https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x Hecho con un guiño y una sonrisa en-us 2021-02-01 16:46:25 UTC 2025-11-13 22:27:49 UTC hello@padlet.com claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707215 Hizo reflexiones sobre el uso del lenguaje que permitieron reflexionar sobre "los nombres y las cosas". En su díalogo El crátilo o del lenguaje se presentan dos posibilidades: los nombre se atribuyen a los objetos porque cada cosa emana una sustancia que nos hace darle el nombre que tiene o el nombre es arbitrario. Esta última teoría es la que se ha continuado en el campo lingüístico actual.  ]]> 2021-02-01 16:46:25 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707215 claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707217 En relación al lenguaje refería que es un aspecto de la realidad "realidad hablante", nombraba que el logos del mundo posibilitaba un orden subyacente. Para el autor las palabras cambian y eso cambia la perspectiva del mundo y por ende la realidad.  

]]> 2021-02-01 16:46:25 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707217 claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707219 Tuvo una visión racionalista del lenguaje. Definió conceptos que serían base para estudios lingüísticos, como el signo lingüístico, lenguaje oral y escrito, significante y significado, universales lingüísticos, nombre verbo, proposición, entre otros. ]]> 2021-02-01 16:46:25 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707219 claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707222 Según sus escritos, los faraones egipcios estaban interesados en el papel del cerebro en el funcionamiento del lenguaje. Este aporte será fundamental para la neurolingüística contemporánea. Hasta ese momento el cerebro no se consideraba central ni para el lenguaje ni para el pensamiento. ]]> 2021-02-01 16:46:25 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1149707222 claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151147602 Filosofo británico. Asociacionismo. Lenguaje - relacionado con otros procesos.  Sentimientos básicos, emociones complejas. Incluyo imaginación, razón, emociones.

]]> 2021-02-01 22:01:55 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151147602 claudiavasquez3 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151157842 2021-02-01 22:06:18 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151157842 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151163777 Lev Vygotsky fue un filosofo y abogado ruso que le dio una gran importancia al desarrollo e interacción social de los niños, aporto tanto a la psicología como a la lingüística, lo que tuvo grandes repercusiones en medicina y educación. También demostró un gran interés por descubrir los procesos que estan ocultos en el comportamiento cotidiano, llegando a descubrir que toda función psíquica existe primero en el plano de las relaciones sociales y luego pasa a un plano intropsicologico, a su método de investigación lo bautizo genético experimental y cometo que el desarrollo era un lenguaje complejo.]]> 2021-02-01 22:08:58 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151163777 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151171577 John Dewey fue un filosofo y pedagogo norteamericano que hizo parte de la "escuela activa" y fue uno de sus principales representantes, lo que caracterizaba a esta escuela era proporcionar a los niños tanto actividades de aspecto cognitivo como motoras, para que así obtuviera mayor aprendizajes en varios campos, también gracias a esto es que se formo la "escuela experimental", la cual fomenta las actividades del niño mediante estudios que partan de un tema y sean interrelacionadas con lectura, geometría, matemáticas, historia, etc. Para Dewey la escuela es uno de los lugres donde el aprendizaje se basa en la acción y participación del niño, de manera individual o social, para el el niño tienen 4 impulsos: comunicar, construir, indagar y expresarse, y la responsabilidad de que estos impulsos sean guiados de manera adecuada recaen sobre el maestro.]]> 2021-02-01 22:12:20 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151171577 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151177925 El lenguaje es para sapir la faceta exterior del pensamiento, pero considera que la practica cotidiana no se puede pensar ni razonar, sin necesisad de palabras el lenguaje es el molde del pensamiento. Al surgimiento de un nuevo cocnepto procede un viejo material linguistico, y este no adquiere independencia sino cuando ha encontrado su envoltura linguistica. ]]> 2021-02-01 22:15:17 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1151177925 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179072252 2021-02-08 19:49:51 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179072252 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179214311  Humboldt plantea el lenguaje como el puente que hay entre el pensamiento y el mundo. El lenguaje es el elemento con el que podemos comunicar a otros lo que no es comprensible todavía, el lenguaje lo vuelve real y lo concreta. Es elemento indispensable, ya que si no nombramos y reconocemos lo que nos rodea, no existe realmente, al incluir ese elemento en el lenguaje, le estamos dando un lugar y reconociendo su existencia. También es la herramienta principal del conocimiento, para poderlo adquirir y transmitir.]]> 2021-02-08 20:21:14 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179214311 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179215263 Wundt se enfocó en investigar el origen y desarrollo del lenguaje, esto lo hizo estudiando la lengua de ciertas tribus africanas. Gran parte de su aporte a la psicología se baso en esta investigación, lo llevó a encontrar muchas cosas sobre la psicología de los pueblos: mitos, religión, costumbres sociales y el que más nos interesa, el lenguaje. El autor planteó que el lenguaje hacía parte de los procesos cognitivos de la actividad psíquica humana.]]> 2021-02-08 20:21:28 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179215263 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179247360 Heymann Steinthal, 1823-1899

