https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk 수업 자료 개발을 위한 아이디어 발산 en-us 2023-03-10 11:17:16 UTC 2023-03-13 11:22:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4a1.png hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704361 선생님은 왜 수학을 학생들에게 가르치시나요? 단순히 직업이라서, 돈을 벌기 위해서라면 아마 이 곳을 찾지 않으셨으리라 생각합니다. 선생님이 이상적으로 생각하는 수학시간에 학생들의 모습을 떠올려 보세요. 그리고 그러한 이상이 실현되었을 때, 학생들의 모습을 상상해보세요. 그리고 그 과정을 통해 학생들은 어떤 성장을 이루게 되는지, 선생님께서 궁긍적으로 수학 수업을 통해 학생들에게 어떤 변화가 있기를 기대하시는지 생각해 보시길 바랍니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704361 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704362 앞선 질문이 교사의 목표와 관련되었다면 좀 더 범위를 좁혀서 단원의 목표를 고민해보도록 하겠습니다.
중학교 1학년 자료와 가능성 영역에서는 대푯값과 도수분포표, 상대도수를 배우게 됩니다. 이러한 소재는 학생들에게 어떤 역량을 함양하기 위해서 필요할까요? 
학생들이 이 단원의 수업을 이상적으로 배웠다고 가정한다면 학생들은 어떤 성장을 이루었을까요?]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704362 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704363 [9수04-01] 중앙값, 최빈값의 뜻을 알고, 자료의 특성에 따라 적절한 대푯값을 선택하여 구할 수 있다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704363 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704365 '대푯값'과 '도수분포표와 상대도수'를 분리하여 수업을 설계할 수도, 통합할 수도 있으리라 예상되어 함께 제시합니다. 
선생님이 원하는 수학수업, 그리고 자료와 가능성 영역의 목표에 비추어봤을 때, 성취기준의 의미를 보다 구체적으로 재해석해보세요.
'구할 수 있다' 와 같은 결과적 측면 보다는 구할 수 있게 되려면 어떤 경험을 학생들이 해야 할지를 고민하며 작성해 보시길 바랍니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704365 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704366 목표가 점차 구체적으로 그려지는 것이 느껴지시나요? 
가장 중요한 것은 이 목표의 주체가 학생이라는 사실입니다.
지식을 구성하는 것은 학생개개인의 몫입니다. 교사의 역할은 그러한 구성이 가능하도록 학생들에게 적절한 경험을 제공하는 것입니다. 선생님이 작성하신 성취기준들이 학생들에게 달성되려면 학생들은 수업시간에 무엇을 경험해야 할까요? 
교사가 아닌 학생의 입장에서 무엇을 해야 하는지 작성해주세요.
다시 한 번 강조드립니다. 수업에서 학생에게 어떤 경험이 필요한지 고민해 보시기 바랍니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704366 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704368 [9수04-02] 자료를 줄기와 잎 그림, 도수분포표, 히스토그램, 도수분포다각형으로 나타내고 해석할 수 있다.
[9수04-03] 상대도수를 구하고, 상대도수의 분포를 표나 그래프로 나타내고 해석할 수 있다.
[9수04-04] 통계적 탐구 문제를 설정하고, 공학 도구를 이용하여 자료를 수집하여 분석하고, 그 결과를 해석할 수 있다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704368 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704369 학생들의 경험들이 선정되면, 이를 적절한 순서로 배치해야 합니다. 이 역시 선생님이 원하는 수업을 위해 가장 적합한 순서로 조직하는 것이 필요합니다. 학생들의 입장에서 어떤 순서로 배우는 것이 스스로 수학적 개념을 구성하는데 도움이 될 수 있을지 생각해 보시길 바랍니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704369 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704370 선생님들의 수업 재구성을 돕기 위해 마련된 질문들 입니다. 질문에 대한 답을 하면서 수업 재구성에 대한 아이디어를 얻어보세요.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704370 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704371 묻고 답하는 과정에서 생각이 명료해집니다. 스스로 자신의 답변에 대한 질문, 다른 사람들의 생각에 대해서도 질문해보세요. 질문과 답변의 과정이 수업에 대한 성찰할 수 있는 기회를 제공합니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704371 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704372 공감되거나 여러 선생님들에게 공유되길 바라는 생각들은 좋아요를 눌러주세요. 좀 더 상단에 위치하여 많은 분들이 쉽게 읽을 수 있도록 재배치하도록 하겠습니다.]]> 2023-03-10 11:17:16 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2511704372 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2514226240 중앙값, 최빈값의 뜻을 안다는 것은 어떤 의미인가요? 
학생들이 위의 의미처럼 뜻을 알게 되려면 학생들에게는 어떤 경험을 제공할 필요가 있을까요?]]> 2023-03-13 11:11:33 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2514226240 hwanys2na https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2514238858 자료를 수집하고 정리, 해석하는 단원입니다.
선생님에게 자료를 수집,정리,해석을 잘하게 된다는 것은 어떤 의미인가요?
[참고] 개인적으로 성취기준 [9수04-04]가 지금 선생님이 하고 있는 성취기준 재해석의 결과물과 유사하다고 생각합니다.
성취기준 [9수04-02]와 [9수04-03]을 해석하는 과정이라고 가정해보겠습니다. 이때 선생님이 학생들에게 필요한 경험은 스스로 탐구 문제를 설정하는 것이라는 판단을 하게 되었고, 그러기 위해서는 학생들에게 실질적인 데이터를 바탕으로 자료를 조사할 필요성을 느끼게 되어 자연스럽게 공학 도구를 활용하는 것이 필요하겠다고 생각하게 되는 것입니다. 
그 결과 성취기준 [9수04-04]와 유사한 성취기준으로 선생님 개개인의 재해석된 결과물이 만들어지길 바랍니다.

]]> 2023-03-13 11:22:07 UTC https://padlet.com/goodteacher_/r8093eo4g0xtridk/wish/2514238858