Histoire-géo 5eme 1 et 2 by

Histoire-géo 5eme 1 et 2 by https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme Bonjour à tous ! Durant les prochaines semaines je vous invite à consulter ce padlet. Un jour correspond à une heure de classe. Si vous avez des questions vous pouvez commenter. en-us 2020-03-18 01:46:26 UTC 2023-04-24 20:09:53 UTC hello@padlet.com Jour 1 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463913044
- Copier la leçon dans le cahier en lisant bien les documents cités.

]]> 2020-03-18 01:49:04 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463913044 Vidéos à regarder maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463927006 2020-03-18 02:19:17 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463927006 Vidéos à regarder maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463927951 2020-03-18 02:21:24 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/463927951 Jour 2 : Recherche (manuel et internet) sur la guerre de Cent ans maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/466981784 Ecrire dans le cahier :
B. La construction de l´Etat monarchique
- La Guerre de Cent ans (1337-1453)

Questions :
- Pourquoi cette guerre commence ?
- Qui s´affronte ?
- Qui est élu roi à la mort de Charles IV ?
- Qui veut s´emparer du royaume de France ?
- Quel royaume subit de nombreuses défaites ?
. Quelle femme aide le roi de France à reprendre son pouvoir ?
- Qui est, grâce à elle, sacré roi de France à Reims en 1429 ?
- Comment les francais parviennent-ils à vaincre les anglais ?

]]> 2020-03-19 20:39:41 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/466981784 Jour 2 suite : Vidéo sur la guerre de Cent ans maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/467119072 2020-03-19 23:24:44 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/467119072 Jour 3 : fin du chapitre maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/471171576 Cours à recopier dans le cahier]]> 2020-03-23 15:35:16 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/471171576 Jour 4 : Géo maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/475079222 Cahier de géographie (cahier bleu)

THEME 2 : DES RESSOURCES LIMITEES A GERER ET A RENOUVELER (en rouge)

CHAPITRE 1 : L´EAU ET L´ENERGIE : DES RESSOURCES A MENAGER ET A MIEUX UTILISER (en rouge)

Dans le cahier, répondre aux questions, remplir le tableau et copier l´introduction

]]> 2020-03-25 17:34:27 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/475079222 Jour 5 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/478693886 Copier dans le cahier bleu :

I. Le problème de l´eau au Moyen-Orient (en rouge)

A. Des besoins croissants et des inégalités (en noir)

Copier les définitions suivantes (titre en rouge)

Aridité : manque d’eau permanent

Nappe fossile : nappe d’eau souterraine non-renouvelable

Faire l´activité en pièce jointe.

]]> 2020-03-27 15:55:34 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/478693886 Jour 6 : correction de l´activité sur le Moyen Orient maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482454781 Noter la correction si nécessaire en vert das votre cahier

1. Les ressources en eau comprennent des fleuves, des nappes fossiles, et les précipitations. Mais, la majorité de la région a moins de 300mm de pluie par an (donc insuffisant pour l’agriculture).

2. Seulement quelques pays ont plus de 300mm de précipitation par an : Turquie, Liban, Israël et le nord de l’Irak et de l’Iran. Les autres pays (Egypte, l’Arabie Saoudite, Jordanie, Qatar, etc…) ont très peu de pluie et leurs principales sont des nappes fossiles.

3. Les besoins en eau augmentent car la population augmente aussi, surtout dans les villes. L’agriculture accapare 88% des réserves de l’Arabie Saoudite. Le développement des villes et du tourisme fait augmenter la consommation d’eau douce.

4. Dans la 1^ère photographie, on voit des gens qui sont obligés d’aller chercher de l’eau pour leurs besoins, mais en Arabie ils utilisent l’eau pour jouer au golf. Il y a de très fortes inégalités d’accès à l’eau dans le monde.

]]> 2020-03-30 15:19:20 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482454781 Jour 6 : suite maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482550065 Dans le cahier de géo, noter :

B. Aménagements et gestion durable (en noir)

Irrigation (en rouge) : Ensemble des techniques permettant d’amener de l’eau aux cultures quand il ne pleut pas.

Remplir le tableau suivant à partir des documents p 238-239]]> 2020-03-30 15:52:25 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482550065 Vidéo (un peu difficile) pour les intéressés sur la guerre de l´eau au Moyen Orient maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482640152 2020-03-30 16:25:14 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482640152 Vidéo (facile) sur le cycle naturel de l´eau maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482644271 2020-03-30 16:26:44 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482644271 Vidéo (facile) sur le cycle domestique de l´eau maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482652568 2020-03-30 16:29:50 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/482652568 Jour 7 : correction du tableau maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489126287 2020-04-02 14:45:17 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489126287 Jour 7 : vidéo de Palm Trees en Californie maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489161136 2020-04-02 14:57:26 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489161136 Jour 7 : suite du cours maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489164702 Ecrire à la suite dans le cahier :

