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      <title>Planification robotique Thérèse   by Cynthia Bouly</title>
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Documentation: https://padlet.com/recitqc/robotiquepedagogique
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-02 01:02:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>A1: Bee-Bot au tapis<br>A2: Bee-Bot sur tablette<br>A3: Tortue logique tablette<br>A 4: Ordi défi des 30 <a href="http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/beebot/introdefi30fleurs.php">fleurs</a><br>A5:  Invente ton <a href="http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/beebot/Beebot-maker.php">programme</a><br>A6: <a href="https://www.google.com/url?q=https://www.google.com/url?q%3Dhttps://www.pedagogie.ac-aix-marseille.fr/upload/docs/application/pdf/2017-04/carnet_tuxbot_basic.pdf%26amp;sa%3DD%26amp;ust%3D1549324588490000&amp;sa=D&amp;ust=1549324588530000&amp;usg=AFQjCNFDYKJlXgQmTRudFtmCbV8El47hGQ">Tuxbot</a><br>A7<a href="https://itunes.apple.com/us/app/blue-bot/id957753068?mt=8">: Blue Bot sur tablette</a><br>A8: Ordi <a href="https://studio.code.org/s/course1/stage/3/puzzle/1">code</a>.org<br>A9: <a href="https://drive.google.com/open?id=0B5vnT4kqXowqaEJVMnRhc3hldmc">Cartes programmation</a><br>A10:<a href="https://drive.google.com/open?id=0B5vnT4kqXowqQVhKT1hvVDdOWTA"> Compare avec ta règle</a><br>A11: ne pas faire (<a href="http://recitpresco.qc.ca/pages/la-souris-robot-code-go-de-learning-resources">Souris Code and Go</a>)<br>A12: ne pas faire (<a href="http://recitpresco.qc.ca/pages/robotique/botley/liens-ou-ressources-utiles">Botley</a> + <a href="https://www.youtube.com/watch?v=X7CZ4qp-sao">Démo</a>)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-02 01:17:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1hy_f_SDzV-epKRK7Ig3OTouiR0obx66jSY-ihmD8bmA">Planification maternelle</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-02 01:23:47 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Bee Bot</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-02-04 23:08:22 UTC</pubDate>
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         <title>Autres ressources</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/open?id=0BzKWHW0P9kREMWZ6dlk3M0Q2eUk">Bee-Bot</a><br><a href="http://recitpresco.qc.ca/pages/robotique">Récit du préscolaire robotique</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 17:25:26 UTC</pubDate>
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         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br>-<a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit"> Trousse de lecture robotique</a>.<br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.profnumeric.com%2F2015%2F12%2Fbee-bot-pour-coder-au-prescolaire%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHzYmr9wGbU_ELIm6I9Sv9mnNOIbA"> Prof Numéric </a>(comment enseigner la programmation avec Bee-Bot)<br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.ludovia.com%2F2016%2F04%2Fau-defi-de-la-programmation-en-maternelle-et-en-primaire-avec-bee-bot-et-blue-bot%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGqi4n-sBgVeHm7s-0JOiKNJcu7Pg">Démonstrations et idées pour l'utilisation de l'abeille en classe</a><br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.pinterest.com%2Frecitpresco%2Fbee-botblue-bot%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHFVR7B2XZv0hq1Iocui-p-nFu5CQ">Tableau "Pinterest"</a> du RÉCIT préscolaire.<br>- Groupe Facebook <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fgroups%2F260245044315858%2F%3Ffref%3Dts&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNFyn0StpvwKvjSJ2PyZJcEgvj6Wow">"Activités avec Bee-Bot</a>"<br>- Références:<a href="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/0B4ZDMrZCTg2KV3NnQlg0M1V1T0k/view?usp=sharing"> Documents pour l'enseignant</a><br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/16ep_3Fy7KABwTco40wG9DqcwniK_IDvm/view?usp=sharing"> Des idées simples et des possibilités en classe!</a> (vidéos)<br><br>Élèves:<br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Frecitpresco.qc.ca%2Fpages%2Frobotique%2Fcaracteristiques-dun-robot&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGi3EKyxt2HqEPIc2gXuJ-W1pajfQ">Qu'est-ce qu'un robot?</a><br>      * <a href="https://drive.google.com/file/d/1aVCks1huuFtO0bNUsFEOdLxtI3bYzEpO/view?usp=sharing">Carnet à imprimer</a><br>      * <a href="https://drive.google.com/file/d/15F0Y5C2_CvXnqP-zQWRps27URyFMdUIZ/view?usp=sharing">Fiche 1</a> <br>      * <a href="https://drive.google.com/file/d/1ERbPQ1YCklNWsQ_7-Nh33u4SnvA6ZwxI/view?usp=sharing">Fiches 2-3</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1lPwkXvZeN-MvFswGI3IzIdH33QXzvgxm/view?usp=sharing">Programme ton ami!</a><br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.ressources91.ac-versailles.fr%2Fwordpress%2Fexperimentation-avec-les-robots-beebot-en-gs%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNEN-ATxBALkFLY67Tq_EvV-NToFvQ">Une touche à la fois</a> (vidéos et progression)<br>- <a href="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/0B4ZDMrZCTg2Kd1Zva2poWHhTVEU/view?usp=sharing">Activités simples pour débuter avec l'abeille.</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 17:29:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342526118</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Beebot</strong><br>Robot en forme d'abeille permettant de programmer des séquences de déplacement.</div><ul><li>Programmation : avec boutons sur le robot uniquement.</li></ul><div><a href="https://drive.google.com/file/d/1T-nQ3su7GOtnxDZQRP-NulnynD8XzZZN/view?usp=sharing">Règles à suivre pour l'utilisation de l'abeille. (Affiche)</a><br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KbEttZjlSVUJOREE/view">Cartes à imprimer</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 17:31:53 UTC</pubDate>
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         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>À l’éducation préscolaire, les robots proposés visent à rendre les premiers contacts avec la robotique plus concrets pour des enfants, notamment par le recours à des figures ludiques. Ils visent à amener l’élève à constater le résultat de son action personnelle sur des artéfacts numériques par la programmation informatique.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-18 17:32:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342798074</link>
         <description><![CDATA[<div>Bee Bot; Blockly</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:10:04 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342798400</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Beebot</strong><br>Robot en forme d'abeille permettant de programmer des séquences de déplacement.</div><ul><li>Programmation : avec boutons sur le robot uniquement.</li></ul><div><a href="https://drive.google.com/file/d/1T-nQ3su7GOtnxDZQRP-NulnynD8XzZZN/view?usp=sharing">Règles à suivre pour l'utilisation de l'abeille. (Affiche)</a><br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KbEttZjlSVUJOREE/view">Cartes à imprimer</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:10:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342799069</link>
         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit">Trousse de lecture robotique</a><br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.profnumeric.com%2F2015%2F12%2Fbee-bot-pour-coder-au-prescolaire%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHzYmr9wGbU_ELIm6I9Sv9mnNOIbA"> Prof Numéric </a>(comment enseigner la programmation avec Bee-Bot)<br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.ludovia.com%2F2016%2F04%2Fau-defi-de-la-programmation-en-maternelle-et-en-primaire-avec-bee-bot-et-blue-bot%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGqi4n-sBgVeHm7s-0JOiKNJcu7Pg"> Démonstrations et idées pour l'utilisation de l'abeille en classe</a>.<br>- Groupe Facebook<a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fgroups%2F260245044315858%2F%3Ffref%3Dts&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNFyn0StpvwKvjSJ2PyZJcEgvj6Wow"> "Activités avec Bee-Bot"</a><br>-Références: <a href="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/0B4ZDMrZCTg2KV3NnQlg0M1V1T0k/view?usp=sharing">Documents pour l'enseignant</a><br>- Construction d'une maquette et robotique<a href="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/0B4ZDMrZCTg2KS1ZTWWxQMEFCMTg/view?usp=sharing"> "Une classe en action" (vidéo)</a><br><br>Élèves:<br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1lPwkXvZeN-MvFswGI3IzIdH33QXzvgxm/view?usp=sharing">Programme ton ami!</a><br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fclassedeflorent.fr%2Faccueil%2Fjeux%2Fbeebot%2F&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGHLbYKsHFarg0bDrCTa5LneiBBvw">Application en ligne</a> (TNI)<br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.edurobot.ch%2Fsite%2F%3Fpage_id%3D17&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHO25hueDdK4gl0CdVazzUGl-Xd2g">Site Édurobot</a><br>- <a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fclassedeflorent.fr%2Faccueil%2Fjeux%2Fbeebot%2Findex.php&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNFjL5vFcrA1XIb3PSt5kq7lf8j4ZQ">Jouer à Bee-Bot sur Internet</a><br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fclassedeflorent.fr%2Faccueil%2Fjeux%2Fbeebot%2Findex.php&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNFjL5vFcrA1XIb3PSt5kq7lf8j4ZQ"> Explorer différents tapis</a> (sur TNI)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:12:29 UTC</pubDate>
