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      <title>Histoire 2.0 | Humanités numériques by Lyonel Kaufmann</title>
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      <pubDate>2016-08-31 20:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Les Savanturiers de l’histoire : pourquoi pas vous ?</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Appel aux chercheurs concernant l'initiative Pedagogique des Savanturiers de l'histoire 2016-2017]]></description>
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         <pubDate>2016-08-31 20:37:31 UTC</pubDate>
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         <title>Faire de l’histoire sur Twitter ? Entretien avec @LarrereMathilde</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Atelier d’écriture «L’histoire des chemins de fer» 2016</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Un blog pour donner aux élèves l’envie d’écrire</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>La valse hésitante des fablabs et de l&#39;école | Thot Cursus</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Des salles de classe métamorphosées pour accommoder les nouvelles formes d’enseignement | Affaires Universitaires</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Recension d&#39;études sur l&#39;impact des TIC</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Construire des QCM de qualité | Thot Cursus</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Les QCM : cette fois, vous ne pourrez pas dire que vous ne saviez pas ! | Thot Cursus</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Les classes inversées un phénomène précurseur pour l’innovation da…</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Histoire et humanités numériques : vers de nouvelles approches collaboratives ? – Approches GLObales des Statistiques</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Les digital humanities et les bibliothèques | Bulletin des bibliothèques de France</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[<div>La recherche en sciences humaines et sociales est de plus en plus inséparable des outils développés par les nouvelles technologies. </div>]]></description>
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         <title>Humanités numériques — Wikipédia</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Laboratoire de cultures et humanités digitales - LADHUL UNIL</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Manifeste des Digital humanities – THATCamp Paris</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Canada. Les universités parient sur les humanités numériques | Courrier international</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2016-11-14 23:09:50 UTC</pubDate>
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         <title>Une recherche de Concordia met en lumière les avantages d’un cours axé sur l’usage du téléphone mobile</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Utilisation des téléphones portables en classe pour lutter contre le désintérêt des élèves et les impliquer dans leurs apprentissage]]></description>
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         <pubDate>2016-11-20 20:02:08 UTC</pubDate>
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         <title>Un tiers des Suisses sont devenus des «indigents médiatiques»</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Un tiers des Suisses sont devenus des «indigents médiatiques» - Le Temps</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Internet. Holocauste : la question qu’il vaut mieux ne pas poser à Google | Courrier international</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Faire de l’histoire sur Twitter ? Entretien avec @LarrereMathilde | Devenir historien-ne</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Enseignement supérieur : mythes et réalités de la révolution digitale - Cairn.info</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Enseignement supérieur : faut-il parler d’une révolution numérique ?</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>PollEverywhere. Sondez une audience en temps réel - Les Outils Collaboratifs</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Utilitaires – Les Outils Tice</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Un déjeuner d’historien·nes après l’élection de D. Trump | Acquis de conscience</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Intéressant concernant l'écriture numérique vs écriture traditionnelle.]]></description>
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         <title>Le numérique en culture(s)</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-04-25 21:25:09 UTC</pubDate>
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         <title>La Grande guerre en animation – Blog Histoire Géo</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-05-08 12:28:01 UTC</pubDate>
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         <title>Should Students Take Notes on a Computer? | Edudemic</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-05-09 12:12:53 UTC</pubDate>
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         <title>Quand les humanités deviennent numériques – Digital Praxis – Medium</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-05-21 06:23:22 UTC</pubDate>
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         <title>A Digital History Lab at the University of Zurich? | We think History</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-05-21 06:30:45 UTC</pubDate>
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         <title>1789 : le tournant ? – Veni Vidi Sensi</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-05-28 19:04:26 UTC</pubDate>
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         <title>Les classes inversées, vers une approche systémique (2)</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-06-06 05:26:27 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Twitter: Public History with Tweets - Public History Weekly</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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      </item>
      <item>