II La gestion de l´eau et des énergies à niveau mondial (en rouge)

A. Des ressources vitales (en noir)

Definitions (titre en rouge)

Ressource : richesse nécessaire pour le fonctionnement d’une économie et d’un territoire

Energie : besoin fondamental pour les sociétés humaines leur permettant de se déplacer, de travailler, de se chauffer, etc…

Analyse des cartes p 242-243 : faire les questions 1 et 2

]]> 2020-04-02 14:58:45 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/489164702 Jour 8 : correction des questions 1 et 2 p 242-243 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/490197836 Question 1 : Les principaux pays consommateurs d’énergie dans le monde sont principalement les pays développés et industrialisés (Canada, US, France, Russie, etc.) tandis que les moins énergivores sont les pays en développement (Afrique, Amérique Centrale). On constate une forte augmentation de la consommation dans les pays émergents.

Question 2 : Les ressources en eau sont abondantes dans l’hémisphère Nord (Canada, Russie, Europe du Nord, Amérique du Sud, Australie) mais sont insuffisantes en Afrique du Nord, Inde, Afrique du Sud et de l’Est.

]]> 2020-04-03 02:30:45 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/490197836 Film "La soif du monde" à regarder pendant les vacances. maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/490204088 Bonnes vacances ! Reposez-vous et j´espère vous revoir bientôt !]]> 2020-04-03 02:40:26 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/490204088 Jour 9 : retour des vacances maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/516274227 Connectez-vous sur votre compte pronote.
Si besoin regardez de nouveau des extraits du documentaire "la soif du monde" et répondez au QCM

N´oubliez pas de valider vos réponses ;)

Lien du documentaire : https://vimeo.com/53511463

]]> 2020-04-20 02:17:04 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/516274227 Jour 9 : suite du cours maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/516290287 Dans le cahier de géo à la suite, noter :

B. Une gestion à améliorer

Maitriser ses ressources et sa consommation d’énergies est un moyen pour un Etat d’affirmer son indépendance et sa puissance. Cette question est source de tensions entre les pays, mais aussi entre les usagers de ces ressources : agriculteurs, touristes, citadins.

Actuellement les terriens consomment davantage de ressources naturelles que la Terre peut produire en un an. Cependant, grâce aux progrès technologiques, de nouvelles ressources en énergies et en eau peuvent être exploitées.

Exemples : énergie solaire, éolienne, dessalement de l’eau de mer et l’énergie hydraulique.

Les énergies non renouvelables sont : pétrole, gaz naturel, charbon et énergie nucléaire.

]]> 2020-04-20 02:32:20 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/516290287 Jour 10 : conclusion du chapitre maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/524371554 Dans le cahier de géo, à la suite, noter :

Conclusion (en rouge)

Les sociétés prennent conscience du danger et de la pollution : il faut préserver les ressources pour les générations futures. Un changement politique est nécessaire pour améliorer les modes de consommation et réduire le gaspillage des ressources.

]]> 2020-04-22 23:22:24 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/524371554 Jours 10 et 11 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/524378570 Travail à faire et à m´envoyer pour mercredi 29/04 (attention il y a 2 pages)]]> 2020-04-22 23:29:31 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/524378570 Jour 12 : nouveau chapitre de géographie maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/532091791 -Vidéo ci-dessous à regarder

- Dans le cahier de géo, sur une nouvelle double page, noter :

CHAPITRE 4 : NOURRIR L´HUMANITÉ (en rouge)

Introduction :

Alors que l’humanité doit produire de plus en plus de nourriture, 1 personne sur 9 souffre de la faim. Pourtant nous savons produire suffisamment d’aliments, mais il existe un problème de répartition et de communication entre les pays du monde.

Problématique : Comment répondre aux besoins alimentaires croissants de la population mondiale ?

]]> 2020-04-27 00:57:12 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/532091791 Jour 13 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/540732063 A la suite dans le cahier de géo, noter

I Une inégale répartition de la nourriture (en rouge)

Malnutrition (en rouge) : maladie liée à une alimentation déséquilibrée en qualité (ex : excès de graisse)

Faire les questions 1 et 2 p 268 (à coté du texte)]]> 2020-04-30 01:56:29 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/540732063 Site des photos de Peter Menzel maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/542327376 2020-04-30 15:37:36 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/542327376 Jour 14 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/549783373 A la suite, écrire :

A Une situation alimentaire inégale (en rouge)

Voir carte p 262

Sous alimentation (en rouge) : Situation dans laquelle une personne ne parvient pas à se procurer assez de nourriture pour satisfaire ses besoins énergétiques alimentaires quotidiens.