1° Revista de psicología de los pueblos y filología.]]> 2021-02-08 20:28:32 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179247360 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179274712 Sostiene que el lenguaje es una conducta adquirida en un proceso gradual de relacionamiento. rechazó qué el lenguaje se utiliza para comunicarse, pues sostuvo que para entender el habla, la escritura y otros usos del lenguaje, era necesario primero reconocer que son formas conductuales, es decir que a su modo de ver el ambiente social es quien refuerza la conducta verbal.                            Su obra "Conducta  Verbal" es considerada un gran aporte a estudio del lenguaje, en dicha obra asegura que la conducta verbal se constituye desde una perspectiva funcional y no mentalista. ]]> 2021-02-08 20:35:29 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179274712 virginiaduquetirado https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179300560 En términos genrales, planteó:
*Una ciencia objetiva para el estudio del comportamiento de los organismos.
*El objetivo de la psicología era predecir y controlar la conducta.
Una psicología basada en el esquema estimulo-respuesta (E-R).

En relación con la linguistica, planteó:
J. B. Watson (1919) consideró que el pensamiento era equivalente al habla
subvocal, o habla silenciosa, es decir, pensar equivale a hablar con uno mismo, aunque no tenga oralización. Por lo tanto, según esta teoría, no puede haber ensamiento sin habla. Con el fin de demostrar esta hipótesis, se intentó registrar los movimientos musculares involuntarios que se llevan a cabo cuando las personas pensamos. Es decir, si pensar viene a ser equivalente a hablar (aunque sea subvocalmente), al pensar, se habrían de observar movimientos en los mismos músculos que se mueven al hablar.]]> 2021-02-08 20:42:11 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179300560 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179341258 Afasia broca]]> 2021-02-08 20:53:03 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179341258 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179342661 Afasia Wernicke]]> 2021-02-08 20:53:26 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179342661 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179369223 Fonema: rasgo mínimo diferenciador de sonidos lingüísticos. 
En sus estudios afirmaba con claridad su visión de la poesía con un sistema lingüístico dominado por leyes específicas propias en las que se confrontan una distinción entre elementos significativos y no significativos. 
Intento expander el concepto de oposición binaria en aspectos lingüísticos. ]]> 2021-02-08 21:00:59 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179369223 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179404128 WIlliam Stern fue un filósofo y psicólogo alemán, quién se dedicó principalmente al ámbito de la psicología, en la denominada psicología diferencial, la cual a partir de bases filosóficas plantea una diferencia entre  "persona" y "cosa" a esto se le llamó personalismo crítico. La primera, se refiere a una unidad orgánica, con actividad propia y finalidad, que está a su vez relacionada con lo psíquico. La segunda, conjunto de elementos susceptibles de aumento o disminución sin destrucción de su ser, pasividad o actividad mecánica, a este concepto lo relacionó con lo físico.                   En este sentido, aportó al lenguaje una importante división conceptual. 
También aportó al concepto de coeficiente intelectual. 

]]> 2021-02-08 21:11:04 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179404128 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179419638 fue un epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de la inteligencia, Para Piaget, el lenguaje se construye progresivamente a partir de la inteligencia individual como toda adquisición cognoscitiva, y su constitución permite recién el intercambio interindividual y el comienzo de la vida social del niño.]]> 2021-02-08 21:15:47 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179419638 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179487757 2021-02-08 21:37:33 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179487757 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179505944 Nacio 24 de febrero de 1946 (74 años) 
Profesor de Ciencias de la Computación en la Universidad de Stanford es conocido en el campo de la psicología e inteligencia artificial por su trabajo en el lenguaje natural usando el programa SHRDLU. SHRDLU fue escrito entre los años 1968 y 1970.                                 Para Winograd, los paradigmas "generativo" y "computacional" son dos variantes de un único paradigma "cognitivo" que se basa en los siguientes principios :

1) El dominio propio de estudio es la estructura del conocimiento que posee un individuo que usa un lenguaje.

2) Este conocimiento puede entenderse como reglas formales relativas a estructuras de símbolos.]]> 2021-02-08 21:43:46 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179505944 cfernanda8 https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179541686 2021-02-08 21:56:59 UTC https://padlet.com/claudiavasquez3/r9itnhmnkiws7o5x/wish/1179541686