         <title>Au Mémorial de Caen il est possible d’expérimenter un survol immersif en réalité virtuelle de la Normandie et de ses sites historiques</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-06-30 12:10:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La démarche BYOD ou l’utilisation du smartphone en classe pour un continuum éducatif et professionnalisant</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-07-02 13:52:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Culture geek: Le Musée Bolo sauvé grâce au crowdfunding - News Vaud &amp; Régions: Lausanne &amp; Région - 24heures.ch</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-07-04 04:58:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Développer la pensée historique à travers l&#39;usage créatif des TIC - École branchée</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>Quand le clavier supplante le stylo | Quartier Libre</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-10-04 18:36:30 UTC</pubDate>
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         <title>Les compétences numériques ne s’improvisent pas !</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <title>A la Une : Jouer en histoire</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-10-11 05:50:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2017-12-10 16:23:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Classe inversée d’O. Quinet : « libérer du temps pour mettre les élèves en action » » VousNousIls</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <pubDate>2018-01-30 22:13:19 UTC</pubDate>
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         <title>Geocaching in Education</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Geocaching in Education]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 08:35:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[pedagotice: Geocaching en classe]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 08:36:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[le géocaching à l'école - Geocacheurs.fr]]></description>
         <enclosure url="http://www.geocacheurs.fr/le-geocaching-a-lecole/" />
         <pubDate>2018-12-09 08:37:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Le Géocaching et l’éducation]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 08:44:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[GeocachingEDU — Geocaching Newsroom]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 08:56:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[GPS et géocache | www.recitus.qc.ca]]></description>
         <enclosure url="http://www.recitus.qc.ca/tic/dossiers-tic/GPS-geocache/" />
         <pubDate>2018-12-09 09:02:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
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         <description><![CDATA[Exemples d'activités réalisées avec des GPS | www.recitus.qc.ca]]></description>
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         <pubDate>2018-12-09 09:03:38 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
         <link>https://padlet.com/hepvaud/rbpc1v8q34h3/wish/312601467</link>
         <description><![CDATA[SAÉ au primaire | www.recitus.qc.ca]]></description>
         <enclosure url="http://www.recitus.qc.ca/node/413" />
         <pubDate>2018-12-09 09:04:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
         <link>https://padlet.com/hepvaud/rbpc1v8q34h3/wish/312602111</link>
         <description><![CDATA[Guide de l'enseignant | www.recitus.qc.ca]]></description>
         <enclosure url="http://www.recitus.qc.ca/sae/primaire/explore-quartier/notes" />
         <pubDate>2018-12-09 09:11:03 UTC</pubDate>
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         <title>Edpuzzle</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
         <link>https://padlet.com/hepvaud/rbpc1v8q34h3/wish/319099008</link>
         <description><![CDATA[<div>Edpuzzle (<a href="https://edpuzzle.com/">https://edpuzzle.com/</a>) semble l’outil par excellence pour modifier une vidéo en lui ajoutant une valeur pédagogique. En effet, que ce soit pour insérer un quiz ou pour enregistrer sa propre voix, Edpuzzle permet à l’enseignant ou à l’apprenant de transformer la vidéo de son choix en la rendant interactive et adaptée aux besoins pédagogiques ciblés. Besoin d’une rétroaction rapide ou d’explications plus détaillées, Edpuzzle met à la disposition de l’enseignant un outil d’édition simple et rapide qui fera de chaque vidéo une leçon en soi. La plateforme offre également un tableau de bord qui permettra à la personne enseignante de prendre connaissance de qui a visionné la vidéo, de combien de temps les élèves ont passé dans chacune des sections et de voir où se situe chaque apprenant dans sa compréhension du contenu. Bien sûr, les enseignants ou les élèves peuvent utiliser Youtube, Vimeo, Khan Academy ou n’importe quelle autre plateforme contenant leurs vidéos préférées et ainsi les transformer en leçons interactives en quelques clics seulement. Il est également possible d’importer, à partir de votre ordinateur, une vidéo personnelle sur le site de Edpuzzle et lui donner la valeur pédagogique souhaitée. Bref, cet outil gratuit a tout pour faciliter et simplifier le processus de rétroaction tant nécessaire pour un enseignement efficace. Vos élèves et vous-même y trouverez assurément votre compte quand viendra le temps de varier les méthodes d’apprentissage et d’utiliser le numérique à des fins pédagogiques.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://ecolebranchee.com/les-tops-selon-lecole-branchee-partie-3/" />
         <pubDate>2019-01-10 06:40:36 UTC</pubDate>
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         <title>Les experts remontent le temps : La Préhistoire de Néandertal - Inrap</title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
         <link>https://padlet.com/hepvaud/rbpc1v8q34h3/wish/320025573</link>
         <description><![CDATA[Les experts remontent le temps : La Préhistoire de Néandertal - Inrap]]></description>
         <enclosure url="https://www.images-archeologie.fr/Accueil/Recherche/p-11-lg0-notice-VIDEO-Les-experts-remontent-le-temps-La-Prehistoire-de-Neandertal.htm?" />
         <pubDate>2019-01-13 10:03:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lyonelkaufmann2</author>
         <link>https://padlet.com/hepvaud/rbpc1v8q34h3/wish/348373379</link>
         <description><![CDATA[Simulation in the Humanities Classroom - ETEC 510]]></description>
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         <pubDate>2019-04-04 05:42:45 UTC</pubDate>
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