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      <title>2o Encontro de Práticas - Turma MN by LETICIA PORTIERI</title>
      <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul</link>
      <description>O que foi planejado para o retorno das atividades?
- Destaques
- Pontos de atenção
- Ações replicáveis
- Estacionamento</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-11 18:34:05 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 5</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/747408290</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Monalisa<br>Daniele <br>Ester<br>Claudielle<br>Luciana<br>Gracieli</em></strong><br><br><mark>Destaques:</mark><br>.Uso de diferentes mídias para divulgação de ideias;<br>. Incorporar efetivamente ao cotidiano escolar ferramentas digitais que deram certo ao longo do isolamento social. Alguns exemplos são: canais de diálogo para interação com a família e com a comunidade; recursos audiovisuais; redes sociais etc.<br><br><mark>Pontos de Atenção:</mark><br>. Promover a educação voltada para a higiene e saúde, conscientizando a comunidade escolar sobre as regras de ouro e sobre novos hábitos;<br>. Elaborar um protocolo sanitário para a Creche, já que cada unidade tem suas especificidades. Com intuito de reafirmar as ações, sensibilizar e orientar toda a Comunidade Escolar.<br>. O cuidado e higiene com o corpo. Mostrar o quanto esses hábitos evitam doenças e sua proliferação.<br><br><br><mark>Ações Replicáveis:</mark><br>. Manutenção de reuniões e capacitações on line, para aumentar o engajamento do grupo<br><br><mark>Estacionamento:</mark><br>. Desenvolver atividades de acolhimento da equipe e dos estudantes, envolvendo a participação ativa dos responsáveis e de toda comunidade escolar.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 12:20:53 UTC</pubDate>
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         <title>SALA 3</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/747411503</link>
         <description><![CDATA[<div>CAMILA MELO<br>DJANIRA CARLA MARTINS LEITE <br>EVANILDA DE JESUS OLIVEIRA <br>CILENE KEILA DOS SANTOS SOARES<br>NIVIA NASCIMENTO<br><br><strong>DESTAQUES:<br></strong>Portifólio virtual;<br>Valorização da interação Espaço escolar X Comunidade através das redes sociais;<br>Encontros semanais virtuais como forma de planejamento produtiva dividido por grupamentos e quando geral proporcionando ações extras com parcerias para ampliar conhecimento da equipe<br><br><strong>PONTOS DE ATENÇÃO:</strong><br>Disponibilizar os recursos para atender as necessidades diante das exigências das regras de ouro.<br>Pensar a articulação do espaço proposto de acordo com o atendimento às regras de ouro apresentadas;<br>Participação ativa das famílias para que haja um crescimento pedagógico da criança, já que hoje a mediação é feita por eles;<br><br><strong>AÇÕES REPLICÁVEIS:<br></strong>Comunicação junto aos responsáveis através de grupos de wattsap para que haja um alcance maior das famílias com auxilio pais representantes.<br>Ferramentas remotas utilizadas para as reuniões de profissionais e responsáveis.<br>Organizar proposta pedagógica que atendam as crianças em suas especificidades.<br><strong><br><br>ESTACIONAMENTO:<br><br></strong>Proporcionar, através desta reorganização do espaço do acompanhamento pedagógico com o novo normal que vai se apresentar e fazer feedback com as famílias.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 12:22:08 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author>martabarre</author>
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         <description><![CDATA[<div>Marta Barreto<br>Marcela<br>Sandra Tavares<br>Daniele Moura<br>Lízian Guerson<br>Jamile<br><br><strong>DESTAQUES</strong>:<br>       A intenção do uso de Banner para divulgação das Regras de Ouro. Uso das plataformas e Mídias Sociais, em geral, durante o período de Pandemia, contribuindo para a aprendizagem e manutenção de vínculos com os alunos. A gestão com pessoas e com apoio do CEC.<br><br><strong>PONTOS DE ATENÇÃO: </strong>Adaptação das funções de cada profissional em sua Unidade, afim de proporcionar maior eficácia nas ações. A conscientização  quanto a valorização do trabalho realizado pela Escola e seus profissionais, ansiando um retorno quanto a aprendizagem.<br><br><strong>AÇÕES REPLICÁVEIS:</strong> Reuniões com a Secretaria de Educação e Coordenadorias. Promoção de troca de experiências bem sucedidas, através de plataformas, auxiliando no trabalho pedagógico e também na Gestão.<br><br><strong>ESTACIONAMENTO:</strong><br>Replanejar a avaliação das avaliações gerais com os alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 12:23:19 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/747419502</link>
