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      <title>Analisis de la geografia  by Kristina Cruz</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-03-26 22:05:39 UTC</pubDate>
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         <title>QUÉ Y CUÁLES SON LOS CONCEPTOS DE LA PERSPECTIVA GEOGRÁFICA INTEGRAL</title>
         <author>kristilinskicv</author>
         <link>https://padlet.com/kristilinskicv/r77wsloflj69/wish/477476801</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;La integración de conceptos, habilidades y actitudes geográficos favorece el desarrollo de competencias, lo que permite abordar los contenidos de cada grado desde una perspectiva geográfica integral.&nbsp;<br>Conceptos. Proveen un marco de referencia para el análisis de las relaciones entre los componentes del espacio geográfico.<br>&nbsp;• Localización refiere a la posición de los componentes del espacio geográfico sobre la superficie terrestre que incide en sus características espaciales e implica el manejo de diferentes sistemas de referencia básicos: derecha, izquierda, lejos, cerca, y las coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud.&nbsp;<br>• Distribución es la disposición y organización de los componentes del espacio geográfico.&nbsp;<br>• Diversidad refiere a la diferencia y variedad de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos de un territorio determinado, a partir de su composición, organización y dinámica.&nbsp;<br>• Cambio es la transformación del espacio geográfico y de sus componentes a lo largo del tiempo. .<br>• Relación refiere al grado de correspondencia y vinculación entre dos o más componentes del espacio geográfico. Permite reconocer que éstos no se presentan de forma aislada y que la modificación de un componente tiene implicaciones en los demás.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-26 22:42:09 UTC</pubDate>
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         <title>Propósitos del estudio de la Geografía para la educación primaria</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/kristilinskicv/r77wsloflj69/wish/477504069</link>
         <description><![CDATA[<div><em> • Reconocer la distribución y las relaciones de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para caracterizar sus diferencias en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.</em><br>En otras palabras, el propósito es que los alumnos identifiquen aquellos componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos primeramente del lugar donde viven para ser capaces de identificar y contrastar estos componentes con los de otro estado o país del mundo. <br> •<em> Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico. </em><br>• Participar de manera informada en el lugar donde se vive para el cuidado del ambiente y la prevención de desastres.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-26 23:14:59 UTC</pubDate>
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