primo anno | 2022 | lezione 01 by EDI Onlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu Competenza digitale + fake news en-us 2022-10-15 12:51:48 UTC 2025-12-23 16:40:17 UTC hello@padlet.com edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310720 - comprensione di cosa sono le competenze digitali
- permettere agli studenti di riflettere sul loro uso e sulla loro percezione degli strumenti digitali in ambito di ricerca e analisi di fonti
- cos'è una fake news e come 'dialogarci']]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310720 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310725
  • Esposizione del framework concettuale, interagendo con la classe per cogliere le competenze già presenti e gli aspetti meno conosciuti. Si suggeriscono le seguenti domande guida:
    1. Che cos’è una fake news? (Il docente può servirsi della definizione redatta da Treccani).
    2. Vi è mai capitato di incontrare una fake news? Se sì, quale?
    3. Sapreste individuare una fake news? Come?
    4. Quali elementi vi consentono di individuare una fake news?

    • Attività in gruppi.
    per es: “Suddivisi in piccoli gruppi composti dovrete analizzare una fake news e rispondere, di conseguenza, ad alcune domande chiave”. Si consiglia di utilizzare una bacheca Padlet suddivisa in colonne ognuna dedicata a un gruppo di lavoro.

    • Debriefing.
      Confrontare riflessioni che emergono con decalogo per l'individuazione delle fake news.


    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310725     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310728 le 3 aree della competenza digitale:
    • L’area critica riguarda l’interpretazione di formati e linguaggi. Come scelgo e analizzo quello che leggo, ascolto o guardo? Uso sempre gli stessi siti e app o alterno più possibilità? Attraverso quali elementi capisco se un materiale è attendibile o meno?
    • L’area etica riguarda la responsabilità di fruizione e produzione. Rifletto prima di agire in Rete, ad esempio prima di condividere? Controllo le fonti quando leggo o quando pubblico qualcosa? Penso di poter essere utile a qualcuno attraverso la Rete?
    • L’area estetica: riguarda la centratura del bello. La forma e lo stile di un articolo o materiale mi consente di intuire se questo stesso è affidabile? Quando trovo una fotografia sgranata penso che sia attendibile? Quando incorro in un articolo visivamente bello, mi affido a ciò che è scritto?


    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310728     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310731 Articolo del sociologo Tommaso Vitale rispetto alla diffusione sui social di una fake news. 
    Recensione del testo “Nuovi Alfabeti” di Pier Cesare Rivoltella.

    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310731     PRESENTAZIONE PERCORSO CONNESSIONI DIGITALI edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310740 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310740 EDUCAZIONE CIVICA DIGITALE edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310743 https://www.generazioniconnesse.it/site/it/ecd-internet/]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310743 COMPETENZA DIGITALE | MAPPA CONCETTUALE edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310744 https://drive.google.com/drive/folders/1WVH9GbxJS2PN9BuNKyuvxEUpJr1gcRrs]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310744 DECALOGO 'BASTA BUFALE' edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310746 https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1TxyN07pbBdwY_Ibz8yUXkQWC6B1lmcg4]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310746 ETICA edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310748 https://www.youtube.com/watch?v=_m3PIkZW6o8&ab_channel=StevenDay]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310748 BLACK MIRROR edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310750 https://www.youtube.com/watch?v=EcspUD0kF7g&ab_channel=NoeliaAlmada]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310750 THE SOCIAL DILEMMA edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310752 https://www.youtube.com/watch?v=8h3MMQYF2iQ&ab_channel=NetflixItalia]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310752 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310757 Saper analizzare una fake news. Come muoversi con consapevolezza in rete? Come attivare strategie responsabili? 
    Acquisizione di strategie per riconoscere autonomamente una notizia falsa in rete. ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310757     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310760
  • Individua quali possono essere gli accorgimenti per verificare la fonte della notizia; 
  • esprime la propria opinione in merito a ciò che consulta;
  • riconosce e rispetta la molteplicità di prospettive.

    • ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310760     (a casa) edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310763 Lo o la student_ a casa prende visione del seguente video in cui vengono proposte alcune modalità per riconoscere le Fake News che circolano in rete:
    https://www.youtube.com/watch?v=CZU6SUW5viQ

    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310763     (in classe) edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310766 Riflessione di gruppo e indicazioni di cornice intorno a cosa è una fake news e come funziona.

