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1. Costituzione Italiana

• Art. 3: Principio di uguaglianza formale e sostanziale.

• Art. 34: Il diritto all’istruzione per tutti.

2. Legge 104/1992

• Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate.

• Introduce il concetto di integrazione scolastica e prevede il PEI e la figura dell’insegnante di sostegno.

• Stabilisce i diritti delle persone con disabilità e le modalità di intervento.

3. Legge 170/2010

• Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento (DSA).

• Riconosce DSA come disabilità specifiche e prevede strumenti compensativi e misure dispensative.

• Introduce il PDP (Piano Didattico Personalizzato).

4. Direttiva MIUR 27 dicembre 2012

• Strumenti d’intervento per alunni con BES (Bisogni Educativi Speciali).

• Estende l’attenzione inclusiva anche ad alunni con svantaggio sociale, culturale, o comportamentale.

• Introduce la classificazione degli alunni in tre macroaree: disabilità, DSA e svantaggio.

5. Circolare MIUR n. 8 del 6 marzo 2013

• Attuazione della Direttiva 27/12/2012.

• Fornisce indicazioni pratiche per la redazione del PDP e la gestione dei BES.

6. D.Lgs. 66/2017 e D.Lgs. 96/2019 (correttivo)

• Parte del sistema della Buona Scuola (L. 107/2015).

• Ridefiniscono il ruolo del PEI e dei GLO (Gruppi di Lavoro Operativi).

• Introducono il nuovo modello nazionale di PEI e il Profilo di Funzionamento secondo l’ICF (OMS).

• Rafforzano il principio dell’inclusione come responsabilità condivisa dell’intera comunità scolastica.

7. Nota MI 1550 del 4 agosto 2021

• Fornisce indicazioni operative per la redazione del nuovo PEI (modello ministeriale).

• Approccio basato sui “barriers and facilitators” secondo il modello bio-psico-sociale dell’ICF.

8. Legge 107/2015 (Buona Scuola)

• Promuove la personalizzazione della didattica e l’innovazione didattica per tutti.

• Introduce il Piano Nazionale Scuola Digitale e valorizza l’inclusione tra le priorità formative.

9. Linee guida ministeriali

• Linee guida per l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità (2009).

• Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con DSA (2011).

• Linee guida per l’orientamento inclusivo degli studenti con disabilità nella scuola secondaria di II grado (2014).

gruppo: Tirocinanti (di)orientati

🧩

1. Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM)

• 📎 https://www.miur.gov.it/inclusione

• Sezione ufficiale su inclusione scolastica, PEI, normativa aggiornata, documentazione e modulistica.

🧠

2. Istituto Superiore di Sanità – ICF

• 📎 https://www.iss.it/icf

• Per approfondire il modello bio-psico-sociale ICF, alla base del nuovo PEI secondo D.Lgs. 66/2017.

📚

3. AID – Associazione Italiana Dislessia

• 📎 https://www.aiditalia.org

• Risorse, guide e aggiornamenti su DSA, PDP e strumenti compensativi.

🏫

4. Orizzonte Scuola

• 📎 https://www.orizzontescuola.it

• Portale con notizie, esempi di PEI e PDP, normative, FAQ e forum per insegnanti.

📎

5. Superando.it

• 📎 https://www.superando.it

• Portale informativo sull’inclusione sociale e scolastica, con articoli e approfondimenti.

📘

6. Erickson

• 📎 https://www.erickson.it

• Casa editrice specializzata in didattica inclusiva, con libri, articoli e webinar (alcuni gratuiti).

🎒

7. Didattica Inclusiva – Blog e materiali

• 📎 https://www.didatticainclusiva.com

• Materiali per la scuola secondaria, semplificazioni, mappe, schede e strumenti per la didattica speciale.

📌

8. Cts e CTI locali

• sito Ufficio Scolastico Regionale (ad esempio, USR LOMBARDIA,USR Umbria ecc… ) o sul portale d scuola polo per l’inclusione:
  

  • Es. https://www.istruzione.umbria.it

  • Offrono formazione, documentazione e consulenza gratuita per docenti di sostegno.

• 
  

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1. PEI – Piano Educativo Individualizzato

• Obbligatorio per alunni con disabilità certificata (Legge 104/1992).

• Redatto collegialmente nel GLO (Gruppo di Lavoro Operativo).

• Dal 2021 segue il modello ministeriale nazionale secondo l’approccio ICF (D.Lgs. 66/2017, 96/2019).

• Contiene: profilo di funzionamento, obiettivi didattici, strategie, valutazione, risorse e modalità di intervento.

✅

2. PDP – Piano Didattico Personalizzato

• Per studenti con DSA (Legge 170/2010) o altri BES (Direttiva MIUR 2012).

• Include strumenti compensativi, misure dispensative e personalizzazioni della didattica.

• Elaborato dal consiglio di classe e condiviso con la famiglia.

✅

3. Relazione iniziale del docente di sostegno

• Documento interno che fotografa la situazione dell’alunno all’inizio dell’anno.

• Contiene: livello di partenza, bisogni osservati, modalità di interazione e obiettivi iniziali.

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4. Relazione finale

• Sintesi delle attività svolte, risultati raggiunti, eventuali criticità e proposte per l’anno successivo.

• Può essere allegata al PEI/PDP o inserita nel fascicolo personale dello studente.

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5. Verbali GLO

• Redatti durante gli incontri del Gruppo di Lavoro Operativo.

• Documentano le decisioni prese e le strategie condivise con famiglia, specialisti e scuola.

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6. Osservazioni sistematiche

• Annotazioni e griglie di osservazione del comportamento, dell’apprendimento, delle relazioni sociali.