         <description><![CDATA[<div>Raquel Ferreira<br>Maria Lucia Rocha<br>Sheila Mota<br>Tatiana Medeiros<br><br><br><strong>Destaques</strong><br>- Participação  dos professores;<br>- Inserção da tecnologia.<br><br><strong>Atenção</strong><br><br>- Participação dos pais;<br>- Problemas de comunicação em todas as esferas.<br><br><strong>Ações replicáveis<br></strong><br>- Continuar com os contatos virtuais com os pais;<br>- Manter o uso da Ferramentas digitais.<br><br><strong>Estacionamento</strong><br><br>- Atividades que faremos ao longo do período;<br>- Reconquistar a confiança de toda a comunidade. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 12:23:44 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/747447032</link>
         <description><![CDATA[<div>Renata<br>Paula Tomaz<br>Viviane <br>Rodrigo<br>Paula<br>Marlene<br>Elizabeh<br><br><strong><em>Destaques<br><br></em></strong> - Produção de trabalhos;<br>- Quebra de resistência;<br>- Trabalhos em vídeos semanalmente;<br>- Uso das mídias digitais;<br>- Encontros virtuais para planejar, acolher a equipe e desenvolver ações que ampliem o conhecimento;<br>- Mudança de objetivo no uso do whasapp;<br><br>Pontos de Atenção<br>- O acesso a internet;<br>- Atualização dos cadastros;<br>- Reforçar com as famílias a importância do aprendizado proposto nas creches;<br>- Reforçar com a comunidade e equipe a importância da prática das regras de ouro;<br><br>Ações replicáveis<br>- Utilização das mídias digitais e comunicação por aplicativos;<br>- Reforçar as questões de higiene pessoal;<br>- Reforçar as capacitações on-line;<br><br>Estacionamento<br>- Utilização de novas mídias digitais como forma de comunicação com a comunidade e a rede;<br>- Estabelecer uma rotina de contato periódico;<br>- Levantamento acerca do acesso a internet;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-15 12:32:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756451087</link>
         <description><![CDATA[<div>K</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:00:37 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 02 Dia 17/09</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756476304</link>
         <description><![CDATA[<div>Rosane Giles<br>Elaine Giles<br>Flávia Klen<br>Carla Cursino<br>Rejane Silva<br>Cátia Silene<br>Luciana<br>Gisele Machado<br>Maria Rosas <br>Letícia Cabral<br><br><strong><mark>Destaques:  </mark></strong></div><div>Manter o diálogo, o vínculo afetivo e o atendimento remoto à equipe, às famílias e às crianças por meio das ferramentas digitais;<br><br>A utilização das plataformas digitais como forma de capacitação e formação continuada, uma vez que encurtam distâncias e garantem o diálogo, as trocas e saberes compartilhados; <br><br>Utilização dos recursos audiovisuais produzidos pelos profissionais e pelas famílias que trazem ricas experiências e oportunidades de aprendizagens; <br><br></div><div><strong><mark>Pontos de Atenção :</mark></strong><br>A dificuldade em garantir visibilidade e cumprimento às orientações e protocolos sanitários, de acordo com a Resolução SMS nº 4424 de 03 de junho de 2020 junto a Comunidade escolar ( Regras de Ouro);<br><br>Necessidade de liberação de verba pública necessárias á reorganização e reforma dos espaços escolares a fim de garantir o cumprimento desses Protocolos;<br><br><strong><mark>Ações replicáveis:</mark></strong><strong><br></strong>Promover encontros virtuais com a Equipe pedagógica, pessoal de apoio, famílias, crianças e parceiros periodicamente  com o uso de ferramentas digitais;<br><br>Incentivo aos cuidados com a Saúde e Protocolos Sanitários ( Higienização dos espaços, das mãos, uso de álcool gel, aferição de temperatura, etc.);<br><br><strong><mark>Estacionamento :</mark></strong><strong><br></strong>A avaliação da aprendizagem dos alunos;<br><br>As propostas pedagógicas que privilegiam as interações físicas; <br><br>A obrigatoriedade de dias letivos e carga horária de atendimento a criança, seja presencial ( de modo escalonado) ou remotamente;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:05:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 03</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756497112</link>