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         <title>Savoirs essentiels en maths</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342799823</link>
         <description><![CDATA[<div>-reconnaitre les propriétés des nombres naturels, pair, impair, partage en 2<br>-déterminer un terme manquant<br>-lire et écrire des nombre 0 à 9<br>-automatiser la table d'addition<br>-ordonner et comparer des nombres<br>-se repérer dans l'espace<br>-construire des figures planes<br>-produire des régularités à l'aide des figures planes<br>-mesurer</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:14:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342811937</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1gHubL8O7yY9SWv8kRqpY6kfGdpAfJKB-2OfV6ec6cws/edit">Planification première année</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:39:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342814449</link>
         <description><![CDATA[<div>B 1: Bee-Bot au tapis<br>B2: Box island tablette<br>B3: ScrachtJr Missions<br>B4: Invente ton<a href="http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/beebot/Beebot-maker.php"> programme</a><br>B5: Ordi <a href="https://code.org/">Code.org</a><br>cours 1-4 séquences<br>B6: Tuxbox<br>B7: ne pas faire (ozobot<br>B8: Ordi <a href="https://www.clicmaclasse.fr/activites/deplacements/deplacements.php">Déplacements</a><br>B9: KidBot sur tablette<br>B10: ne pas faire (Dash and Dot)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 12:44:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Autres ressources</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342835655</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://drive.google.com/open?id=0BzKWHW0P9kREMWZ6dlk3M0Q2eUk">Bee-Bot</a><br><a href="http://recitpresco.qc.ca/pages/robotique">Récit du préscolaire robotique</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:21:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1ebUS0CXbTjFcV5N9TT20D1t7m_fCWyWDnx9vsrbkFMU/edit">Planification deuxième année</a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Mini Sphero</strong><br>Mini Sphero a la taille d'une balle de ping pong. Il peut être programmé pour effectuer des déplacements en roulant au sol, réagir à des obstacles ou à des collisions.</div><ul><li>Programmation : avec application Sphero, Tickle</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:39:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342847433</link>
         <description><![CDATA[<div>Mini Sphero,  Scratch Jr; Scratch3, 1-2-3 codez!, Blockly</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:40:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342855283</link>
         <description><![CDATA[<div>Au 1<sup>er </sup>cycle du primaire, les robots proposés ont des <strong>fonctionnalités de base</strong>, par exemple les déplacements au sol, autour desquels des usages dans différents contextes peuvent être développés. Les robots proposés permettent des <strong>usages progressifs</strong> allant de l’utilisation de programmes existants à la création de programmes informatiques. L’utilisation d’un même robot peut se complexifier, notamment en réagissant à des événements comme des collisions ou la détection d’objets. Cela permet à l’élève d’<strong>interagir avec son environnement physique par le biais de la programmation informatique et de la robotique</strong>, et de développer une conscience de son rôle dans un environnement à la fois physique et numérique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:52:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Compétences </title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342856108</link>
         <description><![CDATA[<div>-Travailler les relations spatiales,<br>Mener à terme une activité ou un projet<br>-Construire sa compréhension du monde<br>-Interagir de façon harmonieuse avec les autres<br>-Communiquer en utilisant les ressources de la langue</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:53:47 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Savoirs essentiels en maths</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342857588</link>
         <description><![CDATA[<div>-reconnaitre les propriétés des nombres naturels, pair, impair, partage en 2<br>-déterminer un terme manquant<br>-lire et écrire des nombre 0 à 9<br>-automatiser la table d'addition<br>-ordonner et comparer des nombres<br>-se repérer dans l'espace<br>-construire des figures planes<br>-produire des régularités à l'aide des figures planes<br>-mesurer</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 13:56:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342882666</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>WeDo 2.0</strong><br>WeDo 2.0 est un ensemble de composantes s'arrimant à des blocs Lego. Il contient des capteurs de distance et de mouvement, ainsi qu'un moteur.</div><ul><li>Programmation : avec application Lego,&nbsp; Tickle</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:32:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342887624</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ozobot EVO ou BIT</strong><br>Ozobot Bit est un robot qui peut être programmé pour se déplacer, suivre des lignes. Il dispose de capteurs permettant de détecter la couleur des lignes dessinées. </div><ul><li>Programmation : avec application<a href="https://itunes.apple.com/fr/app/evo-by-ozobot/id1145978152?mt=8"> </a>mobile Ozobot, OzoBlockly (web)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:40:02 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idées en lien avec le PFEQ</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342888022</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Produire des régularités de figures planes, décrire des figures planes, décrire des quadrilatères</li><li>Estimer et mesurer les dimensions d’un objet à l’aide d’unités conventionnelles</li><li>Mesurer des longueurs, surfaces, angles et temps</li><li>Travailler les concepts de forces et mouvements, machines simples, fabrication, interprétation de plans</li><li>Estimer et mesurer le temps à l’aide d’unités conventionnelles</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:40:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idées en lien avec le PFEQ</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342888129</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Repérer des objets dans l'espace</li><li>Reconnaître les figures planes</li><li>Identifier des solides</li><li>Mesurer, comparer des longueurs</li><li>Lire et écrire des textes variés sur le thème des robots</li><li>Reconnaître et identifier des mots d’un texte</li><li>Développer des connaissances liées à l’organisation d’une société sur son territoire</li><li>Classer des objets</li><li>Comprendre le concept de friction</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:40:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342888492</link>
         <description><![CDATA[<div>Au 3<sup>e</sup> cycle du primaire, les robots proposés visent à <strong>dépasser le stade de l’exploration et de l’initiation</strong>. Ils permettent à l’élève de réaliser des projets d’envergure en interaction avec des problématiques réelles. S’ils peuvent avoir des usages ludiques, ils sont suffisamment polyvalents pour permettre une <strong>résolution créative de problèmes</strong> à l’aide de la robotique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:41:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342888586</link>
