como por ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política...

La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas

prácticas, técnicas, principios y métodos.

Además, está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de

formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.” (Equipo editorial, Etecé.2020)

→ Estudia el hecho educativo tal como ocurre en la realidad.

→ Puede tener una dimensión histórica si se refiere al pasado y una social si se refiere

al presente.

→ Hace relación a los elementos y factores tales como: biológicos, psicológicos y

sociológicos, que intervienen en la realización de la práctica educativa.

→ Es más dinámica que la normativa.

→ Científica

→ Es posterior a la pedagogía descriptiva.

→ Tiene que ver con las normas que regulan la actividad educativa, con los ideales,

fines, estructura de la educación.

→ Parte tecnológica: métodos, organización, administración educativa e instituciones

escolares.

→ Marcha a ritmo lento.

→ Filosófica

alumno)

→ Los directivos se encargaban de decir qué aprender, cómo y en qué momento.

→ Los métodos de enseñanza eran expositivos

→ Estructura rígida.

→ Es humanista.

→ Busca lograr el desarrollo de la totalidad del hombre en las tres dimensiones de su

personalidad: inteligencia, afectividad y psicomotricidad.

→ Desarrollo de aptitudes intelectuales, corporales, actitudinales y espirituales.

La educación no solo se refiere a instruir, sino a humanizar.

“Como actividad intencional se propone a formar, al hombre para que alcance su

plenitud, pero no solo es necesaria para la subsistencia del ser humano, sino también

para el desarrollo de los pueblos y para lograr una buena sociedad humana.”

mayores sobre las más jóvenes.

Sin embargo, también es posible la autoeducación, que es la formación de sí mismos

por voluntad propia.

→ El educador, persona que influye en otra con propósitos de mejoramiento.

ciencia porque investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza. Por ello la

didáctica es:“Ciencia y arte de enseñar”.” (Dra. Celi A. R.M, 2012).

aprendizaje más adecuadas para que aprenda a aprender, que es el objetivo de la

enseñanza moderna.” (Dra. Celi A. R.M, 2012).

→ Enseñanza transformadora

→ Educación integral

-Objetivos y funciones

-Contenidos y planificación

-Métodos y estrategias

-Roles de docente y estudiante

-Evaluación

Puede ser definida desde una perspectiva económica o cultural. Como término

económico se refiere a la persona, grupo, división, unidad, organización o comunidad

que está dispuesta y es capaz de “pensar globalmente y actuar localmente”. A nivel

cultural, es la mezcla que se da entre los elementos locales y particulares con los

mundializado” (Dra. Celi A. R.M, 2012).

Yo comprendo el término de glocalización como la acción de pensar, analizar o indagar alguna problemática tomando en cuenta no solo elementos de nuestro contexto sino también de otros distintos a este, con la finalidad de comparar ambas situaciones y así buscar la mejor solución posible para actuar de manera local.

● Forma de pensar: Forma de organizar las ideas, generar ideas, generar pensamientos

● Tere: TEoría y REalidad

● Ciencia: Es un proceso que busca poner de acuerdo la TEoría y la REalidad

● Teoría: Una idea que puede tener cualquier persona. Intenta explicar qué es algo o por

qué ocurre algo

● Teoría científica: Se comprueba en la realidad y es capaz de explicar acertadamente lo

que ocurre o por qué ocurre.

Lo cual me permitió comprender de mejor manera la importancia de saber diferenciar estos conceptos y su relación entre sí, así como saber identificarlos y aplicarlos en mis jornadas de práctica en el preescolar.

Conocer estos términos es de gran utilidad ya que con ello se puede ir llevando a niveles más avanzadas en el aspecto tanto educativo como en nuestro desarrollo personal y social. De nosotros así como de nuestros educandos.