         <description><![CDATA[<div>Renata<br>Lucélia<br>Sueli<br>Luciana Lucena <br>Carla<br>Simone<br><br><strong>Destaques</strong><br><br>Uso das ferramentas online, redes sociais e plataformas de vídeo conferência proporcionando uma maior integração com responsáveis e equipe, possibilitando inclusive a formação continuada a distância.<br><br><strong>Pontos de atenção</strong><br>Utilização adequada dos EPIS<br>Acolhimento da comunidade e dos funcionários no retorno<br>Como atender as necessidades da unidade com menos funcionários em razão das comorbidades.<br>A importância das famílias manterem seus dados atualizados.<br><br><br><strong>Ações replicáveis</strong><br>A busca pelo aprimoramento dos professores por conta própria na utilização de ferramentas nas aulas online<br>Reforçar o hábito de higiene e saúde que foram relembrados massivamente durante a pandemia.<br><br><br><strong>Estacionamento<br><br></strong>Reorganização da rotina e do espaço pensando no retorno.<br>Otimização dos recursos.<br>Reforçar com as famílias e a equipe a importância de se manter atento as redes sociais da unidade. <strong><br></strong><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 5 de 17/09/2020</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756544092</link>
         <description><![CDATA[<div>Michele<br>Flávia Nicácio<br>Rosimar<br>Bia<br>Regina<br>Flávia Lima<br>Luciana<br><br>DESTAQUE<br>A ferramenta de ensino remoto, tanto para capacitação dos profissionais, como de reinvenção das atividades na Educação Infantil.<br><br>PONTOS DE ATENÇÃO<br>A dificuldade de acesso à internet, por parte da comunidade e a falta de domínio com as novas ferramentas, incluindo os profissionais.<br><br>AÇÕES REPLICÁVEIS<br>O uso da internet nas reuniões e formações pedagógicas/administrativas.<br>As redes sociais como forma de comunicação eficiente com os responsáveis.<br>Os cuidados com a higiene pessoal, sendo o recebimento de materiais uma recorrente.<br><br>ESTACIONAMENTO<br>Coletividade e as interações</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:20:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 1</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756547059</link>
         <description><![CDATA[<div>17/09/2020<br><br>Mirian Lúcia<br>Denise Alves<br>Daniele Ramiro<br>Jacqueline Oliveira<br>Angela Veronese<br>Alvaro Oliveira<br><br><strong>Destaques</strong><br>-  Organizar o ambiente de forma acolhedora<br>-Oferecer capacitação para toda a comunidade escolar com parceria com a saúde e a vigilância sanitária<br><br><strong>Atenção<br><br></strong>- Como trabalhar com um menor número de profissionais no retorno<br>- Como será o critério para a volta dos alunos<br>- Realimentação do SDP para garantir as regras de ouro<br><br><strong>Ações replicáveis<br><br></strong>- Incentivar os profissionais trabalharem de forma remota antes do retorno <br>- Continuar o uso das ferramentas digitais, reuniões com os responsáveis<br><br><strong>Estacionamento<br></strong>- Repensar os fazeres e as práticas com as crianças no novo normal<br><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:21:00 UTC</pubDate>
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         <title>Sala 4 </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/leticiaportieri1/r7iwr0qrueiktoul/wish/756697620</link>
         <description><![CDATA[<div>Raquel Franklin <br>Rosana Moraes<br>Silvia e Gabriela<br>Jussara<br>Monique justo<br>Saimita Diniz<br><br>Destaques<br>- Manter relacionamento próximo com os responsáveis por meio das mídias sociais<br>-Adaptação dos profissionais ao contexto das atividades remotas<br>Acolhimento das angústias e escuta atenta de todos<br><br>Pontos de atenção<br>-Conscientização das famílias sobre a importância da EI<br>-Trazer a luz das famílias que a EI não é apenas a decodificação da escrita e registro dele, mas o desenvolvimento de competências e habilidades que o acesso remoto dificulta <br>- Envolver a comunidade escolar com relação a esse novo olhar e que as interações é ponto crucial<br><br>Ações replicáveis<br>- Planejamento compartilhado das atividades<br>- Ações colaborativas <br>- Importância dos momentos de planejamento e estudo na EI pelas trocas entre os profissionais<br>- Formação remota continuada dos profissionais<br><br>Estacionamento <br>- Projeções futuras pelas incertezas que a pandemia nos trouxe<br>- O ensino a distância levando em consideração a EI é mto subjetivo, pois as relações e interações são importantes para o o desenvolvimento infantil. Essa modalidade de ensino deve ser repensada de forma a atender essas crianças para que não sejam excluídas desse momento, mas que só ela não basta. <br><br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-17 18:58:12 UTC</pubDate>
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