<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Implikasi Teori 5 Peringkat Perkembangan Guru Trotter by Nur Amirah Jasmi</title>
      <link>https://padlet.com/amirahjasmi/r8j8o13230sm</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-23 03:23:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-01-23 03:30:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Peringkat Novis</title>
         <author>amirahjasmi</author>
         <link>https://padlet.com/amirahjasmi/r8j8o13230sm/wish/323297167</link>
         <description><![CDATA[<div>-pengetahuan isi kandungan adalah terhad secara diskret/berasingan<br>-tindakan pedagogi adalah terhad, menjurus kepada kaedah penyampaian pengetahuan dan prestasi pengajaran</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-23 03:24:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirahjasmi/r8j8o13230sm/wish/323297167</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Peringkat Novis Lanjutan</title>
         <author>amirahjasmi</author>
         <link>https://padlet.com/amirahjasmi/r8j8o13230sm/wish/323297545</link>
         <description><![CDATA[<div>kecekapan seseorang guru harus mengambil kira tujuh teras pengetahuan:</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-23 03:26:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amirahjasmi/r8j8o13230sm/wish/323297545</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
