponer su propia identidad ante estos ejercicios.

·         Beneficios

El estudiante puede desarrollar habilidades sociales como la comunicación oral, expresiones corporales y el habla a través de movimientos y gestos.

• Rodríguez-Torres, Á. F., Rodríguez-Alvear, J. C., Guerrero-Gallardo, H. I., Arias-Moreno, E. R., Paredes-Alvear, A. E., & Chávez-Vaca, V. A. (2020). Beneficios de la actividad física para niños y adolescentes en el contexto escolar. Revista Cubana de Medicina General Integral, 36(2). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252020000200010&lng=es&tlng=es

  
  

• Andrey Bernate, Jayson, & Puerto Garavito, Sandra Consuelo. (2023). Impacto de la Educación Física en las competencias ciudadanas: Una revisión bibliométrica. Ciencia y Deporte, 8(3), 507-522. Epub 14 de septiembre de 2023. https://dx.doi.org/10.34982/2223.1773.2023.v8.no3.0014

  
  

• Lucea, J. D. (2010). Educación física e interdisciplinariedad, una relación cada vez más necesaria. Tándem: Didáctica de la educación física, 33, 7-21.

  
  

• Manzano, J. (Diciembre 2006). Educación física y desarrollo integral. Dialnet. C.E.I.P. Andalucía (Vélez-Málaga, Málaga. pp. 275-294. Obtenido de: file:///C:/Users/User/Downloads/Dialnet-EducacionFisicaYDesarrolloIntegral-2543127.pdf

• Mineduc. (2014). Currículo de EGB y BGU Educación Física.

• Ministerio de Educación del Ecuador (2020). Politica Nacional de educación Física y Deporte Escolar. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/0-EF.pdf

Fomento de la Inclusión y la Diversidad: Permite a todos los estudiantes participar y sentirse valorados sin importar sus habilidades físicas en un espacio inclusivo, ademas el espacio debe adaptarse a las necesidades de cada estudiante, asegurando que todos puedan integrarse y disfrutar de los beneficios, lo cual promueve la empatía y el respeto por la diversidad.

Formación de Valores y Ética: Enseñar valores como la honestidad, la responsabilidad y el respeto por las normas, los estudiantes aprenden a respetar las reglas de los juegos y a actuar de manera justa. Esta formación ética es esencial para su convivencia social y para construir una actitud positiva hacia el cumplimiento de normas.

Concuerdo con su investigación compañero, considerando que la transformación de la educación física representa uno de los cambios más significativos y positivos en el sistema educativo moderno. Es fascinante ver cómo hemos pasado de un enfoque puramente militar y físico a una visión verdaderamente integral que considera al estudiante como un ser completo, con necesidades emocionales, sociales y culturales. Me parece valioso que ahora se enfatice el disfrute y la participación voluntaria en las actividades físicas, alejándose de la antigua mentalidad de "entrenamiento forzado" que muchos experimentamos en el pasado. Además, la inclusión de elementos culturales, como la marimba esmeraldeña, no solo enriquece la experiencia educativa sino que también ayuda a preservar y valorar nuestras tradiciones. Considero que este nuevo enfoque tiene el potencial de crear una generación más saludable, consciente de su cuerpo y respetuosa de la diversidad cultural, lo cual es fundamental en nuestro mundo cada vez más interconectado.

Las metodologías activas según su investigación son parte fundamental de la educación actual, pues no solamente se trata de hacer un ejercicio físico, sino que busca el desarrollo integral del alumnado, pues se integra con otras asignaturas y crea más posibilidades de desarrollo social para que los alumnos se desenvuelvan de mejor manera en la vida real.

Considero que las metodologías activas y los enfoques transversales en educación física son fundamentales para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, integrar la música dentro de la educación física ofrece a los estudiantes una experiencia más dinámica y cercana a la realidad. Al aplicar estas estrategias, los estudiantes no solo ejercitan su cuerpo, sino que también desarrollan habilidades sociales esenciales, como la comunicación y el trabajo en equipo.