         <description><![CDATA[<div>Au 3<sup>e</sup> cycle du primaire, les robots proposés visent à <strong>dépasser le stade de l’exploration et de l’initiation</strong>. Ils permettent à l’élève de réaliser des projets d’envergure en interaction avec des problématiques réelles. S’ils peuvent avoir des usages ludiques, ils sont suffisamment polyvalents pour permettre une <strong>résolution créative de problèmes</strong> à l’aide de la robotique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:41:21 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342888798</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ensemble bolide Micro:bit</strong><br>Le microcontrôleur Micro:bit permet une multitude de réalisations (montages) et rend la programmation plus concrète (interactions avec l'environnement physique).</div><ul><li>Programmation : avec Block Editor, Javascript, Python, Microsoft MakeCode, Scratch</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:41:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Idées en lien avec le PFEQ</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342890210</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Produire des régularités de figures planes, décrire des figures planes, décrire des quadrilatères</li><li>Estimer et mesurer les dimensions d’un objet à l’aide d’unités conventionnelles</li><li>Mesurer des longueurs, surfaces, angles et temps</li><li>Travailler les concepts de forces et mouvements, machines simples, fabrication, interprétation de plans</li><li>Estimer et mesurer le temps à l’aide d’unités conventionnelles</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:43:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342890210</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Idées en lien avec le PFEQ</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342890854</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Produire des régularités de figures planes, décrire des figures planes, décrire des quadrilatères</li><li>Estimer et mesurer les dimensions d’un objet à l’aide d’unités conventionnelles</li><li>Mesurer des longueurs, surfaces, angles et temps</li><li>Travailler les concepts de forces et mouvements, machines simples, fabrication, interprétation de plans</li><li>Estimer et mesurer le temps à l’aide d’unités conventionnelles</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:44:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342892366</link>
         <description><![CDATA[<div>Au 1<sup>er </sup>cycle du primaire, les robots proposés ont des <strong>fonctionnalités de base</strong>, par exemple les déplacements au sol, autour desquels des usages dans différents contextes peuvent être développés. Les robots proposés permettent des <strong>usages progressifs</strong> allant de l’utilisation de programmes existants à la création de programmes informatiques. L’utilisation d’un même robot peut se complexifier, notamment en réagissant à des événements comme des collisions ou la détection d’objets. Cela permet à l’élève d’<strong>interagir avec son environnement physique par le biais de la programmation informatique et de la robotique</strong>, et de développer une conscience de son rôle dans un environnement à la fois physique et numérique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:47:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Usages pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/342894359</link>
         <description><![CDATA[<div>Au 1<sup>er </sup>cycle du primaire, les robots proposés ont des <strong>fonctionnalités de base</strong>, par exemple les déplacements au sol, autour desquels des usages dans différents contextes peuvent être développés. Les robots proposés permettent des <strong>usages progressifs</strong> allant de l’utilisation de programmes existants à la création de programmes informatiques. L’utilisation d’un même robot peut se complexifier, notamment en réagissant à des événements comme des collisions ou la détection d’objets. Cela permet à l’élève d’<strong>interagir avec son environnement physique par le biais de la programmation informatique et de la robotique</strong>, et de développer une conscience de son rôle dans un environnement à la fois physique et numérique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-19 14:50:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/347156915</link>
         <description><![CDATA[<div>(à faire avant la programmation)<br><a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br>Prof:<br>*** <a href="http://zone01.ca/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=415&amp;Itemid=714&amp;lang=fr">Défis vraiment chouettes!</a> ***<br><a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit">- Trousse de lecture</a> sur la robotique<br>- <a href="https://cameleon.tv/formation/planification-pedagogique-projet-robotique">Qu'est-ce que la robotique?</a><br>- <a href="https://cameleon.tv/formation/planification-pedagogique-projet-robotique">Planifier un projet robotique</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KYlNkaV9kVG93VHc/view">Guide de l'enseignant</a> LEGO WeDo<br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1X3Ks8XDZccxAhNZNFr6qH-V76LfIxzTPTJ4wagOYjTw/edit#slide=id.g27b26bd7a7_0_15"> Jumelage du WeDo avec chromebook</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1HtqC2tcBQmpZ0qCPw0meM_SSgBTCpkDDL3lacwcKflc/edit#slide=id.p">Installer l'application WeDo sur chromebook</a><br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FhdBbg-IBNE">Ouverture de la boîte de robotique</a><br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Feducation.lego.com%2Fen-au%2Fsupport%2Fwedo-2%2Fbuilding-instructions&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNFRwZ69ZBes50r6g_MunWVmuFp-9w">Guide de construction WeDo</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1vACJKBTfdE3wJ3CrTmD9Lnhg0zSq4HDiKXSV_V2Orco/edit?usp=sharing"> Étapes de réalisation d'un projet WeDo</a><br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=174&amp;v=Ihirb30_TEE">Expérimentation du WeDo</a><br>-<a href="https://docs.google.com/document/d/1q6O1N1QJ2g3I6LVU-2DL6TxQHG8p8bey09xmjxQ--sc/edit">Planification globale</a> selon les carnets A-B-C<br><br>Élèves:<br>        -  <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KQlBWTmQ4ZTdqb00/view?usp=sharing">Carnet A</a> ( 1e cycle )<br>         - <a href="https://drive.google.com/a/cssmi.qc.ca/file/d/13I439SUTuPawJIsRhll-SjCRb68GaH9F/view?usp=sharing">Carnet A</a> ( 2e cycle )<br>         - <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KMmw2c3hJdjVOMDg/view?usp=sharing">Carnet B</a> ( 1e cycle )<br>         - <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KdUh6MGdQdUkwZEE/view?usp=sharing">Carnet B</a> ( 2e cycle )<br>         - <a href="https://drive.google.com/file/d/1p-u830T26H9IHKLIPkAWpyjD-XK7_9Xq/view?usp=sharing">Carnet C </a>( 1e cycle )<br>         - <a href="https://drive.google.com/file/d/1p-u830T26H9IHKLIPkAWpyjD-XK7_9Xq/view?usp=sharing">Carnet C </a>(2e cycle ) <br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1JcoVR5IY8fUzk33Mb0st1vu0hyOcFr1KYFfQNZE8LpI/edit?usp=sharing"> Capteurs de mouvement</a> (tous)<br>- Défis des recrues!<br>     - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=vJl78CFr6xI">Vidéo Défi des recrues</a><br>     - <a href="https://docs.google.com/document/d/1JFNVDWg2p9WTXMAreyRkCUbt9GuFrRDbG5ZpwBToBKs/edit?usp=sharing">Véhicule écologique!</a><br>     - <a href="https://www.youtube.com/watch?v=wxmICKR_1fg&amp;feature=youtu.be">Véhicule avec capteurs</a><br>     - <a href="https://docs.google.com/document/d/1i4NTbzcvchkxgLcGPY-l_eNdqQrARBqLnthMV42VvOY/edit?usp=sharing">Parc d'attractions!</a><br>     - <a href="https://drive.google.com/file/d/1PCWiVCyyJlL1vqMWGNJsEtFd8UDwRIu2/view">Quoi faire après "Milo"</a> ?</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 13:27:24 UTC</pubDate>
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         <title>Pour aller plus loin</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/347173135</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://www.menuapo.com/sciences-et-techno.html#pgm">http://www.menuapo.com/sciences-et-techno.html#pgm</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 13:53:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Supports pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/347175051</link>
         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://drive.google.com/open?id=13MKhhL72jaUDAjO5OWpkZdXy44f323md">Grille d'évaluation en robotique</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1DrtX1p_snCyBISbaDX_n0oMxSWk0QWkcrX2MmtJfkCw/edit?usp=sharing">Grille d'observation et d'évaluation des carnets</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 13:56:10 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Support pédagogique</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/347176356</link>
         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://docs.google.com/document/d/1ZnbeULR5D3Wyh63eymCnH88qbT4O1BMV0K5Cn3La5vE/edit?usp=sharing"> Grille d'observation et d'évaluation </a>de l'élève</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 13:58:14 UTC</pubDate>
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         <title>Support pédagogique</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/347177101</link>
