🔍 Temuan Umum (berdasarkan agregasi data):

• Skor literasi siswa berada di bawah standar nasional atau stagnan antar sekolah.

• Terdapat ketimpangan hasil literasi antar sekolah walaupun berada di wilayah geografis yang berdekatan.

✅ Rekomendasi:

Implementasi Program “Literasi Kontekstual dan Berbasis Proyek”

• Mengembangkan pembelajaran literasi dengan konten lokal, isu-isu kontekstual, dan berbasis proyek (Project-Based Learning).

• Menyediakan modul bacaan tematik sesuai minat siswa.

• Menjadikan literasi sebagai bagian dari semua mata pelajaran, bukan hanya tugas guru Bahasa Indonesia.

📌 Tindak Lanjut:

• Melatih guru di semua mata pelajaran untuk mengintegrasikan aktivitas literasi.

• Menyusun bank soal literasi berbasis penalaran, bukan hafalan.

• Melakukan asesmen literasi berkala, bukan hanya di akhir tahun.

🔍 Temuan Umum:

• Tingkat partisipasi guru dalam pelatihan masih rendah (<50%) di semua sekolah.

• Pelatihan yang diikuti tidak selalu sesuai kebutuhan satuan pendidikan (mis: terlalu umum).

✅ Rekomendasi:

Penerapan “Program Pelatihan Berbasis Kebutuhan dan Insentif”

• Lakukan pemetaan kebutuhan kompetensi guru per sekolah (misal: penguasaan teknologi, pedagogi, atau kurikulum merdeka).

• Fokus pada pelatihan yang bersifat praktikal, singkat, dan modular.

• Berikan insentif non-finansial, seperti SK penghargaan atau kesempatan menjadi fasilitator.

📌 Tindak Lanjut:

• Kolaborasi dengan Balai Guru Penggerak atau Dinas Pendidikan setempat.

• Menyediakan waktu khusus pelatihan dalam jadwal mingguan.

• Evaluasi hasil pelatihan melalui praktik kelas nyata (peer review antar guru).

🔍 Temuan Umum:

• Akses internet tersedia di sekolah, tetapi belum dioptimalkan untuk pembelajaran interaktif.

• Guru masih dominan menggunakan model ceramah dan PDF, belum ke konten digital aktif seperti video interaktif, kuis daring, atau LMS.

✅ Rekomendasi:

Penerapan “Digital Teaching & Learning Ecosystem”

• Fasilitasi penggunaan platform digital gratis/terjangkau (mis: Google Classroom, Canva for Education, Quizizz, RuangKelas).

• Latih guru untuk membuat dan memilih konten digital berkualitas.

• Dorong siswa aktif dalam membuat proyek digital: vlog pembelajaran, presentasi interaktif, dsb.

📌 Tindak Lanjut:

• Lakukan audit sarana internet dan perangkat di tiap sekolah.

• Adakan pelatihan membuat konten digital sederhana untuk guru.

• Sediakan mentor digital sekolah dari guru muda atau alumni.