•La cultura es un factor determinante en la formación de la personalidad y el comportamiento humano.

•La psicología cultural se enfoca en la diversidad cultural y la variabilidad en la experiencia humana.

•La cultura es dinámica y cambia a lo largo del tiempo.

Características principales

•Relativismo cultural: se rechaza la idea de que existe una verdad universal y se valora la diversidad cultural.

•Contextualismo:se considera el contexto cultural en el que se desarrollan los procesos psicológicos.

•Dinamismo: se reconoce que la cultura y la psicología humana están en constante cambio.

•Interdisciplinariedad: se combina conocimientos de psicología, antropología, sociología y otros campos.

Principios básicos: inconsciente, represión y complejo de Edipo.

Estructura de la personalidad: Id, Ego y Superego.

Técnicas terapéuticas: asociación libre, análisis de sueños y transferencia.

Fases del desarrollo psicosexual: oral, anal, edípica, latencia y genital.

Críticas: falta de evidencia empírica, sesgo cultural y sexista.

Conceptos clave:

- Resistencia

- Proyección

- Defensa

El psicoanálisis busca comprender la mente humana y tratar trastornos psicológicos.

• El cognitivismo:

Estudia procesamiento de información, pensamiento y memoria.

Representantes: Neisser, Bruner, Bandura.

Aplicaciones: educación, psicoterapia, inteligencia artificial.

Críticas: ignora contexto social y emoción.

• El conductivismo:

Estudia el comportamiento observable y medible.

Ignora procesos mentales internos.

Principios:

• Comportamiento es el objeto de estudio

• Observación y medición

• Condicionamiento (clásico y operante)

• Refuerzo (recompensa/castigo)

• Representantes: Watson, Thorndike, Skinner.

• Técnicas: condicionamiento clásico, operante, modelado.

• Aplicaciones: educación, psicoterapia, tratamiento de trastornos.

• Críticas: ignora procesos mentales, reduccionismo, no explica creatividad.

• Ello:

Es la parte más primitiva e instintiva de la personalidad.

Está presente desde el nacimiento y opera según el principio del placer, buscando satisfacer deseos y necesidades inmediatas (por ejemplo, hambre, sed, agresión, sexualidad).

No toma en cuenta la realidad ni las consecuencias de las acciones.

• Yo:

Se desarrolla para mediar entre las demandas del ello, el superyó y la realidad externa.

Funciona bajo el principio de la realidad, tratando de satisfacer los deseos del ello de manera socialmente aceptable y realista.

Es la parte consciente y racional de la personalidad, encargada de la toma de decisiones.

• Superyó:

Representa los valores, normas morales y éticas internalizadas, aprendidas de los padres y la sociedad.

Actúa como un juez o censor del comportamiento, generando sentimientos de culpa o orgullo según se cumplan o no los ideales morales.

Busca la perfección más que la satisfacción o la realidad.

• Freud propuso que el equilibrio entre ellas es fundamental para la salud mental: un yo fuerte puede manejar los impulsos del ello y las exigencias del superyó de manera adecuada.

Algunos de los temas principales que aborda son la influencia social, que estudia cómo nuestras opiniones y comportamientos cambian por la presencia o las ideas de otros; la percepción social, que analiza cómo entendemos a los demás y cómo surgen prejuicios o estereotipos; y las relaciones interpersonales, enfocadas en aspectos como el amor, la amistad o los conflictos; demás, la psicología social estudia cómo los grupos a los que pertenecemos afectan nuestra identidad y nuestras acciones, así como la dinámica grupal, que explica fenómenos como la cooperación, el liderazgo o las decisiones colectivas.

El objetivo principal es entender cómo lo social nos impacta como individuos y cómo nosotros también influimos en nuestro entorno, contribuyendo a solucionar problemas como la discriminación, los conflictos o las desigualdades sociales.