         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://drive.google.com/open?id=13MKhhL72jaUDAjO5OWpkZdXy44f323md">Grille d'évaluation en robotique</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1ZnbeULR5D3Wyh63eymCnH88qbT4O1BMV0K5Cn3La5vE/edit?usp=sharing">Grille d'observation et d'évaluation de l'élève</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 13:59:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1ebUS0CXbTjFcV5N9TT20D1t7m_fCWyWDnx9vsrbkFMU/edit">planification deuxième année</a> (C)<br>(il est indiqué 2e année, c'est normal! Vous jouez entre deux planifications)<br><a href="https://docs.google.com/document/d/11XUGRgFrifqsXOCQ1obHpVsWPGGMT4kr6tngk1UbRds/edit">planification troisième année</a> (D)</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 14:02:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>C1: <a href="https://education.lego.com/en-us/downloads/wedo-2/software">WeDo 2: Défis</a><br>      <a href="http://lego-education-wedo-software.software.informer.com/1.2/">WeDo tutoriels et montage</a><br>D2: <a href="https://scratch.mit.edu/">Scratch 3</a> (formes)<br>D3: Ordi:<a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves"> 1-2-3- Codez!</a><br>      -  <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.3 A</a><br>      -  <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.3 B</a><br>      -  <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.4</a><br>      - <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.6 A</a><br>      - <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.6 B</a><br>      - <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1.6 C</a><br>D5: <a href="https://blockly-games.appspot.com/">Ordi Blocky</a><br>D6: Run Marco!<br>D7: Ordi motifs <a href="https://www.clicmaclasse.fr/activites/symetrie/symetrie.php">Symétrie</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-01 14:13:19 UTC</pubDate>
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         <title>Support pédagogique</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://docs.google.com/document/d/1ZnbeULR5D3Wyh63eymCnH88qbT4O1BMV0K5Cn3La5vE/edit?usp=sharing"> Grille d'observation et d'évaluation </a>de l'élève</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>WeDo; Scratch Jr; Blockly; </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 13:11:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/348050689</link>
         <description><![CDATA[<div>C1: ne pas faire (WeDo) faire mini-sphero à la place<br>C2: Scratch Jr Missions<br><a href="https://drive.google.com/open?id=1MbQxUKAhvLItjVuq1t3zUIaJL7DSSDlI">Liens vers les missions Scratch</a><br>(faire les missions Niveau 1 )<br>C3: Ordi <a href="http://www.fondation-lamap.org/fr/page/34537/1-2-3-codez-espace-eleves">1-2-3 Codez!</a><br>C4: Ne pas faire (Ozobot) Faire mini-sphero à la place<br>C5: Ordi <a href="https://blockly-games.appspot.com/">Blocky</a><br>C6: Run Marco! Tablette<br>C7: <a href="https://www.algoblocs.fr/">AlgoBlocs</a><br>C8: Invente ton <a href="http://classedeflorent.fr/accueil/jeux/beebot/Beebot-maker.php">programme!</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 13:17:40 UTC</pubDate>
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         <title>ScratchJr</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/348109365</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://bit.ly/progCSC">http://bit.ly/progCSC</a><br><br>Niveau 1<br>Mission 1 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/9/09589.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/17X6YDt1O1bIwu-DtxceADu7qrui0qqq6v3ZGCz-RrSE/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 2 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/8/09588.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1lrtA84rYgvRDFxvu5YGSDcmZX0xwvl7JPlGqVvL873I/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 3 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/7/09587.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1KlVo8aNNulPZ9dKMwtDOe7X70hDW59t9x8CIZeCUiGA/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 4 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/6/09586.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/13zhPHqTwKJSTAV88IkzmwC6l2dKKUJfxrzb5boKS1yw/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 5 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/5/09585.mp4">vidéo </a>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1Vr6l9GcuUMGW_o2jCgBFb8RARVjtF-Q6qM5mTVO2Jdk/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 6 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/4/09584.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1IVVv2eHc58dUrYVNhm6i_6ecRvTVand-BNqq86szzHU/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 7 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/3/09583.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/15w7WHGVJmn5fpR2iTDvsaYUQPnraZcKkxriQrBjRob0/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 8 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/2/09582.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1G1BDrv8oV5gjpoWP0eznkZMQoNlJOos6UiIL2yj1p5E/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 9 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/1/09581.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1tJYwCpNaxRz8hwlrflx8VwwcBpRecAhEzgnHk-i-SsQ/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 10 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/8/1/09581.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1N-inS53p3JGwXS9vBT7J7dkXWJCqPpqrZKV6GEWqvzQ/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 11 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/7/8/09578.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1tJYwCpNaxRz8hwlrflx8VwwcBpRecAhEzgnHk-i-SsQ/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 12 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/7/7/09577.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/188vw0mgyIvSQsi8hgndgABWgR5f_tllXapQ819m9Yas/edit?usp=sharing">aide</a><br>Mission 13 <a href="https://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/5/7/6/09576.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1rcZG1ZdTNhGhFAKbPxsE9MVASe7fxI2MNwQY0bXi4LU/edit?usp=sharing">aide</a></div>]]></description>
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      <item>
         <title>ScratchJr Niveaux 2, 3 et 4</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/348111112</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://bit.ly/progCSC">http://bit.ly/progCSC</a><br><br>(Faire niveau 2 seulement)<br><a href="https://padlet.com/sonya_fiset/32h3ev0fuufh">https://padlet.com/sonya_fiset/32h3ev0fuufh</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 15:01:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>ScratchJr Niveaux 2, 3 et 4</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/348111318</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="http://bit.ly/progCSC">http://bit.ly/progCSC</a><br><br>(Faire niveaux 3 et 4) <a href="https://padlet.com/sonya_fiset/32h3ev0fuufh">https://padlet.com/sonya_fiset/32h3ev0fuufh</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-03 15:01:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/349042906</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1D0eWkeziPe-XFkUumKGDkvOX9QIHuDxp3VadqQnuoxY/edit">planification quatrième année</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 18:15:27 UTC</pubDate>
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         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/349047378</link>
         <description><![CDATA[<div>(à faire avant la programmation)<br><a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br>Prof:<br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit?usp=sharing">Trousse de lecture</a> sur la robotique.<br>- <a href="https://youtu.be/5mHppp7_PcA">Présentation de Ozobot </a>(vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&amp;v=BG8zWxYs63o">Qu'est-ce que Ozobot?</a> (vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7rzruPV-uzk">Présentation de la trousse de départ et possibilités!</a> (vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=m5d4iXGbIGs">Initiation à Ozobot </a>(vidéo)<br>- Affiches des codes de couleurs <a href="https://drive.google.com/file/d/1ZBj9SP--TSjIGrbSacNpbhU2lsubAxf6/view?usp=sharing">Ozocodes</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1mrXLZRW8K9ePYF6kDPMYdHObAZHPNLMFDu_JEtClCyU/edit?usp=sharing">Pour tout savoir sur Ozobot</a>! (Nancy Brouillette CS de l'Énergie)<br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fcampus.recit.qc.ca%2Fcourse%2Fview.php%3Fid%3D58&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGKOw3CgDzZq55SWtvmh-svzlsyrA">Formation complète sur Ozobot</a>, Campus Récit<br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/14AErcacWbCwcNOen0YTB9MdKik8Ko3Ix/view?usp=sharing">Documents et planification </a>d'un projet progressif (1e cycle...)<br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fportal.ozobot.com%2Flessons&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNH7xOio9ei7hUPwd-OgsOIarjVYMw">Banques d'idées</a> (anglais)<br><br>Élèves:<br>*** <a href="https://docs.google.com/document/d/13d9IFjIsoYu2AmNepouQKo6kS7xb0oQSBTn5JNz_O_g/edit">Défis Ozobot</a> ***<br>-Défi 1: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B47phHmiGVpjczBTQTlGZWNCYlU/view?usp=sharing">Activité de découverte</a><br>- Défi 2:  <a href="https://drive.google.com/file/d/0B2FlANzKYXKLYm5fS0x0Q3pfNlk/view?usp=sharing">Exploration des codes</a><br>- Défi 3: <a href="https://docs.google.com/document/d/1F1TcoJ1jrD3e37AiQCjWFMT6C4EhqFQllhqwojdKaxk/edit?usp=sharing">Couleurs à ajouter</a><br>- Défi 4: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B2FlANzKYXKLS19acmx0dXFXbEU/view?usp=sharing">Défi du bowling</a><br>- Défi 5: <a href="https://drive.google.com/drive/folders/0B2FlANzKYXKLTm9iUDg2N21GVEU?usp=sharing">Défi circuit-construction</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1-dUPxWjlwugVCFvyC0TvkGqnU7gIulJ2/view?usp=sharing">Activités à imprimer</a> <br>- <a href="https://campus.recit.qc.ca/mod/page/view.php?id=1554">Ozobot maquette US</a><br>-<a href="https://campus.recit.qc.ca/mod/page/view.php?id=1552">Ozobot plan cartésien math</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-05 18:27:52 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch et les maths</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/349611650</link>
