https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm en-us 2022-12-03 23:10:28 UTC 2022-12-06 21:01:35 UTC hello@padlet.com afonsolima819 https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407722667 Há herança cultural deixada pela antiguidade , o legado deixado pelas principais cidades estados da Grécia Antiga – Esparta e Atenas – constitui-se como princípio de organização social e educativa que serviu de modelo para diversas sociedades no decorrer dos séculos. Reconhecida por seu poder militar e caráter guerreiro, o modelo de educação espartano baseava-se na disciplina rígida, no autoritarismo, no ensino  militar códigos de conduta, no estímulo da competitividade entre os alunos e nas exigências extremas de desempenho. Por outro lado, Atenas tinha no logos seu ideal educativo mais importante. O exercício da palavra, assim como a retórica e a polêmica, era valorizado em função da prática da democracia entre iguais]]> 2022-12-03 23:23:21 UTC https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407722667 afonsolima819 https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407724610 Durante a Idade Moderna, houve uma espécie de “renascimento educacional”, onde os princípios educacionais voltaram para a educaçã  grega. A figura da escola era central na vida do aluno para que ele pudesse obter o conhecimento necessário para sua formação cultural, ideológica e profissional.

O modelo educacional se fundamentava na figura do professor. A família e a Escola eram instituições que tinham o dever de instruir as crianças – as crianças aprendiam uma nova forma de se comportar e de ver o mundo.

Com a criação do primeiro colégio, houve uma nova forma de organizar o ensino. A partir deste momento, os estudantes passaram a conviver com outros estudantes sua faixa etária nas escolas; após isso, foram criadas as disciplinas escolares. Após um determinado período, foi instituído o uso das avaliações para medir o conhecimentos dos estudantes. É importante relembrar que nem todos os estudantes tiveram a oportunidade de estudar em internatos, assim como em outros períodos históricos, o ensino não era acessível a todos.

Os  conhecimentos  técnicos  foram  centrais  para  a formação do homem moderno, esses conhecimentos técnicos são originários das primeiras corporações de ofício surgidas durante o período medieval. O racionalismo cartesiano ganhou espaço na sociedade  moderna, deu-se  início  a  um  novo  momento no mundo, onde a epistemologia foi exaltada.


]]> 2022-12-03 23:32:03 UTC https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407724610 afonsolima819 https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407727392 Grande parte dos estudantes da Idade Média vinha da nobreza, pois esta camada social possuía recursos financeiros para manter os filhos nas escolas. Os nobres decidiam quais filhos iriam para a área militar (formação de cavaleiros), para a formação técnica (escolas formais) ou formação religiosa (escolas monásticas).

 

Já os camponeses e seus filhos, sem recursos financeiros e presos às obrigações servis, não tinham acesso à educação escolar, ficando sem saber ler e escrever para toda a vida.

 

Nos séculos XIV e XV , com o surgimento da burguesia, as escolas e universidades passaram a ter muitos estudantes oriundos desta nova camada social. Os filhos dos burgueses iam para escolas e universidades que davam formação mais ampla ou de caráter técnico. Os burgueses buscavam formar seus filhos em áreas como Medicina, Artes, Direito, Filosofia e Arquitetura. Claro que muitos burgueses também direcionavam os estudos dos filhos para que estes continuassem o negócio da família nas áreas de comércio ou finanças.

 ]]> 2022-12-03 23:43:48 UTC https://padlet.com/afonsolima819/r8dlnoie3ifj1qm/wish/2407727392