Forældremøder under luppen by Birthe Lundgaard

Forældres aktivitets/deltagelsesniveau

Tine_Kaalund — 2017-08-29 11:29:58 UTC

Læreren >< Forældre
Hvordan foregår mødet? Er det kun læreroplæg eller er der gruppeaktiviteter for forældrene

Forældrenes rolle under møderne

pernillemkri — 2017-08-29 11:30:28 UTC

Forventer forældrene noget?
Stiller forældrene krav til lærere/skolen eller stiller lærerne udelukkende krav til forældrene?

Hvordan er strukturen af mødet, bliver forældrene inddraget, eller det det kun envejskommunikation fra fagpersonalet

Observationsguide

emilielarsens — 2017-08-29 11:31:28 UTC

Deltagelse:
- Er man aktiv eller passiv?
- Hvor mange deltager? Er det kun mor eller kun far? Begge?

Diskurs:
- Hvilken diskurs er i spil?

Relation:
- Hvordan er relationen mellem deltagerne?
- Hvem styrer mødet? Magtfordeling..

Kommunikation:
- Hvem snakker mest?
- Hvordan bruges kropssproget?
- Toneleje
- Før mødet: Hvordan er forældrene blevet inviteret?

Subjektpositioner

michael_holm47 — 2017-08-29 11:31:30 UTC

Hvilke subjektpositioner har forældrene?
- Nogle, som taler skolens sprog
- Nogle ofre, som behøver hjælp
- Nogle som fremstår som modstand

Og taler/håndterer læreren/lærerne situationerne forskelligt i forhold til subjektpositionerne?

Forberedelse

petrarose2 — 2017-08-29 11:34:41 UTC

Dagsorden inden mødet?
Aftaler - hvordan håndhæver man dem?
Kendskab til forældrene - kendskab blandt forældrene - aktiviteter?
Forventningsafstemning
Åben og ærlig kommunikation
Nogle særlige hensyn?
Forældrene som samarbejdspartnere
Referat af mødet?
evt. ordstyrer?

Brugerdiskursen vs. opbakningsdiskursen

michael_holm47 — 2017-08-29 11:38:53 UTC

Har forældrene nogen form for påvirkning (skolefrihed og indflydelse) i forhold til skolegangen.

Eller forklarer læreren blot hvordan landet står til, og forventer forældrenes samtykke.