         <description><![CDATA[<div>Activités pour que les élèves pratiquent des notions sur Scratch<br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/154511043/#editor">Dessiner des quadrilatères</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/145124032/editor"> Simulateur de lancer de dés aléatoire</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/176572605/editor">Opération sur les entiers</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/160227591/editor">Trouver la règle d'une suite arithmétique</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/133399339/editor">Somme</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/162990068/editor">Tables d'additions</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/145125478/editor">Lancer de dés pour démarrer</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/293334767/editor/">Polygones réguliers: dessiner des fleurs</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277690602/editor"> Carré arc-en-ciel</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277692232/editor/">Labyrinthe</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/277691507/editor">Étoile</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/248572564/editor">Carte du Canada</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:07:12 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/349618739</link>
         <description><![CDATA[<div>Scratch Jr; O, Blocky, code.org</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/349619621</link>
         <description><![CDATA[<div>E1: Ne pas faire: <a href="https://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/nxt-software-download">NXT</a> <br>(sinon l'emprunter aux 5e)<br>E2: Ne pas faire NXT<br>(sinon l'emprunter aux 5e)<br>E3: <a href="https://scratch.mit.edu/">Scratch </a>3 missions<br>E4: <a href="https://docs.google.com/document/d/10uG6SvoevA7XvZbWY9B7okcA5gAx6R3HR-OpCVXbVm4/edit">Scratch 3 défis</a> (NXT aussi si on veut)<br>-<a href="https://drive.google.com/open?id=0BzKWHW0P9kREMWhLelA0U29WM3c">Document informatique créative</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=1skSOAi7Oeden2bDFIsNZ6FbYyvTKd6T8">Guide des activiés technocréatives </a>des enfants du 21e siècle<br>- <a href="http://www.reseau-canope.fr/atelier-yvelines/spip.php?article1158">Impression des missions Canopé</a><br>E5: Ne pas faire (sphéro)<br>E6: Ne pas faire (sphéro)<a href="http://www.reseau-canope.fr/atelier-yvelines/spip.php?article1158"><br></a>E7: <a href="https://blockly-games.appspot.com/">Blocky games</a><br>E8: <a href="https://code.org/">code.org</a><br>E9:<a href="https://games.ozoblockly.com/shapetracer-basic?lang=en"> Ozobot défis en ligne</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=0B47phHmiGVpjczBTQTlGZWNCYlU">Feuille de découverte</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=1AQBXZw80tavUMN4i2Q0xO3vhS23Pshng">Feuille de codes</a><br>L'atelier 9 est vraiment bien détaillé avec les liens dans la planification <a href="https://docs.google.com/document/d/1D0eWkeziPe-XFkUumKGDkvOX9QIHuDxp3VadqQnuoxY/edit#">quatrième année</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-04-08 17:21:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/363981969</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ozobot EVO ou BIT</strong><br>Ozobot Bit est un robot qui peut être programmé pour se déplacer, suivre des lignes. Il dispose de capteurs permettant de détecter la couleur des lignes dessinées. </div><ul><li>Programmation : avec application<a href="https://itunes.apple.com/fr/app/evo-by-ozobot/id1145978152?mt=8"> </a>mobile Ozobot, OzoBlockly (web)</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 11:59:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>(à faire avant la programmation)<br><a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br>Prof:<br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit?usp=sharing">Trousse de lecture</a> sur la robotique.<br>- <a href="https://youtu.be/5mHppp7_PcA">Présentation de Ozobot </a>(vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?time_continue=17&amp;v=BG8zWxYs63o">Qu'est-ce que Ozobot?</a> (vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7rzruPV-uzk">Présentation de la trousse de départ et possibilités!</a> (vidéo)<br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=m5d4iXGbIGs">Initiation à Ozobot </a>(vidéo)<br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1mrXLZRW8K9ePYF6kDPMYdHObAZHPNLMFDu_JEtClCyU/edit?usp=sharing">Pour tout savoir sur Ozobot</a>! (Nancy Brouillette CS de l'Énergie)<br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fcampus.recit.qc.ca%2Fcourse%2Fview.php%3Fid%3D58&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNGKOw3CgDzZq55SWtvmh-svzlsyrA">Formation complète sur Ozobot</a>, Campus Récit<br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fportal.ozobot.com%2Flessons&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNH7xOio9ei7hUPwd-OgsOIarjVYMw">Banques d'idées</a> (anglais)<br><br>Élèves:<br>Si les élèves ont travaillé Ozobot en 4e année, passer tout de suite aux défis 6 et suivants, sinon, faire les premiers défis aussi.<br><br>***<a href="https://docs.google.com/document/d/13d9IFjIsoYu2AmNepouQKo6kS7xb0oQSBTn5JNz_O_g/edit"> Défis Ozobot </a>***<br>- Défi 1: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B47phHmiGVpjczBTQTlGZWNCYlU/view?usp=sharing"> Activité de découverte</a><br>-Défi 2:  <a href="https://drive.google.com/file/d/0B2FlANzKYXKLYm5fS0x0Q3pfNlk/view?usp=sharing">Exploration des codes</a><br>-Défi 3:  <a href="https://docs.google.com/document/d/1F1TcoJ1jrD3e37AiQCjWFMT6C4EhqFQllhqwojdKaxk/edit?usp=sharing">Couleurs à ajouter</a><br>-Défi 4: <a href="https://drive.google.com/file/d/0B2FlANzKYXKLS19acmx0dXFXbEU/view?usp=sharing"> Défi du bowling</a><br>-Défi 5:  <a href="https://drive.google.com/drive/folders/0B2FlANzKYXKLTm9iUDg2N21GVEU?usp=sharing">Défi circuit-construction</a><br>- <a href="https://www.google.com/url?q=https%3A%2F%2Fportal.ozobot.com%2Flessons%2Fcompilation%2Fozoblockly-basic-training&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHQRV0aphjwepmbSifE2_RGDrRdbA">Activités de programmation avec les blocs</a><br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/1OR41UOYFs_4g_WiQtKoBzQdeI5X0kocm/view?usp=sharing"> Activités à imprimer</a> (2-3 cycle)<br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=11ASkP01vaiopSEhH97HlBEWOqI7l-GDno-lYhQoyy4Y">Ozobot en forêt</a> (guide)<br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=1CXvb3B2FHd5tDDd5-6jz-jrBo3nN-D7-">plans</a><br>-<a href="https://drive.google.com/open?id=19xzpWRZd-CQkXfJtZXhnRn5ml06_HU7G">plans vierges</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=1mpLv1FQgwf6Rng3l9I2GShMrgETB2Gbf3tOhzejyEUA">Slides</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=1hw15omVrlD3rHJ0bS1f2Z99SQsSKYrvSutvofDOVSCI">Ozobot dont vous êtes le héros</a><br>-<a href="https://youtu.be/Ui0kQtf2t2A">vidéo</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:00:03 UTC</pubDate>
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         <title>Supports pédagogiques</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/363985625</link>
         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://drive.google.com/open?id=13MKhhL72jaUDAjO5OWpkZdXy44f323md">Grille d'évaluation en robotique</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1DrtX1p_snCyBISbaDX_n0oMxSWk0QWkcrX2MmtJfkCw/edit?usp=sharing">Grille d'observation et d'évaluation des carnets</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:14:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Anglais:</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://robot-tic.qc.ca/an-ozobot-journey/">An "Ozobot"  jouney</a>.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch et les maths</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/363994950</link>