• Servono per monitorare il progresso e aggiornare la progettazione educativa.

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7. Programmazione individualizzata

• Sviluppo operativo di quanto previsto nel PEI/PDP: attività giornaliere, strumenti, strategie.

✅

8. Materiali didattici personalizzati

• Mappe concettuali, schede semplificate, prove adattate, unità didattiche individualizzate.

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9. Registro del docente di sostegno (o registro inclusione)

• Strumento per documentare quotidianamente il lavoro svolto, le attività, la presenza e i progressi.

✅

10. Progetti individuali o laboratoriali

• Proposte personalizzate su laboratori di autonomia, uscite didattiche inclusive, attività alternative.

💡 Nota: Tutta la documentazione è soggetta alla tutela della privacy (GDPR e normativa scolastica), e va condivisa solo con i soggetti autorizzati (docenti, famiglia, equipe specialistica).

https://didatticainclusiva.loescher.it/

Gruppo: Tirocinanti (dis)orientati

🧩

1. Didattica Inclusiva

• 📎 https://www.didatticainclusiva.com

• Materiali facilitati e semplificati per tutte le discipline.

• Mappe concettuali, schede operative, giochi didattici e programmazioni personalizzate.

🧠

2. Erickson LIVE – Attività e materiali

• 📎 https://www.erickson.it/it/mondo-erickson/materiali

• Risorse gratuite e a pagamento per DSA, BES e disabilità.

• Attività pronte, schede, strumenti compensativi e guide metodologiche.

🖍️

3. Pearltrees – Risorse per il sostegno

• 📎 https://www.pearltrees.com/sostegno

• Raccolta di link a materiali didattici, giochi interattivi, mappe, software per BES.

📘

4. Istruzione.it – Didattica inclusiva

• 📎 https://www.istruzione.it/inclusione-e-nuovo-pei/didattica-inclusiva.html

• Sito del Ministero con esempi di pratiche inclusive e progettazioni.

🎨

5. Inclusività e BES – Sostegnobes

• 📎 https://www.sostegnobes.com

• Materiali didattici suddivisi per classe e materia, con supporti visivi e personalizzati.

🧑‍🏫

6. Tuttodisegni – Schede semplificate

• 📎 https://www.tuttodisegni.com

• Schede grafiche, semplificazioni di testi, esercizi visivi per studenti con difficoltà cognitive.

🧩

7. La Finestra sull’Albero

• 📎 https://www.lafinestrasullalbero.it

• Blog didattico con idee inclusive, narrazioni visive, strumenti personalizzabili.

💡

8. Genially / Canva EDU

• 📎 https://www.genial.ly | https://www.canva.com/it_it/istruzione/

• Piattaforme per creare contenuti multimediali, giochi interattivi, quiz e presentazioni inclusive.

https://marcocapponcelli.wixsite.com/cappolavoriverdi/piafst

A cosa serve?

·         Apprendimento

·         Pensiero critico

·         Comunicazione

·         Gestione dei progetti

·         Ricerca

In breve, le mappe VUE offrono uno strumento versatile per rappresentare e comunicare informazioni in modo più efficace. 

GRUPPO CREATIVAMENTE

SITO DELLA SCUOLA, USP,ASL

Perché lo uso?

·         Presentazioni interattive

·         Contenuti per l'educazione

·         Marketing e comunicazione

·         Crea contenuti visivamente accattivanti

·         Condivisione e collaborazione

 GRUPPO CREATIVAMENTE

• innanzitutto la didattica, cercando e proponendo strategie, giochi didattici e strumenti più efficaci (ma mi piace spesso dire “più furbi”) per coinvolgere davvero tutti;

• poi le tecnologie, in particolare quelle compensative, ossia quelle che aiutano gli alunni con delle disabilità o dei disturbi a superare le loro difficoltà per fare, anche se in modo diverso, le stesse cose che fanno i compagni;

• infine l’organizzazione dell’inclusione, con attenzione particolare alla normativa specifica che, se ben gestita e conosciuta, diventa un’alleata potentissima di un’inclusione di qualità.

   GRUPPO CREATIVAMENTE

LIBRI DI TESTO, MAPPE CONCETTUALI, FOTOCOPIE, EBOOK, TECNOLOGIE,PPT, VIDEO DIDATTICI

La norma rappresenta la risposta legislativa per assicurare adeguato sostegno, sia agli individui disabili, sia ai familiari che in molti casi sono chiamati a prendersi cura di loro.

Le finalità della legge 104 sono indicate a chiare lettere nell’art. 1 della normativa, e sono orientate:

• al garantire il rispetto della dignità umana e dei diritti della persona disabile all’interno di tutti gli ambiti della vita sociale, dunque in famiglia, scuola, lavoro e società;

• prevenire e rimuovere tutte quelle circostanze che minano l’autonomia del disabile e la realizzazione piena dei suoi diritti civili – politici - patrimoniali;

• perseguire, dove possibile, il pieno recupero della persona mediante l’ausilio di servizi e prestazioni, anche di natura giuridico-economica;

• predisporre interventi per contrastare e debellare l’emarginazione del disabile.

L’integrazione promossa dalla normativa riguarda in maniera trasversale ogni ambito della società, dalla famiglia al mondo del lavoro, dai trasporti alle infrastrutture e ancora dall’ambito sanitario a quello sportivo, passando per il fondamentale ambito dell’istruzione e della ricerca scolastica e universitaria.

GRUPPO CREATIVAMENTE

• Numero verde: 800642377

• Osservatorio Nazionale Bullismo e Disagio Giovanile:

  • Telefono: 06 56558425 

  • Polizia di Stato: App YouPol: