- 운전면허 vs AI 사용권 비교하여 생각해 보기

- “면허 없이 운전하면 어떤 일이 생길까요?” AI 사용권에 대입해 토의하기

- “운전하기 전에 면허를 따야 하는 이유를 발표해 봅시다.”

- “AI는 사용 자격 없이 그냥 막 써도 문제가 없을까요?”

- 공유했던 광고문구를 활용하여 모둠별로 캠페인 자료 만들기

- 패들렛을 활용하여 캠페인 자료를 공유하고 학교 캠페인 계획하기

- 현재 나의 AI 윤리 실천 상태를 점검하며 오늘부터 내가 할 수 있는 일이 무엇인지 생각해 보기

- “여러분이 실천할 수 있는 구체적 행동 목표를 설정해 보세요.”

- AI 윤리 기준이 긴가민가할 때 찾아보는 ‘윤리 가이드’ 만들기

- ‘동’(궁금할 때), ‘서’(실수했을 때), ‘남’(하지말아야 할 일),

‘북’(해야할 일)으로 나만의 윤리 원칙 정하기

- 패들렛을 통해 다양한 광고문구 탐색하기

- 인공지능 윤리교육의 필요성이 나타나게 광고문구를 만들어 팅커벨 보드에 공유하기

- 자신이 작성한 실천 계획서를 릴레이로 발표하고 사진 자료로 만들어 팅커벨 보드에 공유하기

- “친구들의 실천 계획서를 보고 공감표시와 댓글로 응원해 주세요.”

- ‘동서남북’ 윤리 원칙을 반영한 ‘나만의 AI 윤리 나침반’ 만들기

- “친구들과의 토의를 통해 좋은 아이디어는 서로 배워 보세요.”

- 캠페인 시기, 장소, 대상, 내용 등 의논하여 결정하기

- 캠페인 효과를 높이기 위한 세부 방법 토의하여 정하기

상황 비교 활동

상황 A: 운전면허 없이 운전

• 교통법규를 모름

• 안전 운전법을 모름

• 사고 위험성 증가

• 법적 처벌 받음

상황 B: 윤리 교육 없이 AI 사용

• AI 윤리를 모름

• 올바른 사용법을 모름

• 문제 발생 위험성 증가

• ??? (학생들이 예상해보기)

토론 질문

"왜 운전하기 전에 면허를 따야 할까요?"

• 안전을 위해서

• 법과 규칙을 알아야 해서

• 다른 사람에게 피해 주지 않으려고

• 책임감 있게 사용하려고

"AI도 마찬가지가 아닐까요?"

• 학생들 의견 자유롭게 발표

• 핵심 메시지 도출: "교육이 먼저, 사용은 그 다음!"