    Decalogo#BastaBufale]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310766     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310768 https://www.youtube.com/watch?v=6Vyco9sh0SY

    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310768     LE 3 DIMENSIONI DELLA COMPETENZA DIGITALE edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310770 le 3 aree della competenza digitale:
    • L’area critica riguarda l’interpretazione di formati e linguaggi. Come scelgo e analizzo quello che leggo, ascolto o guardo? Uso sempre gli stessi siti e app o alterno più possibilità? Attraverso quali elementi capisco se un materiale è attendibile o meno?
    • L’area etica riguarda la responsabilità di fruizione e produzione. Rifletto prima di agire in Rete, ad esempio prima di condividere? Controllo le fonti quando leggo o quando pubblico qualcosa? Penso di poter essere utile a qualcuno attraverso la Rete?
    • L’area estetica: riguarda la centratura del bello. La forma e lo stile di un articolo o materiale mi consente di intuire se questo stesso è affidabile? Quando trovo una fotografia sgranata penso che sia attendibile? Quando incorro in un articolo visivamente bello, mi affido a ciò che è scritto?


    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310770     ANALISI DI UNA FOTO NOTIZIA edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310774 https://drive.google.com/file/d/1NE0DS8Y1nm3s_WXFhne3wlKgCo7yiBnK/view?usp=sharing]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310774 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310776
  • Cosa rappresenta l’immagine? 
  • Dove è stata condivisa? 
  • Quali elementi sono poco credibili? 
  • Perché pensate possa essere una notizia capace di trarre in inganno chi la guarda? 
  • Su quali pregiudizi gioca l’immagine? 

    • ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310776     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310778 Nella prima parte, un/una portavoce precedentemente scelta dal gruppo espone il lavoro realizzato e l’insegnante invita gli altri gruppi ad intervenire sulle somiglianze o le differenze delle loro riflessioni.
    Nella seconda parte il docente accompagna i ragazzi nel confronto e nell’approfondimento dei differenti punti di vista.
    L'insegnante sottolinea quali sono le strategie per riconoscere una fake news e quali nodi portare all’attenzione. 


    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310778     edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310779 Se la classe è particolarmente attiva e partecipe, il docente può presentare il tema del Fact checking online. Può prendere visione di questo video, consigliato in particolare con l’aiuto dell’insegnante di inglese: https://www.youtube.com/watch?v=Ryjpu-NWYm8


    ]]>     2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310779     VIDEOGRAFIA edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310781 https://sites.google.com/edionlus.it/videografia-per-cd/fake-news?authuser=0]]> 2022-10-15 12:51:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2341310781 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2342143673 https://www.youtube.com/watch?v=X6BTTi63XeM&ab_channel=Arcangelo

    ]]>     2022-10-16 20:46:18 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2342143673     (a casa o in classe) edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347899863 2022-10-19 22:21:28 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347899863 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347901544 https://docs.google.com/presentation/d/1abw8AbIgYXZqSGKS6BcZ7-GJX9NIpxGTsRT67Xkaxxo/edit#slide=id.gedbfb512e3_2_15]]> 2022-10-19 22:23:28 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347901544 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347901966 https://www.amazon.it/Missione-reporter-definitiva-informarsi-raccontare/dp/8851186987]]> 2022-10-19 22:24:01 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347901966 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347902318 https://www.spreaker.com/user/altroconsumo/ascolta-il-futuro-fakenews]]> 2022-10-19 22:24:27 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347902318 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347902600 https://www.open.online/c/fact-checking/]]> 2022-10-19 22:24:48 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347902600 edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347903532 https://docs.google.com/presentation/d/12XH96AhAWNVDqQEYMqsmsx5C9b69dyxNt2OMmNfU8H0/edit#slide=id.gd1e162bbf6_0_152]]> 2022-10-19 22:25:51 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347903532 ATTIVITA' ALTERNATIVA O IN PIU' edionlus https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347904817 Divisi in gruppo, scrivere una fake news e difenderla davanti alla classe; o ogni gruppo sceglie due notizie (2 false e 2 vere) e la classe deve distinguerle.]]> 2022-10-19 22:27:24 UTC https://padlet.com/edionlus/r9rjx3ut2rzg66uu/wish/2347904817