-Andrea Herrera

Lo que desconozco: no lo desconozco como tal pero se me dificulta un poco

Disgrafia Adquirida

Disgrafia Evolutiva

Disgrafia Fonológica

Disgrafia Superficial

Disgrafia Profunda

Disgrafia Motriz.

Alhelí Méndez López

Se que existen las fases o etapas: preisilábica,, silábica, silábica-alfabético y alfabética.Desconozco con exactitud cuales son las características principales de estas etapas, como podemos identificar o clasificar a un alumno de acuerdo con estas etapas, se muy poco al respecto y me gustaría aprender más a profundidad. Además de metodologías o didácticas dirigidas a estas etapas.

 Ya que siempre me he desarrollado en mi desempeño docente en primaria alta.

- El proceso de enseñanza- aprendizaje de la escritura puede aparecer en los niños desde edades muy tempranas y específicamente no escribiendo palabras, si no, usando dibujos o garabatos.

- Existen etapas en el desarrollo de la escritura ( etapa pre- silábica, etapa silábica sin valor sonoro convencional, etapa silábica con valor sonoro convencional, etapa silábica- alfabética y etapa alfabética).

- El aprendizaje de la escritura conlleva diferentes implicaciones antes de llegar a la última etapa (etapa alfabética), como el tiempo, el espacio y/o ambiente donde se desenvuelve el niño, así como la planificación por parte de los docentes.

Desconozco una metodología completa de enseñanza de lectura y escritura.

Angelica Hernández

Antes de comenzar con este proceso, el alumno tiene que realizar otras actividades para fortalecer los músculos de su mano y comenzar a conocer las letras

Lo que desconozco:

Todos los métodos diversos que existen para este proceso de enseñanza

Cómo debe ser el proceso de enseñanza para alumnos con TDH, Asperger, etc

Diana Cuevas.

- ¿De qué manera el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de la lectura contribuye en la escritura? El proceso de enseñanza- aprendizaje de la escritura está vinculada con la oralidad, pero, como es que esto funciona para que le niño logre entrar en la etapa alfabetica?

- En el proceso de enseñanza aprendizaje de la escritura, ¿Cuáles pueden ser los productos para evaluar el rendimiento del proceso de escritura?

Lo que desconozco es las dificultades que se encuentran en la lectura y escritura.

Valentina Silva Contreras

En la escritura se dividen por etapas

• Etapa de escritura diferenciada.

• Etapa silábica.

• Etapa silábico-alfabética.

• Etapa alfabética.

• Precaligráfica.

• Caligráfica infantil.

• Postcaligráfica.

desconozco los métodos y estructura del sistema utilizado para llegar a los aprendizajes de los estudiantes.

Se que es un proceso el cual permite a los niños interpretar signos e ideas, también sé qué hay etapas de la lectura y escritura.

Desconozco, el método adecuado para enseñar las consonantes.

Cómo llevar una evaluación adecuada para tomar lectura y escritura.

El proceso de enseñanza aprendizaje es aquel que mediante la adquisición constante de sonidos,letras y vocabulario brinda elementos que fungen como elementos principales además de que existen diferentes etapas para la adquisición de conocimientos.

Lo que desconozco:

El proceso de evaluación

• Lectura lenta

• Falta de fluidez en palabras más complejas, la lectura es lenta y silábica, no llegando a automatizar el proceso. 

• Errores de equivalencia fonológica (leer “seso” en vez de “queso”.

• Omitir palabras o trozos de palabras. 

• Añadir palabras

• Dificultades para expresarse por escrito: el niño utiliza frases cortas con pocas palabras, estructuras muy sencillas y lo que escribe está poco organizado. 

• Omisión de letras o sílabas (Escribir “choolate” en vez de “chocolate”.

• Sustituciones de letras (escribir “ñeve” en vez de “nieve”).

• Frecuencia elevada de errores ortográficos: no es capaz de ir interiorizando las reglas ortográficas que se utilizan, confundiendo “b” con “v”, “g” con “j”, y no es capaz de realizar una correcta utilización de la “h”. 

• Dificultad para separar palabras: en el momento de escribir frases puede unir palabras, sin saber distinguir las distintas unidades dentro de una frase. Por ejemplo, en vez de escribir “La casa es roja”, puede escribir “Lacasa es roja”

*Existen diferentes métodos de enseñanza.

• existen diferentes niveles de lectura y escritura, que se van desarrollando de menor a mayor hasta llegar a la adquisición completa.

• No todos los niños aprenden de la misma forma y de la misma manera, debemos saber identificar que método le funciona a cada alumno.

  LO QUE DESCONOZCO:

• Estrategias concretas

• Metodología específica para aquellos alumnos que presenten BAP

• Como evaluar, ya que todos los alumnos van adquiriendo la lectura y la escritura d Ema era diferente.

Conozco que los niños primero aprenden a leer observando imagenes

Que existen clasificaciones en el tipo de escritura que realiza cada niño

Los niveles de lectura segun el grado escolar

Conozco algunas estrategias y metodos de lectura

Conozco el Areo para enseñar a leer y escribir

Desconozco

Mas estrategias para enseñar a los niños a leer

Desconozco como apoyar a los niños en el inicio de la adquisicion de la lectura y la escritura

Formas de evaluar