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      <title>MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TICS by olaris luz rodriguez rodriguez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-23 00:22:59 UTC</pubDate>
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         <title>MODELOS DIDÁCTICOS DESDE LA INSTRUMENTACIÓN DE LAS TICS </title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>OLARIS LUZ RODRIGUEZ RODRIGUEZ<br>49762710<br><br>22 de Agosto del 2023</div>]]></description>
         <enclosure url="https://repositorio.umecit.edu.pa/themes/Mirage2/images/logo-umecit.png" />
         <pubDate>2023-08-23 01:09:30 UTC</pubDate>
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         <title>INTRODUCCIÓN </title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Al tratar de analizar el rol del docente de este siglo, el cual está sujeto a los distintos cambios sociales y tecnológicos que le impone esta sociedad, nos lleva a cuestionar qué saberes didácticos y pedagógicos hacen parte de su práctica&nbsp; y si estos están acordes con lo que demanda la realidad educativa actual.<br>&nbsp;<br>El siglo XXI propone retos o desafíos que deben ser enfrentados por el docente, es así como le ha tocado reinventarse para poder mejorar sus prácticas, sumergido en las nuevas tecnologías y con poco dominio de ellas, trata de implementar algunos modelos basados en el uso de recursos y herramientas TIC.&nbsp;<br>Es así, como para asumir su rol, el docente necesita fortalecer sus habilidades pedagógicas, didácticas, digitales e investigadoras, cuyo resultado son prácticas pedagógicas que puedan reconfigurar la sociedad actual y mejorar el futuro, así mismo generará en el estudiante nuevos aprendizajes significativos, innovadores que le van a ayudar la realidad que la sociedad le va exigiendo día a día.&nbsp;<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 01:50:21 UTC</pubDate>
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         <title>Modelos didácticos desde la instrumentación  de las tics</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>De acuerdo con <strong>Mominó (2016)</strong>, el desarrollo de competencias didácticas como tecnológicas incide en las representaciones sociales que posee el docente, como escenario complementario que le permite capacitar y redefinir su profesión, definida por <strong>Jiménez (2018b)</strong> desde tres perspectivas, a saber:<br><br></div><ul><li><em>Las TIC como concepción alternativa de la función docente</em>: los docentes se convierten en aprendices expertos .<br><br></li><li><em>Las TIC en nuevas formas de organización para la profesión docente</em>: las tecnologías se han convertido en un elemento esencial para la socialización del conocimiento y la construcción de un conocimiento flexible, dinámico y abierto a la colaboración. <em><br></em><br></li><li><em>Las TIC en la apertura de la profesión docente a la red</em>: en este nivel, los docentes se caracterizan por su perfil creativo e innovador, pudiendo explorar las oportunidades que ofrece el contexto.&nbsp;</li></ul><div><br></div><div><br>JIMÉNEZ, Isabel; SALAMANCA, Luz Andrea; LÓPEZ, Luís. Implementación de entornos personales de aprendizaje para fortalecer las habilidades comunicativas. Revista de la Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, v. 47, n. 11, p. 119-132, 2018. https://doi.org/10.17227/folios.47-7401</div><div><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-23 02:24:00 UTC</pubDate>
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         <title>MODELOS PEDAGOGICOS</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-24 14:41:53 UTC</pubDate>
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         <title>LAS TICS EN LA EDUCACIÓN</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <pubDate>2023-08-24 14:59:48 UTC</pubDate>
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         <title>PODCAST IMPACTO DE LAS TICS EN LA EDUCACION</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 13:15:32 UTC</pubDate>
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         <title>WIKI PEDAGOGÍA Y MULTIMEDIA</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <pubDate>2023-08-25 13:26:44 UTC</pubDate>
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         <title> POSTER  TDAH CUENTO</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>El TDAH es una enfermedad crónica del cerebro que le dificulta a los niños poder controlar su comportamiento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 13:38:37 UTC</pubDate>
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         <title>ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio educativo alojado en la web.El tipo de entorno o sistema adecuado para el e-learning, son los sistemas de gestión del conocimiento (LMS) o Entornos Virtuales de Aprendizaje, estos son una agrupación de las partes más importantes de los demás entornos para aplicarlos en el aprendizaje.&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;R<strong>UBÉN EDEL-NAVARRO(2010).ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE.universidad Veracruzana. VOL. 15, NÚM. 44, PP. 7-15</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 14:01:40 UTC</pubDate>
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         <title>MAPA MENTAL ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los sitios Web nos permiten crear actividades relacionadas con la educación y el aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 14:27:06 UTC</pubDate>
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         <title>RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS DESDE EL USO DE LAS TICS</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cacheiro González María Luz&nbsp; . RECURSOS EDUCATIVOS TIC DE INFORMACIÓN, COLABORACIÓN Y APRENDIZAJE. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación [en linea]. 2011,&nbsp; (39), 69-81[fecha de Consulta 25 de Agosto de 2023]. ISSN: 1133-8482. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36818685007</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 14:29:51 UTC</pubDate>
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         <title>PODCAST ENFERMEDADES DESARROLLO Y APRENDIZAJE DESDE LA NEUROCIENCIA</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Neurociencia  se encarga del estudio del sistema nervioso con el fin de regular las enfermedades que afectan el cerebro</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-25 23:13:59 UTC</pubDate>
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         <title>CUADRO COMPARATIVO PLATAFORMAS E- LEARNING</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El objetivo principal de una plataforma e-learning es permitir la creación y gestión de los espacios de enseñanza y aprendizaje en Internet, donde los profesores y los alumnos puedan interactuar durante su proceso de formación.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 01:28:28 UTC</pubDate>
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         <title>PADLET LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA DE LA EDUCACIÓN DE PRIMERA INFANCIA</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 01:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>REVISTA DIGITAL APLICANDO LA INNOVACIÓN</title>
         <author>rolarisluz</author>
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         <description><![CDATA[<div>El mundo cambia constantemente en todos los ámbitos , es por esta razón que los que habitamos en él debemos ir a su ritmo si no queremos quedar obsoletos. innovar es una necesidad y en Educación es   vital.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-08-26 14:24:28 UTC</pubDate>
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         <title>ENSEÑANZA MASIFICANTE</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La masificación de la enseñanza conlleva a desafíos como la disminución de la calidad educativa, la saturación de las infraestructuras y recursos educativos, y una experiencia de aprendizaje poco enriquecedora. Dentro de las causas de este fenómeno podemos citar: crecimiento de la población, lo que conduce a una mayor demanda de educación, expansión del acceso a la educación, políticas educativas, desarrollo económico y demandas del mercado laboral,  globalización, pobre financiamiento y recursos limitados, entre otros.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-07 02:00:49 UTC</pubDate>
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