         <description><![CDATA[<div><a href="https://lecampusjunior.fr/#!/">https://lecampusjunior.fr/#!/</a><br><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home">https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home</a><br><br>Activités pour que les élèves pratiquent des notions sur Scratch<br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277691668/editor"> Étoiles X10</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/277691268/editor">Coquillage</a><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/277690602/editor">-Carré magique</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/130835416/editor">Aire du rectangle</a><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/174380338/editor">-Aire du carré</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/269697161/editor">Aire des figures planes</a><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/162990115/editor">-Tables de multiplications</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/189103794/editor">Tables de multiplications 2</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/176985648/editor">La moyenne</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/131737462/editor">Plan de cartésien</a><br>- <a href="https://scratch.mit.edu/projects/210481225/editor">Fractions, pourcentages, nombres décimaux.</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/278569815/"> Trouver les diviseurs d'un nombre</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/281201267/editor/">Trouver les facteurs d'un nombre.</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:42:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/363999833</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lego EV3</strong><br>EV3 est un ensemble de composantes s'arrimant à des blocs Lego. Il contient plusieurs types de capteurs ainsi qu'une brique intelligente.</div><ul><li>Programmation : avec application Lego, RobotC, Scratch</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:55:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364000034</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Ensemble bolide Micro:bit</strong><br>Le microcontrôleur Micro:bit permet une multitude de réalisations (montages) et rend la programmation plus concrète (interactions avec l'environnement physique).</div><ul><li>Programmation : avec Block Editor, Javascript, Python, Microsoft MakeCode, Scratch</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:56:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Scratch et les maths</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364000640</link>
         <description><![CDATA[<div>Activités pour que les élèves pratiquent des notions sur Scratch<br><br><a href="https://lecampusjunior.fr/#!/">https://lecampusjunior.fr/#!/</a><br><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home">https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=home</a><br><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277692077/editor">Feu d'artificice</a><br><a href="https://scratch.mit.edu/projects/277691905/editor">-Étoile X36</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277692410/editor">Labyrinthe 2X</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/277690602/editor">Carré magique</a><br>-<a href="https://scratch.mit.edu/projects/278224851/editor"> Triangles intérieurs</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 12:57:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364001741</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Lego EV3</strong><br>EV3 est un ensemble de composantes s'arrimant à des blocs Lego. Il contient plusieurs types de capteurs ainsi qu'une brique intelligente.</div><ul><li>Programmation : avec application Lego, RobotC, Scratch</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:01:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Activités préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364003647</link>
         <description><![CDATA[<div>- <a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des divers Robots</a><br><a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit">- Trousse de lecture robotique</a><br>-<a href="https://campus.recit.qc.ca/course/view.php?id=109">Cours comple</a>t sur Sphero/mini-sphero, campus récit<br>- "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=56804i1-hFw">Meet mini sphero</a>"<br>- Allumer et éteindre<a href="https://recitpresco.qc.ca/fr/pages/robotique/differents-types-de-robots-sphero-dash-dot/sphero/des-affiches-pour-mettre-en-marche"> affiches</a><br>- <a href="https://recitpresco.qc.ca/fr/pages/robotique/differents-types-de-robots-sphero-dash-dot/sphero/des-sequences-videos-sur-lutilisat">Séquences vidéos</a><br>- <a href="https://recitpresco.qc.ca/fr/pages/robotique/differents-types-de-robots-sphero-dash-dot/sphero/des-tutoriels-de-prise-en-main-pou">Tutoriels de prise en mains</a><br>- <a href="https://www.francoischarron.com/-/I7J6QUgIVw/">François Charron</a> présente Sphero<br>-<a href="https://www.pinterest.ca/recitpresco/sphero/"> Tableau Pinterest</a> avec les idées d'utilisations de sphéro/mini-sphéro<br>- <a href="http://www.sphero.com/education">Plateforme éducation</a><br>Élèves:<br>- <a href="https://edu.sphero.com/cwists/category">Logiciel mini-sphero</a><br>- Travailler <a href="http://www.youtube.com/watch?v=-HUSi3-Nrmc">l'orientation spatiale</a><br>- <a href="http://michaelphilipmarchand.com/aq/">Liens Michael Marchand et Louise Lemay</a> , différents jeux (émotions, patates chaude,etc)<br>-<a href="https://www.pinterest.ca/pin/145381894208187078/">Jeu de bowling</a><br>- <a href="https://www.octe.ca/download_file/force/4797/921">Mini Golf</a><br>- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=REYXdf7jo7c">Face drive</a>: mini sphero utilise les expressions de notre visage!<br>-Application <a href="https://sphero-draw-n-drive.soft112.com/">Draw and Drive</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:07:13 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Activité préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364007451</link>
         <description><![CDATA[<div>(à faire avant la programmation)<br><a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des dives robots</a><br>Prof:<br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit?usp=sharing">Trousse de lecture</a> sur la robotique<br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KS19KWGRsQ0U4UlU/edit?usp=sharing">Guide de l'enseignant</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KWHFQc0FoVVZXQUk/edit?usp=sharing">Guide complet de l'utilisateur</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1bwYiuyzho7EzFVVLJrXRFfq_99ZjCpt1hBFJu3J2qC8/edit?usp=sharing">Comment télécharger l'application EV3</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ByxYb7XH80Hv5PsGFRSiWqnJyso8Yhbm9OKc1BxVS6A/edit?usp=sharing"> Comment renommer les briques</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1e32eaa_O3bmMPHCxxa1qwyCBMij1OLVZ/view?usp=sharing">Vidéo amateur pour le jumelage  pour chromebook</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KYjkxWjVrWUlwcms/view?usp=sharing">Affiches noms des pièces</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1yZmUF7yGY3FhYjDuFgWrsZMvf63J8VdwhY_oTDW_cr4/edit?usp=sharing">Pièces importantes</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KWV9QNEttY1o3cjg/edit?usp=sharing">Affiches pour les kits de base</a>. (repérage et inventaire des pièces)<br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Flien.cssmi.qc.ca%2Flaclic&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHI2SjO7CYGl46X_hXVLBEUStsZqQ"> Idées de rangement</a><br><br>Support pédagogiques:<br>*** <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KRl92M3V0UlU4ajQ/edit?usp=sharing">Cours d'introduction à la robotique EV3</a> *** <br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KcjhSblM3UGlETkk/edit">- Carnet A</a> (windows)<br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KcjhSblM3UGlETkk/edit">Carnet A</a> (chromebook)<br>- <a href="https://docs.google.com/a/cssmi.qc.ca/document/d/1ByaUURnTvxjF4AOyE9Y0Rg2W6H1CyIiSIjdfCrDTkfQ/edit?usp=sharing">Pointage suggéré pour le carnet</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1a8vn4cnZTz2rkh0aTjmB8K_OUFkIUw2UB_pW4VfKo2Q/edit?usp=sharing"> Carnet A</a> (juste les défis) <br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KeVVydWI5SWE0Q3M/edit?usp=sharing">Carnet D</a> (initiation aux capteurs tactiles Windows)<br><a href="https://drive.google.com/file/d/1BtVEHdcjpTtVbbUvpcRLwxJnUXm9_g65/view?usp=sharing">-Carnet D</a> (initiation aux capteurs tactiles chromebook)<br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/1CdevJZC2DCnHQExCZ7kMyyk8u0SmAy80/view?usp=sharing">Carnet cible</a><br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KRl92M3V0UlU4ajQ/edit">-Défis Voyage : p.18</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/14EzSGHGsVyyUGTbNB87HKUSzwFUDQP9sqoE17MS0dQQ/edit#slide=id.p10">Défis simples</a><br><br>**<a href="https://docs.google.com/document/d/1wQqVuorM2IuMdOUsRDQZOZ1EZyAR1lrZCiubG4BN9cE/edit#heading=h.eaq9pljtvjbw">* Pour aller plus loin</a> ***</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:16:38 UTC</pubDate>
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         <title>Support pédagogique</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://drive.google.com/open?id=13MKhhL72jaUDAjO5OWpkZdXy44f323md"> Grille d'évaluation en robotique</a><br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/1Weyk8fSGOq4NUUR91clDL79l_lll7tTn/view?usp=sharing"> Progression des apprentissages annotés</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:27:10 UTC</pubDate>
