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      <title>Bourse d&#39;échanges GEMM by </title>
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      <description>Echangez vos connaissances et compétences ! Vous êtes bon en vidéo mais vous aimeriez apprendre à vous servir de Prezi ? Offrez votre assistance en tant qu&#39;expert en vidéo. Demandez à recevoir de l&#39;aide ou des conseils en Prezi !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-05-07 06:12:59 UTC</pubDate>
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         <title>Offre</title>
         <author>marco35</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conseil et assistance pour l'utilisation du logiciel XMind</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-07 06:15:01 UTC</pubDate>
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         <title>Demande de l&#39;aide</title>
         <author>marco35</author>
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         <description><![CDATA[<div>Gestion de projet : je débute, tout conseil bienvenu ;)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-07 06:17:18 UTC</pubDate>
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         <title>Ressources en ligne:</title>
         <author>fichepratique</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.marco-bertolini.com/">http://www.marco-bertolini.com/</a><br>http://www.mindmanagement.org </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-07 08:48:12 UTC</pubDate>
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         <title>Abstract :utilisation des cartes  conceptuelles pour les études médicales Les cartes conceptuelles objectives sont des outils graphiques pour organiser et représenter les connaissances et leur utilisation dans l&#39;éducation médicale augmente. Les cartes conceptuelles favorisent le développement d&#39;un apprentissage significatif, d&#39;une pensée critique et d&#39;une résolution de problèmes chez l&#39;apprenant. Par conséquent, nous avons créé une session de cartographie de concepts partagés en anatomie et embryologie afin de favoriser l&#39;expansion et l&#39;intégration des connaissances.Méthodes Tous les étudiants en médecine M1 ont été tenus d&#39;assister à une brève lecture sur les paramètres et les utilités des cartes conceptuelles pour les études. Les étudiants ont ensuite été chargés de travailler d&#39;abord individuellement sur une carte conceptuelle. L&#39;élève A a cartographié l&#39;afflux et les sorties de la moelle épinière, tandis que l&#39;étudiant B a cartographié les deux premières semaines de développement. Après un temps suffisant pour travailler, chaque paire d&#39;étudiants a échangé leurs cartes et on leur a demandé d&#39;élargir la carte de leur partenaire. Les couples d&#39;étudiants ont ensuite examiné leurs cartes et ont reçu l&#39;ordre d&#39;enseigner à leur partenaire l&#39;information qu&#39;ils ont contribué.Résumé :Seulement cinquante-cinq pour cent de la classe avait utilisé des concepts précédemment pour étudier. À la fin de la session, soixante-douze pour cent des élèves ont trouvé l&#39;activité utile. Plus important encore, quatre-vingt-dix-sept pour cent des étudiants ont estimé que l&#39;activité avait des lacunes dans leurs connaissances. Soixante-seize pour cent des étudiants ont déclaré qu&#39;ils étaient susceptibles d&#39;utiliser la cartographie conceptuelle comme outil d&#39;étude. Cependant, un sondage de suivi sera administré pour répondre à la prévalence de la cartographie comme outil d&#39;étude à la fin du semestre.Conclusion La cartographie des concepts de partage de paires est un outil efficace pour révéler des lacunes dans les connaissances lors de l&#39;étude et, par conséquent, une activité précieuse à incorporer dans les programmes idéalement avant les examens.</title>
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         <description><![CDATA[<div>source: <br><a href="http://m.fasebj.org/content/31/1_Supplement/581.5.short">http://m.fasebj.org/content/31/1_Supplement/581.5.short</a></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-18 06:39:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>Mode d'emploi Framindmap: partager des cartes mentales en ligne gratuitement</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-18 08:26:29 UTC</pubDate>
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         <title>la puissance des mots par gregory mutumbo (signalé par Eddy :-) </title>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=q0D7gpe6vUY">https://www.youtube.com/watch?v=q0D7gpe6vUY</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-05-20 09:48:26 UTC</pubDate>
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