orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias by JUDITH MAILY CAMPOS LOPEZ https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq en-us 2024-09-04 21:46:10 UTC 2024-09-08 23:02:46 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f469-1f3eb.png 1.-Partir de situaciones significativas.-implica diseñar o seleccionar situaciones que respondan a los intereses de los estudiantes y que ofrezcan posibilidades de aprender de ellas. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102916279 2024-09-04 22:09:37 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102916279 2.-Generar interés y disposición como condición para el aprendizaje.-Se favorece la autonomía de los estudiantes y su motivación para el aprendizaje en los cuales se evaluara sus respuestas y más aun si es posible mejorar en el proceso. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102920052 2024-09-04 22:14:59 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102920052 3.-Apreder Haciendo.-Construir el conocimiento en contexto reales o simulados implica que los estudiantes pongan nen juego sus capacidades reflexivas y criticas ,aprende apartir de sus experiencias identificando el problema. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102922615 2024-09-04 22:18:42 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3102922615 4.-Partir de los Saberes Previos.-Consiste a través de preguntas o tareas, los conocimientos,vivencias sino que además pone al estudiante al estudiante en contacto con el nuevo conocimientos. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106045560 2024-09-06 10:49:46 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106045560 5.-Construir el nuevo conocimiento.-Se requiere que el estudiante maneje,además de las habilidades cognitivas y de interacción necesarias los principios los conceptos que les ayudarán a entender y afrontar los retos planteados. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106051383 2024-09-06 10:55:35 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106051383 6.-Aprender del error o error constructivo.-Esta forma de abordarlo debe ser considerado tanto en la metodología como en la interacción continua profesor-estudiante. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106057413 2024-09-06 11:02:23 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106057413 7.-Generar el conflicto cognitivo.-En la medida que involucra su interés, el desequilibrio generado puede motivar la búsqueda de una respuestas, lo que abre paso a un nuevo aprendizaje. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106060972 2024-09-06 11:06:42 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106060972 8.-Mediar el progreso de los estudiantes de un nivel de aprendizaje a otro superior.-Cuidadosa del proceso aprendizaje,en donde la atenta observación del docente permite al estudiante realizar tareas con distintos niveles de dificltad. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106066433 2024-09-06 11:13:28 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106066433 9.-Proponer el trabajo cooperativo.-Esto significa ayudar a los estudiantes a través de la interacción social,aprendiendo unos de otros,independientemente de las que le corresponde realizar de manera individual. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106069739 2024-09-06 11:17:44 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106069739 10.-Promover el pensamiento complejo.-SE busca que los estudiantes aprendan a analizar la situación que los desafía relacionando sus distintas características a fin de poder explicarla. 23019706 https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106075680 2024-09-06 11:24:51 UTC https://padlet.com/23019706/r8n1t3gnmzatwkdq/wish/3106075680