PEC 1: Docencia en Línea by Donato Cano https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u Planificación de la Docencia en Línea Aula 1 - Máster TIC y E-Learning - Universidad Oberta de Cataluña (UOC) en-us 2016-10-09 21:48:28 UTC 2023-08-16 09:22:11 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/File.png El trabajo en equipo en entornos virtuales donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129365661 El trabajo colaborativo es muy común en la docencia en linea. Para llevarlo a cabo correctamente y tener un feedback personalizado con los alumnos, se establece una serie de premisas a seguir por el docente.
        1. Al iniciar el trabajo:
  • Observar el método de elección de nombre de grupo.
  • Atender a la distribución del trabajo y de las responsabilidades de los integrantes.
  • Establecer con los alumnos una serie de acuerdos
       2. Durante el desarrollo del trabajo:
  • Exigir un resumen en el que se establezca las conclusiones finales.
       3. Al finalizar el trabajo:
  • Establecer en el aula del grupo los procesos de evaluación del trabajo, la evaluación, la autoevaluación de equipo y la autoevaluación personal.
]]> 2016-10-09 21:51:58 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129365661 La e-evaluación donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129366120 Podemos encontrar tres tipos de evaluación:
  1. Evaluación diagnóstica: con el objetivo de conocer los conocimientos previos del alumno.
  2. Evaluación formativa: con el fin de retroalimentar el aprendizaje del discente.
  3. Evaluación sumativa: para conocer el logro de los objetivos planteados al alumno.
En función de cómo se realice, se puede dividir en:
  • Autoevaluación: valoración propia de los objetivos conseguidos y del proceso de aprendizaje llevado a cabo.
  • Coevaluación: consiste en la evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus propios compañeros de estudio.

]]> 2016-10-09 22:02:17 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129366120 Los instrumentos de e-evaluación donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129366944 Mediante el uso de las TIC, se establecen una gran serie de posibilidades. Scakuse y Gifford (2006) establecen un conjunto de actividades evaluativas con este recurso:
  • Cuestionarios de respuestas preseleccionadas
  • Cuestionarios de selección o identificación de respuesta
  • Reorganización de las respuestas
  • Corrección o sustitución de afirmaciones
  • Rellenar huecos
  • Elaboración de proyectos, experimentos o portafolios digitales.
]]> 2016-10-09 22:14:31 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129366944 E-actividades donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129638233 Deben promover el aprendizaje autónomo y colaborativo. Por ello, las actividades deben conllevar acciones como:
  • La investigación y la resolución de problemas 
  • La toma de decisiones 
  • La interacción grupal 
  • El trabajo colaborativo 
]]> 2016-10-10 20:57:12 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129638233 Entorno virtual de aprendizaje donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129639338 Contiene la información y las actividades para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos pueden ser redes sociales como Facebook o plataformas específicas como Moodle.]]> 2016-10-10 21:03:39 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129639338 Recursos y materiales donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129639492 Hay que tener en cuenta tanto los soportes que vehiculan los contenidos como los espacios y herramientas.
Necesidad de un aula virtual donde desarrollar la actividad pedagógica.]]> 2016-10-10 21:04:52 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129639492 Las estrategías didácticas donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129640464 Deben de ser diferentes atendiendo a diferentes factores que la educación presencial. Del mismo modo que ocurre con los demás elementos del plan docente, la forma de enseñar y aprender también es diferente. Por lo tanto, a la hora de seleccionar la forma de transmitir los conocimientos a los alumnos, hay que tener en cuenta que la educación en línea:
  • Es asincrónica
  • Se trata de un aprendizaje autónomo
  • El docente acompaña en el proceso
  • Hay atender a la realización de las actividades
  • Se trata de entornos sociales y colaborativos.
]]> 2016-10-10 21:11:51 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129640464 Temporalización donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129642785 Hay que tener en cuenta el tiempo institucional, el tiempo docente y el tiempo del alumno.
Se debe caracterizar por la flexibilidad temporal, con inicio y fin pero flexible a la hora de realizar la actividad.]]> 2016-10-10 21:26:56 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129642785 El docente en la docencia en línea donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643251 El profesor que imparte docencia a través de internet, debe tener una serie de características:
  • Debe ser facilitador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje
  • Dinamizador y motivador
  • Debe tener un feedback constante con sus alumnos
  • Debe promover la participación y la comunicación
  • Tiene que tener un buen manejo con las TIC
  • Debe tener una función orientadora, más centrado en el área afectiva (García Aretio, 2001).
En mi opinión, estas características pueden ser englobadas en tres roles:
  1. Rol pedagógico: debe conocer los principales aspectos educativos, el proceso de enseñanza-aprendizaje, los principales métodos de enseñanza, etc.
  2. Rol social: debe tener una comunicación constante con sus alumnos y con sus iguales; además de promover este intercambio entre ellos. De la misma forma, debe trabajar individualmente con cada alumno, para poder realizar una posterior evaluación personaliza.
  3. Rol cognitivo: debe tener conocimientos de la asignatura a impartir, así como de informática y nuevas tecnologías.
]]> 2016-10-10 21:31:24 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643251 El plan docente donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643566 Podemos definir el plan docente educativo como aquel documento que recoge cómo, cuándo y de qué manera se va a producir el proceso de enseñanza-aprendizaje; así como los instrumentos de evaluación y cómo se va a producir esta.
En el entorno virtual, este documento cobra una importancia vital en este proceso. El plan docente es la primera información que recibe el alumno y aquella que le va a establecer toda la información necesaria para poder superar la asignatura.
De igual manera, se trata de un documento flexible, que puede ser negociado con el estudiante y puede adaptarse a diferentes situaciones particulares.]]> 2016-10-10 21:34:04 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643566 Docencia en línea donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643732 Es aquella en la que los docentes y estudiantes participan en un entorno digital a través de las nuevas tecnologías y de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona Internet y las tecnologías digitales.]]> 2016-10-10 21:35:44 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129643732 Flipped classroom donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129644022 2016-10-10 21:38:31 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129644022 donato_de_cervera https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129813024 2016-10-11 14:10:14 UTC https://padlet.com/donato_de_cervera/ra89suf0n73u/wish/129813024