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         <title>Activité préparatoires</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364017263</link>
         <description><![CDATA[<div>(à faire avant la programmation)<br><a href="https://robot-tic.qc.ca/wp-content/uploads/2018/12/Applications-par-robot_marc_andre-Boulianne.pdf">Liens vers les applications des dives robots</a><br>Prof:<br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1y-DEYbuwmsxAR5MfCWvZDIawsN0vW4erye4OlRZhIrE/edit#slide=id.p9">Qu'est-ce que la robotique?</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1y-DEYbuwmsxAR5MfCWvZDIawsN0vW4erye4OlRZhIrE/edit#slide=id.p9">Robot ou pas?</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1u0Z0G0hVvBhyYxEN1YDBtnAkVVKqzBmfiolnxhj26N8/edit?usp=sharing">Trousse de lecture</a> sur la robotique<br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KS19KWGRsQ0U4UlU/edit?usp=sharing">Guide de l'enseignant</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KWHFQc0FoVVZXQUk/edit?usp=sharing">Guide complet de l'utilisateur</a><br>- <a href="https://docs.google.com/document/d/1bwYiuyzho7EzFVVLJrXRFfq_99ZjCpt1hBFJu3J2qC8/edit?usp=sharing">Comment télécharger l'application EV3</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1ByxYb7XH80Hv5PsGFRSiWqnJyso8Yhbm9OKc1BxVS6A/edit?usp=sharing"> Comment renommer les briques</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1e32eaa_O3bmMPHCxxa1qwyCBMij1OLVZ/view?usp=sharing">Vidéo amateur pour le jumelage  pour chromebook</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KYjkxWjVrWUlwcms/view?usp=sharing">Affiches noms des pièces</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1yZmUF7yGY3FhYjDuFgWrsZMvf63J8VdwhY_oTDW_cr4/edit?usp=sharing">Pièces importantes</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KWV9QNEttY1o3cjg/edit?usp=sharing">Affiches pour les kits de base</a>. (repérage et inventaire des pièces)<br>-<a href="http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Flien.cssmi.qc.ca%2Flaclic&amp;sa=D&amp;sntz=1&amp;usg=AFQjCNHI2SjO7CYGl46X_hXVLBEUStsZqQ"> Idées de rangement</a><br>- <a href="https://education.lego.com/en-us/support/mindstorms-ev3/building-instructions#building-core">Guide de construction</a><br><br>Support pédagogiques:<br>*** <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KRl92M3V0UlU4ajQ/edit?usp=sharing">Cours d'introduction à la robotique EV3</a> *** <br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/1i-GQ9ZOu1wPibAJtPAycknEXM44Rs8k7/view?usp=sharing">Plan de montage de LEGO</a><br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2Kc3QydHhqR1JkSjQ/edit?usp=sharing">Plan de montage d'un modèle rapide et simple</a><br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KOUd0OUlSRVI4YzQ/edit?usp=sharing">Plan de montage d'un modèle avec capteurs</a><br><br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KcjhSblM3UGlETkk/edit">- Carnet A</a> (windows)<br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KcjhSblM3UGlETkk/edit">Carnet A</a> (chromebook)<br>- <a href="https://docs.google.com/a/cssmi.qc.ca/document/d/1ByaUURnTvxjF4AOyE9Y0Rg2W6H1CyIiSIjdfCrDTkfQ/edit?usp=sharing">Pointage suggéré pour le carnet</a><br>-<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1a8vn4cnZTz2rkh0aTjmB8K_OUFkIUw2UB_pW4VfKo2Q/edit?usp=sharing"> Carnet A</a> (juste les défis) <br>- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KeVVydWI5SWE0Q3M/edit?usp=sharing">Carnet D</a> (initiation aux capteurs tactiles Windows)<br><a href="https://drive.google.com/file/d/1BtVEHdcjpTtVbbUvpcRLwxJnUXm9_g65/view?usp=sharing">-Carnet D</a> (initiation aux capteurs tactiles chromebook)<br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/1CdevJZC2DCnHQExCZ7kMyyk8u0SmAy80/view?usp=sharing">Carnet cible</a><br><a href="https://drive.google.com/file/d/0B4ZDMrZCTg2KRl92M3V0UlU4ajQ/edit">-Défis Le prisonnier d'Alcatraz p.19</a><br>- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/14EzSGHGsVyyUGTbNB87HKUSzwFUDQP9sqoE17MS0dQQ/edit#slide=id.p10">Défis simples</a><br> *** <a href="https://docs.google.com/document/d/1wQqVuorM2IuMdOUsRDQZOZ1EZyAR1lrZCiubG4BN9cE/edit#heading=h.eaq9pljtvjbw">Pour aller plus loin</a> ***<br>-</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:40:35 UTC</pubDate>
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         <title>Support pédagogique</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/364020263</link>
         <description><![CDATA[<div>-<a href="https://drive.google.com/open?id=13MKhhL72jaUDAjO5OWpkZdXy44f323md"> Grille d'évaluation en robotique</a><br>-<a href="https://drive.google.com/file/d/1Weyk8fSGOq4NUUR91clDL79l_lll7tTn/view?usp=sharing"> Progression des apprentissages annotés</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-28 13:48:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1S7BLSHV8iCoQeN11p84hugK4ckdsKtxd58q6qu59uJc/edit">planification cinquième année</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-03 17:16:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/365366961</link>
         <description><![CDATA[<div>F1: <a href="http://editor.makeblock.com/ide.html">Robot Mbot</a> Ne pas faire<br>F2: Lego Mindstorm NXT /EV3 (voir défis proposés) <br>-T<a href="https://www.lego.com/en-us/mindstorms/downloads/nxt-software-download">élécharger le programme</a><br>- <a href="https://drive.google.com/open?id=0BzKWHW0P9kREZGFSNERiT1B0MFk">Montage de base</a><br>F3:<a href="http://www.reseau-canope.fr/atelier-yvelines/spip.php?article1158"> Scratch 2</a> <br>F4: <a href="https://drive.google.com/open?id=1skSOAi7Oeden2bDFIsNZ6FbYyvTKd6T8">Activités technos pour élèves du 21e siècle</a><br>F5: <a href="https://itunes.apple.com/us/app/sphero-edu/id1017847674?mt=8">Sphero guidage</a><br>F6: <a href="https://itunes.apple.com/us/app/sphero-edu/id1017847674?mt=8">Sphero programme</a><br>F7<a href="https://itunes.apple.com/fr/app/lightbot/id657638474?mt=8">:  Light Bot</a> pour tablettes<br>F8: Ozobot (voir défis proposés)<br>F9: <a href="https://games.ozoblockly.com/?__hstc=67591886.9c8be9f4dbba095fc5b45100531e7232.1507585215470.1512739951208.1520001725925.10&amp;__hssc=67591886.4.1520001725925&amp;__hsfp=854735205&amp;_ga=2.266074191.1579632118.1520001725-800699866.1495568770">Ozoblocky</a><br>F10: <a href="https://studio.code.org/courses">code.org</a><br>F11:<a href="https://blockly-games.appspot.com/"> ordiBlocky</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-06-03 17:24:16 UTC</pubDate>
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         <title>Scratch3</title>
         <author>boulyc</author>
         <link>https://padlet.com/boulyc/raswgfrn2ybu/wish/365373596</link>
         <description><![CDATA[<div>Missions niveau vert <br>1-Océan <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/6/8/7/09687.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1QepsoEd0qs9Ng1r-D2_6XAAutfQX-rGWe713uS9R2HI/edit">aide</a><br>2-Créneaux <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/6/8/9/09689.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/15iiQ8s5e5AendILCObtXDDXX8BORZ2S8gaEJv6kgloM/edit">aide</a><br>3-Chat <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/1/2/09712.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1P7LyjKB0OG7ILIq-PQGo0hyxLVaVSkbK7iLh5obHquM/edit">aide</a><br>*4-Triangle <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/1/3/09713.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1DXncQ2gcpPoA5p44h8iviaRwj3KuL-dL8GuXG9-nBNc/edit?usp=sharing">aide</a><br>5-Papillon1 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/7/2/09772.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1Km2uRuVISEw0dgdgOKZx839pDXfvshw0e3tupQmoSv8/edit">aide</a><br>6-Papillon2 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/7/3/09773.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1pboGYWMsrZUuGG4EgiC4Og9dbhbuqO9MeS-Z6ykEnu8/edit">aide</a><br>7-Danseuse <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/0/8/6/10086.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1pgIVYDJ66Sn3zOWKVgFQej3_4CKR4CXYt1QblScNS68/edit">aide</a><br>8-Break <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/0/8/7/10087.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1lDZQrbli_Zy5gh3qOrqas88l_Ko90A10eB7e-OkktIc/edit">aide</a><br><br>Niveau bleu<br>21- Magicien <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/6/9/1/09691.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1WGVG223QUaMVDmsdB9LPiGP2iREcY2I83A9zHq20v14/edit">aide</a><br>22- Chauve-souris1 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/1/4/09714.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1fit9AJ9xRG0bs710sfFphKkC-AD2ASJYrAkJfxxZ8KM/edit">aide</a><br>23- Chauve-souris2 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/1/6/09716.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1TJODbqZRZSCw-oWeOmIgGRXYiK5HX3vB2ivYFMjJzC4/edit">aide</a><br>24- Créneaux2 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/1/7/09717.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/11o69EVCLnc07jIYN1xPb7cZyhqhW3cu_9FZ7LzmJCZc/edit">aide</a><br>*25- Carré1 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/4/3/09743.