Creatividad: Diseñando estrategias educativas innovadoras.

Trabajo en equipo: Colaborando en proyectos y dinámicas de aprendizaje.

Comunicación efectiva: Explicando y compartiendo conocimientos de manera clara.

Esta inteligencia se refiere a la capacidad de usar el lenguaje para expresar ideas y comprender a los demás.
Estrategias:

• Fomentar: Lectura de textos relevantes y escritura creativa (ensayos, cuentos, poesías).

• Promover: Participación en debates, foros y exposiciones orales.

• Desarrollar: Juegos de palabras, storytelling y creación de guiones para dramatizaciones.

Relación con el Ciclo de Kolb:

1. Experiencia concreta: Proponer un debate o discusión grupal sobre un tema de interés social.

2. Observación reflexiva: Los estudiantes analizan el desarrollo del debate, identificando fortalezas y áreas de mejora en su comunicación.

3. Conceptualización abstracta: Aprenden estrategias de persuasión, argumentación y estructura discursiva.

4. Experimentación activa: Aplican las técnicas aprendidas en una nueva actividad, como un concurso de oratoria o redacción creativa.

Capacidad para analizar problemas lógicos, identificar patrones y trabajar con números.

Estrategias:

• Fomentar: Resolución de problemas reales, como planificación presupuestaria

• Promover: Uso de herramientas digitales como calculadoras gráficas y software de estadística,nuevas tecnologias, Gaming,material ludico, etc

• Desarrollar: Competencias en pensamiento crítico mediante retos matemáticos y juegos de lógica.

Relación con el Ciclo de Kolb:

1. Experiencia concreta: Presentar un caso práctico, como optimizar un presupuesto escolar con datos reales.

2. Observación reflexiva: Analizar qué decisiones numéricas fueron más efectivas y por qué.

3. Conceptualización abstracta: Explicar conceptos matemáticos detrás del ejercicio, como proporciones, ecuaciones o estadísticas.

4. Experimentación activa: Diseñar su propio caso práctico o problema lógico y resolverlo en equipo.

Capacidad de usar el cuerpo para expresar ideas, emociones o resolver problemas.

Estrategias:

• Fomentar: Dinámicas que combinan movimiento con aprendizaje, como simulaciones y juegos de rol.

• Promover: Incorporar actividades físicas, como construir maquetas o realizar experimentos prácticos.

• Desarrollar: Participación en actividades artísticas como danza, teatro o deportes educativos.

Relación con el Ciclo de Kolb:

1. Experiencia concreta: Organizar una actividad donde construir una maqueta física para representar conceptos (por ejemplo, un ecosistema o una máquina).

2. Observación reflexiva: Analizar cómo trabajaron en equipo y cómo lograron representar las ideas de manera visual y táctil.

3. Conceptualización abstracta: Aprender conceptos teóricos relacionados con el modelo construido.

4. Experimentación activa: Realizar otra actividad que exija usar el cuerpo de forma creativa, como dramatizar un concepto histórico o científico.

Adriana Colque

Ronny Morezapiri Masabi

Vianka M. Sandoval Krust

Tomas Walter Huanca Espejo

Victor Hugo Flores Farel