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      <title>Michelle Enriquez by </title>
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      <description>nuevo modelo educativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-14 17:58:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se considera que todo profesor de educación básica debe tener acceso al plan de estudios completo, independientemente del grado o asignatura que imparta.</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:24:28 UTC</pubDate>
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         <title>REFORMA EDUCATIVA</title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div> Esta Reforma elevó a nivel constitucional la obligación del Estado Mexicano de mejorar la calidad y la equidad de la educación para que todos los estudiantes se formen integralmente y logren los aprendizajes que necesitan para desarrollar con éxito su proyecto de vida. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:27:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:28:33 UTC</pubDate>
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         <title>PERFIL DE EGRESO.</title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div> El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos: 1. Lenguaje y comunicación 2. Pensamiento matemático 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social 4. Pensamiento crítico y solución de problemas </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:31:36 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div> 5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida 6. Colaboración y trabajo en equipo 7. Convivencia y ciudadanía 8. Apreciación y expresión artísticas 9. Atención al cuerpo y la salud 10. Cuidado del medioambiente 11. Habilidades digitales </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:32:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div> El desempeño que se busca que los alumnos logren en cada ámbito al egreso de la educación obligatoria se describe con cuatro rasgos, uno para cada nivel educativo. A su vez, cada rasgo se enuncia como Aprendizaje esperado. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:34:05 UTC</pubDate>
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         <title>Los contenidos de reflexión sobre el lenguaje.</title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los contenidos de reflexión se han incluido en el programa de estudios<br>para proporcionar a los estudiantes las herramientas conceptuales que les permitan<br>comprender adecuadamente las propiedades del lenguaje que se ponen<br>de manifiesto en los textos y la interacción oral.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:43:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
         <link>https://padlet.com/michelle_enriquezaleman/rbqrs6m4bsmm/wish/267727790</link>
         <description><![CDATA[<div>Llevar a la escuela una versión social de las prácticas de lectura, escritura y del intercambio oral plantea dificultades inevitables, entre ellas: <br> a) La divergencia entre los propósitos tradicionales de la lectura y la escritura en la escuela y los que tienen fuera de la escuela.<br> b) La exigencia de fragmentar los contenidos para ser graduados y distribuidos a lo largo de la escolarización.<br> c) La necesidad de determinar los conocimientos y estrategias que los niños deben aprender para que sean evaluados</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:44:56 UTC</pubDate>
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         <title>LENGUAJE Y COMUNICACION</title>
         <author>michelle_enriquezaleman</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se espera que al termino de la educacion primaria el niño sea capaz de  Comunicar sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita en su lengua materna; y, si es hablante de una lengua indígena, también se comunica en español, oralmente y por escrito. Que Describa<br> en inglés aspectos de su pasado y del entorno, así como necesidades inmediatas. </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-19 04:55:54 UTC</pubDate>
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