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1mHhRuFxoLfK8YmiN7ZabMFubBsd5vrHX7zSWhBwr528/edit">aide</a><br>*26- Cercle <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/4/4/09744.mp4">vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1UAZe8rLM23TMy_gRM_zs4qM8Nd1FZfPdW0cKc_TQ3iw/edit">aide</a><br>*27- Triangle <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/4/5/09745.mp4">vidéo</a> -<a href="https://docs.google.com/document/d/1fEN1QWie7d48NhrP7XKmB_EKByXEeMsexGI0GlomBmE/edit"> aide</a><br>28- Océan2<a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/4/6/09746.mp4"> vidéo</a> - <a href="https://docs.google.com/document/d/1lQkn8wrQwPsP5Y8ZldfhzQ-RoY9WSEWrwhY_Vl19gvA/edit?usp=sharing">aide</a><br>29- Chat2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1-0hH3UMgUQJRN2MeI-XCaw3jP8VozVkLjJASbc6SyJo">aide</a><br>30- Sorcière vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1Su8IlLwVSbS_ZEU0_VOY4vq3d8LDGfD0HZB8WkVqjVk">aide</a><br>31- Dinosaure vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1n17wo8-DdoqM-bdwIZUA6PgEnEUDhawCQyNcsST-g2o">aide</a><br>32- Dinosaure2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1phB2csOmhUQll8ymKRVIohni2Bg32Pfjy7O84h89ga0">aide</a><br>33- Chien vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1wvaDRrq1ghddvrn_k5KsulFmxIWdZdBpz9VQMZ4tmz8">aide</a><br>34- Chien2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1hj-li00HVf6pSYMOaIbs0Kc5bRzBgUINOWcFXG--n84">aide</a><br>35- Danseuse2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=14KUOkk53KwLxA6eUpQhiO666jnMEP0CmeFRAAeHsICA">aide</a><br>36- Break2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1KCYAhsTD5S2qH6LrAzaQK-jHMAF9hXm6jR0QeYxbMEE">aide</a><br><br>Niveau<br>41- Chauve-souris3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1GSZ-3KsxnBQ6z4tuFY6HH6yNYY8D3-zAZlpY-Ps2xIQ">aide</a><br>42- Océan3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1174HSHEMxi403EP7iJRjMg5rph2RQX2TmXINkC36xVA">aide</a><br>43- Chat-insecte vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=18L8nV_-jXqiLws-5J6z3cHL2n7AW5Yt5Mhh6JCCr_Hc">aide</a><br>44- Ghost vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1fQBp5ayvXM5ptOneZ4_HHMjcarVk-6Z5gvE1_PG54rE">aide</a><br>*45- Tables de X vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1Bq2npSAWRf4Lu2Ll_ApGnUcuwrqSxTApi2ObWC40f1I">aide</a><br>*46- Carré2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1A3HHOJpc0lTfYnaIusuCpo4od1NSuM6dds94tOBF-Go">aide</a><br>*47- Carré4 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1j333se0_2Z4nzgU-MjjhalLnWxWCcEwCyBr6Lu1KB1s">aide</a><br>*48- Cercle2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1fDrJpopLuVAZkpTmX2CkpqUDavBswdIyXXlX2Pg_9iw">aide</a><br>*49- Cercle3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1UJRE0bvOElGoqsb9ehpjN8W22rSmUpNhGKtLYp38pKM">aide</a><br>50- Chat3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1heGrO_9xDigTZRfRgQWIvaAwzjO6nYxxyys49XyQ0A4">aide</a><br>51- Labyrinthe vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1lHuffIHU47R_JYYAe4O2GcP46e1IxZYEkW8IOGraCyI">aide</a><br>52- Sorcière vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1lw7SSdv4Jkn78XEtbZkZytloKjMZ4spRTGv7zAi3U6s">aide</a><br>*53- Fonction-affine1 <a href="http://video.crdp.ac-versailles.fr/scolawebtv/7/6/5/09765.mp4">vidéo</a> - <a href="https://drive.google.com/open?id=1GOrdOktSkSbn42qyNoBk5BesLtiUgXigla9XBb0srzM">aide</a><br>*54- Fonction-affine2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1imnY_6RBPsaNSkG2NJ1-GU5wzR1ZXsbZ_90L85U6ndU">aide</a><br>*55- Graphique f-affine vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1uKMoI5nHbjIRcHlV39LfGuPJbplYevok1I1oeNGd_kk">aide</a><br>56- Batterie vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1Re9niEodj1_cqMZ7vK47x4A9xZkgnpElD4INdZy3dG0">aide</a><br><br>Niveau <br>61- Océan4 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1NpkGyi00BvecHP2mCajjfzlMGg5cC6A4Sa1_6kC50n0">aide</a><br>*62 - Carré4 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1wsVJC7veZX0QPD0iU03kVPzAhil__zArOL4rhH1QplI">aide</a><br>*63- Fonction-affine3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1VZgh8AFXOuTiqDP_knhTX6eacI3S7NjBAu6-4xVlBXU">aide</a><br>*64- Graphique f-affine2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1vR1nF8w0r3uBN8Wu1pfciPDI4Kinv5REtNIY7HCDmr4">aide</a><br>*65- Graphique t-trigo vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1jfSOcrMh-xX7PdBbIT2clBE3qJ-wYRxYwPNbHZnr1Bk">aide</a><br>*66- Tables de X-2 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1xJ7j5r6En0sGZAc24zKLBHSslJb-STArEIJyelNEKP4">aide</a><br>*67- Tables de X -3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=12YVeYSUdWV7bF0y5p4do5hw3N7YTQRCw2s0lN7NqOHg">aide</a><br>68- Danseuses 3 vidéo - <a href="https://drive.google.com/open?id=1FvYH_-og3ubUvvan8drNFHGx-jCZ04iwUkmbqJbl0qA">aide </a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>G1: <a href="http://zone01.ca/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=413&amp;Itemid=712&amp;lang=fr">Zone 01</a><br>-<a href="http://www.zone01.ca/index.php?option=com_content&amp;view=article&amp;id=413&amp;Itemid=712&amp;lang=fr">Montage en 15 minutes, sans capteurs</a><br>-<a href="https://education.lego.com/en-us/downloads/mindstorms-ev3/software">Lien pour télécharger le programme</a><br>G2: ne pas faire NXT ou l'emprunter aux 5e année<br>G3: <a href="http://www.reseau-canope.fr/atelier-yvelines/spip.php?article1158">Scratch 2</a> et <a href="https://scratch.mit.edu/">Scratch 3 </a>(voir défis proposés)<br>G4: <a href="https://scratch.mit.edu/">Scratch 2</a><br>G5: <a href="https://drive.google.com/open?id=0BzKWHW0P9kREamdnX1hJckxteDQ">Algobox</a> (guide d'instructions)<br>G6: Sphero (ne pas faire, faire EV3 voir défis proposés)<br>G7: Sphero (ne pas faire, faire EV3 voir proposés)<br>G8: <a href="https://www.apple.com/ca/fr/swift/playgrounds/">Swift Playground</a> (application cool pour apprendre à programmer vraiment)<br>G9: <a href="https://itunes.apple.com/fr/app/lightbot/id657638474?mt=8">Lightbot</a> sur tablette<br>G10: ne pas faire (Ozobot) Faire Micro:bit à la place<br>G11: ne pas faire (Ozobot) Faire micro:bit à la place<br>G12: <a href="https://codecombat.com/">Code combat</a><br><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://docs.google.com/document/d/1x1u9Ocfj4aRBWWccul6n0R6JPJs4vYMwQux5FdOX4Yo/edit">planification sixième année</a></div>]]></description>
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         <title>Leçons de programmation</title>
         <author>boulyc</author>
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      <item>
         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Padlet adapté de celui de Sonys Fiset, pour les besoins de l&#39;école Ste-Thérèse</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Blockly</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Blockly</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Blockly</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Blockly</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Blockly</title>
         <author>boulyc</author>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encore plus de ressources sur le Google+ de France Leclerc<br>* Accéder à votre "gaufre" et sélectionnez "google +"<br><a href="https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n">https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n<br></a><br></div>]]></description>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encore plus de ressources sur le Google+ de France Leclerc<br>* Accéder à votre "gaufre" et sélectionnez "google +"<br><a href="https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n">https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n</a></div>]]></description>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encore plus de ressources sur le Google+ de France Leclerc<br>* Accéder à votre "gaufre" et sélectionnez "google +"<br><a href="https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n">https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n</a></div>]]></description>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encore plus de ressources sur le Google+ de France Leclerc<br>* Accéder à votre "gaufre" et sélectionnez "google +"<br><a href="https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n">https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n</a></div>]]></description>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
         <author>boulyc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Encore plus de ressources sur le Google+ de France Leclerc<br>* Accéder à votre "gaufre" et sélectionnez "google +"<br><a href="https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n">https://plus.google.com/communities/104543554367096313353?sqinv=UEtuSHdURWFUODVwYkc3TS1rY2g2dXVRS25kYW9n</a></div>]]></description>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
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         <title>Suite Google+ France Leclerc</title>
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