Guru BK

Wali kelas

26 siswa/i dari salah satu kelas 10

22 siswa kelas 8

Wali kelas

Guru BK

Kesulitan meregulasi emosi

Berbicara kasar

Bullying verbal & fisik

Sampah tidak teratur

Beberapa siswa kesulitan untuk fokus dalam belajar

Ada siswa yang tidak masuk sekolah dan harus dijemput oleh gurunya

overthinking

insecure

anxiety (undiagnosed)

panic attack (undiagnosed)

frustasi

kontrol emosi (sedih/marah)

perubahan mood

merasa tidak diinginkan

takut berinteraksi dengan orang luar

masalah keluarga

rendahnya inisiatif untuk datang ke Guru BK

Perilaku bullying verbal yang tampak dinormalisasi

Kurangnya motivasi belajar

Gangguan belajar

Infrastruktur

Berkurangnya kepercayaan masyarakat terhadap sekolah tersebut (setiap tahun jumlah siswa baru menurun)

2 siswa mogok sekolah dalam kurun waktu yang cukup lama

Guru kelas yang merangkup guru mata pelajaran

Kepala sekolah

Siswa target intervensi

Verbal bullying (siswa perempuan merasa tidak percaya diri saat speak-up karena diejek oleh siswa laki-laki)

Tidak sopan antara siswa dan guru

Bermainnya terlalu grouping (circle-based)

Siswa perempuan merasa tidak safe berada di kelas

Wali kelas (kelas 4B)

Wakil Kepala Sekolah

20 siswa kelas 4B

RDU (Rekso Dyah Utami)

Ruang kelas

Lapangan

3 Co-Founder yang masing-masing menempati jabatan:

• Chief Executive Officer | CEO

• Chief of Promotion and Public Relationship | PPR

• Chief of Product | CPO

Waktu ujian siswa/target intervensi

Waktu belajar siswa/target intervensi

Komunikasi dengan pihak sekolah

Ruang konseling dan tenaga BK

Sosial media untuk screening dan sosialisasi tentang kesehatan mental

Sosialisasi langsung dengan pertemuan rutin BK sebulan sekali

Deklarasi anti-bullying

Peringatan kecil dari tenaga pendidik

kurangnya kesadaran siswa untuk datang ke BK

kurangnya media fisik langsung (seperti poster) untuk mempromosikan layanan BK

kurang rutin sosialisasi pertemuan BK

Infrastruktur memadai: ruang kelas nyaman, lapangan tersedia (apalagi mereka banyak yang atlet)

Pembelajaran santai dan nyaman

Ruang BK ada namun masih ada image negatif dengan BK

Ruang Kelas 4B

Aula

Proyektor

Mading

Meningkatkan kesadaran dan pelayanan BK dengan menambah sosialisasi dan media informasi pelayanan BK

Sosialisasi melalui pertemuan rutin dan media sosialisasi

Penyesuaian waktu untuk melakukan intervensi

Permintaan khusus guru untuk fokus pada anak tertentu

Kekooperatifan siswa terhadap intervensi

Ketidaktersediaan GPK

Kurangnya pengetahuan pihak sekolah terkait penanganan secara psikologi

Kesulitan dalam membentuk struktur organisasi karena perubahan dari sistem organisasi non-profit menjadi profit

Kesulitan dalam membuat KPI

Beberapa divisi tidak memiliki alat ukur kinerja

Ada pengembangan karyawan namun materi kebanyakan tidak sesuai kebutuhan.

Perlu dilakukan internal upgrading yang lebih baik dari para managerial kepada anggota untuk melanjutkan AmbisIn kedepannya

Sistem rekrutmen bisa ditingkatkan lebih baik lagi

Kurangnya keterbukaan antara siswa dan guru

Siswa merasa guru BK belum maksimal dalam menjalankan tugasnya

Kurangnya kesadaran diri dari para siswanya

Peringatan dari student advisor (wali kelas)

Adanya fasilitas dan mata pelajaran bimbingan konseling

Melakukan cross-check kepada anak yang bermasalah kemudian mengkomunikasikan masalah kepada orang tua

Memberikan pembimbingan oleh therapist kepada anak-anak yang bermasalah

Membentuk struktur sesuai kebutuhan

Sudah membuat KPI untuk selain CEO dan Divisi Product

Sudah membuat alat ukur kinerja untuk divisi Sales dan Marketing tetapi belum spesifik

Sudah melakukan upaya pengembangan karyawan

Sudah ada upaya rekrutmen untuk keberlanjutan organisasi

Rekrutmen sudah beberapa kali dilakukan walaupun dirasa belum maksimal

Membawa siswa ke RDU

Pemanggilan orangtua siswa untuk diajak komunikasi dan diskusi dengan tenaga pendidik

3 founders sudah membangun trust satu sama lain

Bisnis yang sedang berkembang, profit

Founders selalu bersedia meluangkan waktu untuk perusahaan

Ruang daring sebagai media diskusi

Media sosial berupa LinkedIn, Instagram

Struktur organisasi yang masih belum "tuntas" sehingga pembagian tugas hanya berdasar kepercayaan dan menyebabkan proses berjalannya organisasi kurang tertata

Penggunaan ruang virtual yang terus-menerus bisa mengarah kepada kelelahan virtual (dikenal juga dengan "Zoom Fatigue") sekaligus menurunnya efektivitas organisasi

Keterbatasan pemahaman dan pelaksanaan mengenai KPI sedikit menghambat perkembangan SDM di dalamnya