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      <title>Formación de Tutores Virtuales by mariano zalazar</title>
      <link>https://padlet.com/zalazarcinatmariano/raybep9rj2v508r7</link>
      <description>Módulo 1</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-06-29 01:05:51 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-06-29 02:08:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <title>EDUCACIÓN A DISTANCIA</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según Fainholc (1999), lo que define en esencia a la educación a distancia son dos elementos principales:</div><div>* La separación física del profesor/alumno.</div><div>*&nbsp;El control volitivo que el alumno asume del proceso de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:12:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>La “distancia”, (de la educación a distancia) desde esta perspectiva, se entiende como un elemento negativo, como un “espacio vacío”, que debe ser llenado a través del uso de la tecnología. Grosso modo, en tanto más refinada, interactiva y dialogal fuera la tecnología utilizada, el espacio entre profesor y alumno tendería a reducirse, y así la brecha entre educación presencial y educación a distancia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:15:08 UTC</pubDate>
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         <title>ENSEÑANZA TRADICIONAL</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>durante el siglo XX se daba en las instituciones educativas comúnmente la <strong><mark>enseñanza tradicional</mark></strong> el profesor emisor de conocimiento-alumno receptor pasivo. en la actualidad esto ha cambiado con modelos mas apuntados a la construcción de conocimiento del alumno como puede ser constructivo y el modelos de aprendizaje colaborativo entre pares, que apunta a generar contenido de calidad con entre compañeros mediante la comunicación simbiotica de informacion<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:17:55 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>A estos modelos del campo educativo y psicológico se agregan los aportes que desde otras áreas, como las de gestión del conocimiento, y la formación de las comunidades de práctica entre otras, dan cuenta de la circulación de la información y la construcción del conocimiento en las organizaciones y comunidades.<br>El entrecruzamiento de estas teorías con las facilidades de interacción desarrolladas en la web, permite concebir un uso de la tecnología no centrado<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:28:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>con el uso de la tecnología, y elementos tecnológicos se propone  un nuevo escenario con entornos de enseñanza dinámicos con una nueva dimensión que permita el desarrollo de los procesos de construcción del conocimiento a través de la interacción entre pares, con las fuentes de información a la disposición en todo momento<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>e-learning</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de <strong><mark>e-learning</mark></strong> (o de otros similares como teleformación, educación virtual, cursos on line, enseñanza flexible, educación web, docencia en línea, entre otros) es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores y puede definirse como una educación o formación ofrecida a individuos que están geográficamente dispersos o separados o que interactúan en tiempos diferidos del docente empleando los recursos informáticos y de telecomunicaciones.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:37:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>el e-learning se caracteriza por el proceso formativo, que tiene lugar totalmente o en parte a través de una especie de aula o entorno virtual en el cual tiene lugar la interacción profesor-alumnos así como la actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:49:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong><mark>¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?&nbsp;</mark></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:50:49 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:51:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:52:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-alumnos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:52:23 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;* Gran potencial interactivo entre profesor-alumno.&nbsp;<br>&nbsp;* Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:53:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>* Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:54:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;* Aprendizaje colaborativo entre comunidades virtuales de docentes y estudiantes&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 01:55:30 UTC</pubDate>
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         <title>AULA VIRTUAL</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>en un aula virtual se pueden identificar cuatro grandes dimensiones pedagógicas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 02:00:40 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión COMUNICATIVA (interacción social entre estudiantes y docente) </title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta dimensión hace referencia al conjunto de recursos y acciones de interacción social entre estudiantes y el profesor. Esta comunicación se produce a través de herramientas telemáticas tales como los foros, los chats, la mensajería interna, el correo electrónico, la videoconferencia o la audioconferencia.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 02:02:46 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensión TUTORIAL Y EVALUATIVA (seguimiento y valoración del aprendizaje por el profesor)</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta dimensión hace referencia a las funciones docentes o papel que el profesor debe realizar en el marco de un curso virtual. En la literatura especializada en esta temática se insiste en la figura y papel del tutor a distancia como el elemento clave para el éxito de esta modalidad educativa</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 02:04:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dimensión PRÁXICA (actividades y experiencias de aprendizaje bien individual, bien colectiva) </title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
         <link>https://padlet.com/zalazarcinatmariano/raybep9rj2v508r7/wish/2634750547</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta dimensión se refiere al conjunto de acciones, tareas o actividades que los estudiantes tienen que realizar en el aula virtual planificadas por el docente para facilitar experiencias de aprendizaje&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 02:05:05 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Dimensión INFORMATIVA (recursos y materiales de estudio: textos, animaciones, enlaces, videoclips, presentaciones)</title>
         <author>zalazarcinatmariano</author>
         <link>https://padlet.com/zalazarcinatmariano/raybep9rj2v508r7/wish/2634751387</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta dimensión se refiere al conjunto de recurso, materiales o elementos que presentan información o contenido diverso para el estudio autónomo por parte del alumnado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-29 02:05:55 UTC</pubDate>
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