Un alumno o alumna sale de la clase como voluntario o voluntaria. La docente a cargo les dice a los alumnos y alumnas un verbo (ranchar), el cual a partir de ese momento va a ser reemplazado por la palabra “fluchar”. El/la estudiante voluntario/a vuelve a la clase y tiene que averiguar el significado de “fluchar”, es decir, el verbo que representa. Para ello deberá hacer preguntas a sus compañeros como: “¿Vos fluchas?”, “¿Cuántas veces fluchas?”, “¿Dónde soles fluchar?”, etc., hasta que consiga adivinar qué verbo representa.
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Proponemos la realización de un ejercicio : Realizar una historia breve (una carilla) interpretando los primeros 5 emoticones que nos aparecen en el celular (WhatsApp) 

2.       Un joven con epilepsia enfrenta penas de 4 a 15 años de prisión. Enjuiciado por cultivar cannabis medicinal

3.       Debe pagar una indemnización de casi 300 millones de dólares. Histórica condena a Monsanto. La Justicia californiana encontró a la empresa agroquímica responsable de ocultar datos sobre la peligrosidad del glifosato. La obliga a indemnizar a un jardinero de 46 años con cáncer terminal por haberse expuesto a los herbicidas durante años.

4.    El Papa Francisco ha dicho que la homosexualidad en el clero es un "asunto serio" que le "preocupa". El líder de la iglesia católica hizo estos comentarios durante una serie de entrevistas que le concedió a un sacerdote misionero español llamado Fernando Prado, como parte de un libro sobre las vocaciones religiosas actualmente en preparación.

5.    Dólar hoy: la divisa cerró a $46,12 y subió el riesgo país

6.       Es ley el matrimonio entre personas del mismo sexo. Después de casi 14 horas de discusión, los senadores aprobaron el proyecto con 33 votos a favor, 27 en contra y 3 abstenciones.

7.       En la calle, juntas por quinto año, por todas. Miles de mujeres de todas las edades marcharon en una nueva Ni Una Menos. 

8.       “Piñera deja caer la educación pública” afirma Mario Aguilar quien preside el Colegio Nacional de Profesores de Chile

9.       Deserción escolar, un problema que aumenta en la educación superior El abandono de las aulas es una preocupación histórica. Falta de orientación vocacional, inquietud por la situación laboral y desarticulación con la secundaria, como los principales factores. 

10.    Lanzan un plan para conectar a Internet todas las escuelas del país. Es el Aprender Conectados, para los tres niveles. También buscan proveer de equipos para enseñar programación y robótica.  

11.    Colegio Nacional Buenos Aires: egresadas denunciaron acoso y violencia Ex alumnas de la entidad educativa hicieron públicas denuncias de acoso, maltrato y violencia por parte de los docentes y autoridades de la institución. Desde el colegio convocaron a los involucrados a una reunión.

12.    Santiago de Chile está bajo preemergencia ambiental por la contaminación del aire.

13.    La pobreza creció al 33,6% en la Argentina y es la más alta de la década, según un informe de la UCA. Son cifras correspondientes al tercer trimestre. Aumentó 19% respecto del mismo período de 2017. Más de 13 millones de argentinos son pobres.

14.    Semana de récords en la venta de obras de arte. Este mayo ha sido un mes de récords en las subastas de arte internacional. La obra “Dándole de comer a una mesa” de Leonora Carrington, fechada en 1959, logró un precio récord de 16 millones 632 mil pesos en la Subasta de Arte Latinoamericano de Morton Subastas, México.

15.    Fue a clase sin corpiño y la sancionaron: ¿Hasta dónde se puede regular la vestimenta en la escuela?

16.    La polémica frase de un dirigente de la UTA de Rosario. "El cuerpo de la mujer no está preparado para manejar un colectivo”.

17.    José Palazzo: "No hay suficientes mujeres con talento a la altura del Cosquín Rock". El organizador del festival justificó de esta manera el escaso cupo femenino convocado para el evento que se realizó el 9 y 10 de febrero en Córdoba.

18.    Día de la Trabajadora: el reconocimiento del trabajo doméstico, una deuda pendiente.

19.    Empieza el juicio contra la mujer detenida tras besar a su esposa en el subte de Buenos Aires.

https://www.youtube.com/watch?v=tCKVzjBEe58&t=17s


El dia que la tierra quedo como estupida - Los Simpsons
https://www.youtube.com/watch?v=F-u8I7bT2yY&list=PLvcgHj7AkctnSXwt31WJSd1LbC9PuoyU3

Actividad grupal en la cual se entregan 3 noticias en las cuales los medios estigmatizan a los/as jóvenes, sobre todo a aquellos en situación de vulnerabilidad.

Se solicita que se armen  grupos y a cada uno de ellos se les entrega una noticia:
 
 - Noticia 1  https://www.nacion.com/opinion/foros/la-generacion-de-los-ninis/JKKRAXLNQ5AVVB4BVFEOO3RPX4/story/
- Noticia 2
https://www.periodicoelprogreso.com/adolescentes-pelea-jumbo/16479/2017/ 
- Noticia 3 
https://www.clarin.com/policiales/polaquito-historia-estremecedora-nene-12-anos-dice-mato-robo_0_BkE4xoYHb.html
 
Se pide que cada grupo lea la noticia, la analicen e identifiquen las partes donde hay intencionalidad en la construcción de estereotipos sobre los jóvenes, estigmatización por su condición, etc. Luego se realiza una puesta en común donde cada grupo explica los párrafos que analizaron, las frases seleccionadas y comparten con los compañeros el análisis que hicieron de los textos y las conclusiones que elaboraron en grupo.  
Luego se solicita que armen un cuadro sinóptico en su carpeta, teniendo en cuenta los conceptos vistos hasta el momento. 

 

Se analizarán las siguientes de imágenes, a las cuales se les realiza un recorte:

https://altper.files.wordpress.com/2013/04/12345.jpg

https://dailypicdump.com/media/20180428/photos-pose-angles-editors-fun.jpg

https://sanjayakc.files.wordpress.com/2017/07/1t13bp.jpg?w=700

Como actividad se entregará una ficha a cada estudiante con solo una de las perspectivas de cada imagen. Se busca que cada estudiante comente qué es lo que percibe en cada imagen. Al finalizar se mostrará lo que en verdad sucedía en cada contexto.

Por otro lado, es posible que las cuestiones observadas y manifiestas por los/as estudiantes difieran entre sí: en dónde reparan, qué cuestionan, con qué se identifican, con qué no están de acuerdo. A Partir de allí, resaltando estas diferencias, se mencionará la noción del receptor como productor de significaciones y no como mero consumidor.