<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Actividad de ida y vuelta  CIIE Brandsen by Claudia Bolan</title>
      <link>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-11-11 21:30:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-11-21 13:55:26 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>sol771</author>
         <link>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/305670922</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Metodologia..<br>Para poder implementar la educación popular de manera que produzcan cambios y generen acciones eficientes, es necesario integrar un planteamiento que de por un lado una coherencia interna, y por el otro coherencia política, pensando en una pedagogía con fuertes lazos en el territorio, pensando lo.educativo desde el desarrollo local, desde la idea de comunidad de aprendizaje, comunidad humana organizada que se construye e involucra..<br>Minichiello M.Sol<br></em></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-18 16:16:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/305670922</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONCEPCIÓN DIALÉCTICA METODOLÓGICA </title>
         <author>yesica_soto</author>
         <link>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/305890274</link>
         <description><![CDATA[<div>Metodología es sinónimo de hablar de coherencia. Coherencia con que se articulan pedagógicamente el Marco teórico, los objetivos, las metas, los contenidos, los métodos y procedimientos, las herramientas o técnicas, los dispositivos, los espacios físicos, las jornadas de trabajo y actitudes y valores de los educadores. Es también sinónimo de lógica. Pero la lógica que articula coherentemente los elementos del proceso. Desde la perspectiva de lógica formal, se puede lograr la articulación coherente de los elementos formales del proceso.<br>La Concepción dialéctica metodológica es na manera de concebir la realidad, de aproximarse a ella para conocerla y de actuar sobre ella para transformarla. Nos permite articular lo práctico con lo general, lo concreto con lo abstracto; responder a la dinámica cambiante y contradictoria de la realidad; vincular la práctica con la teoría y conocer la realidad y transformarla.<br>La Educación Popular es un modelos educativo, es válido porque tiene los cuatro pilares de cualquier sistema educativo ( ético, epistemológico, pedagógico y político), pero además se para desde el paradigma de la transformación, la coherencia y desde la práctica cotidiana. El modelo tiene como fundamento el partir de las personas, como Paulo Freire lo decía, el único punto de partida de la educación es el nivel sociocultural en el que el educando se encuentra.<br><br>Yésica Soto.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 13:06:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/305890274</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La concepción dialéctica metodologíca </title>
         <author>mely152</author>
         <link>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/306145163</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una manera de concebir la realidad , de aproximarse a ella para conocerla y de actuar sobre ella para transformarla .Es por ello una manera integral de pesar y de vivir .<br>Por lo tanto entiendo a la educación popular como una propuesta teórica _practica siempre en construcción ; que parte y se sustenta desde una posición ética humanista y que asume una posición epistemológica de carácter dialéctico , rechazando por lo tanto el viejo ,tradicional marco positivista .<br>"Consideramos también practicas educativas las diversas formas de articulación que se dirijan a construbuir con la formación del sujeto popular en cuanto a individuos críticos y concientes de sus posibilidades de actuación en el contexto social " Freire <br>Melina <br> </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-11-19 22:43:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/claudiabolan/raoqh2dwncjs/wish/306145163</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
