• Método: Plan estructurado para lograr un objetivo de aprendizaje.

• Procedimiento: Secuencia de pasos para ejecutar un método.

• Técnica: Herramienta específica para aplicar el método o procedimiento.

• Estrategia metodológica: Conjunto de procedimientos y técnicas adaptadas al contexto del estudiante.

El profesor deja de ser solo un transmisor de información para convertirse en:

• Facilitador del aprendizaje: Promueve ambientes activos y colaborativos.

• Guía y mediador: Acompaña a los estudiantes en la construcción del conocimiento.

• Diseñador de experiencias: Planifica metodologías activas para un aprendizaje significativo.

A lo largo del tiempo, la educación ha sido influenciada por tres modelos clave:

• Tradicional: centrado en el docente y la memorización;

• Conductista: basado en estímulos y respuestas controladas por el maestro;

• Constructivista: donde el estudiante construye su conocimiento con guía del docente.

Sus tres componentes esenciales son:

• Alumno: Es quien aprende, el centro del proceso. Su papel es activo, ya que construye su propio conocimiento a partir de la interacción con el docente y el contenido.

• Docente: Es el que enseña, facilita y guía el aprendizaje. Su función es mediar entre el saber y el estudiante, creando las condiciones para que se produzca el aprendizaje.

• Contenido: Se refiere al saber o conocimiento que se enseña y se aprende.

El estudiante es el centro del aprendizaje.

1. ABP – Aprendizaje Basado en Proyectos

Objetivo: Resolver problemas reales mediante la elaboración de un proyecto.

• Impulsa la autonomía.

• Integra conocimientos de varias áreas.

• Producto final concreto.

  
  

2. ABP – Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Investigar y aprender a partir de un problema o desafío.

• Promueve el pensamiento crítico.

• No hay una única solución.

• Se enfoca en el proceso más que en el resultado.

  
  

3. Estudio de Casos

Objetivo: Analizar situaciones reales o simuladas para aplicar conocimientos.

• Fomenta la toma de decisiones.

• Ideal para contextos sociales, éticos o profesionales.

• Desarrolla habilidades de análisis.

  
  

4. Aprendizaje Cooperativo

Objetivo: Trabajar en grupo con roles y metas comunes.

• Promueve la responsabilidad compartida.

• Mejora la comunicación y el respeto.

• Se basa en la interdependencia positiva.