Il existe des inégalités entre les pays de la planète concernant les besoins et le partage des ressources alimentaires. Environ 800 millions d’êtres humains souffraient encore de la faim en 2015, principalement en Asie (512 millions de personnes). Proportionnellement c’est en Afrique subsaharienne que le problème est le plus important (23% de la population souffre de sous-alimentation). Pourtant les hommes produisent suffisamment de nourriture pour garantir la sécurité alimentaire de tous.
A l’inverse, dans les pays développés à l’agriculture intensive, la sécurité alimentaire est assurée.

Sécurité alimentaire : situation dans laquelle une personne a accès en permanence à une alimentation suffisante et saine qui peut satisfaire ses besoins essentiels.

]]> 2020-05-04 16:03:25 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/549783373 Jour 15 : vidéo d´un exemple d´agriculture intensive ou productiviste au Brésil maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/555464939 2020-05-06 17:35:11 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/555464939 Jour 15 suite du cours maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/555479982 B. Des besoins alimentaires en augmentation

Si la terre compte actuellement plus de7 milliards d’habitants, il va falloir nourrir une population qui ne cesse d’augmenter et il faut relever un nouveau défi, celui du changement de régime alimentaire. En effet, les populations de plus en plus urbaines adoptent un régime alimentaire plus riche en protéines animales et en matière grasse. Ce phénomène s’appelle la transition alimentaire. La consommation grandissante de viande nécessite de produire beaucoup de céréales pour nourrir le bétail.

]]> 2020-05-06 17:40:54 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/555479982 Jour 16 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/560280768 Recopiez ou imprimez le document joint à la suite du cours.]]> 2020-05-08 16:49:47 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/560280768 Jour 17 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/565447426 Suite du cours : ]]> 2020-05-11 16:45:53 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/565447426 Jour 18 : vidéo pour mieux comprendre l´agriculture vivrière maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/571555629 2020-05-14 01:57:17 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/571555629 Jour 18 : suite du cours maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/571561318 2020-05-14 02:02:49 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/571561318 Jour 19 : Conclusion du chapitre maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/575776450 2020-05-15 18:19:26 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/575776450 Jour 20 : Histoire maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/593225612 Sur une nouvelle double-page, écrire :

THEME 3 : TRANSFORMATIONS DE L’EUROPE ET OUVERTURE SUR LE MONDE (XVI^eme-XVII^eme SIÈCLES) En rouge

CHAPITRE 1 : LE MONDE AU TEMPS DE CHARLES QUINT ET SOLIMAN LE MAGNIFIQUE. En rouge

Introduction (en rouge)

Au XV^e siècle, Charles Quint, roi d’Espagne et Soliman le magnifique, à la tête de l’Empire Ottoman, se disputent le contrôle de l’espace méditerranéen. A la fin du XV^e siècle et au XVI^e siècle, les grandes découvertes des continents américains, africains et asiatiques donnent lieu à la première mondialisation.

Problématique (en rouge) : Quelle est l’expansion de l’Europe au XV^e et XVI^e siècles ? Que devient l’espace méditerranéen ?

]]> 2020-05-25 16:09:08 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/593225612 Jour 20 suite maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/593383484 Activité numérique ]]> 2020-05-25 17:49:15 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/593383484 Jour 21 : petite évaluation de géographie maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/597084642 Travail ci-joint à faire et à m´envoyer au plus tard pour le 3 juin]]> 2020-05-27 14:38:26 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/597084642 Jour 21 suite maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/598107231 Etude de cas : Charles Quint et Soliman le Magnifique

1) Deux chefs de guerre

Étude des tableaux p 126

1. Citez trois points communs et différences dans les représentations de ces deux chefs

2. Quelle impression est dégagée des deux hommes? Quel message est transmis par les images ?

]]> 2020-05-28 00:38:43 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/598107231 Jour 22 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/604965033 Dans le cahier d´histoire écrire à la suite de l´étude sur Charles Quint et Soliman

I Charles Quint et Soliman le Magnifique : deux princes rivaux en Méditerranée (en rouge)

Voir carte p 134
Charles Quint règne sur le Saint Empire Romain Germanique, qui recouvre une partie importante de l’Europe et de l’Amérique. Soliman le Magnifique est un grand Conquérant qui agrandit l’Empire Ottoman.

Ces deux empires se battent pour le contrôle du commerce méditerranéen. Les chrétiens contrôlent la partie occidentale et les turcs la partie orientale. Les turcs, avec l’aide de Barberousse et des pirates, attaquent les bateaux italiens et réduisent les chrétiens en esclavage.

]]> 2020-06-01 15:00:42 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/604965033 Jour 22 : suite maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/604986427 A partir du document 4 p 135, remplir dans votre cahier le texte à trous suivant :

En 1535, François Ier, roi de ………, voit son royaume encerclé par les territoires de …………………… (St Empire Romain Germanique). François Ier décide de s’allier à …………………………. A travers leurs ambassadeurs, l’alliance permet aux sujets (peuple du roi) de naviguer librement et voyager entre la France et l’Empire Ottoman.

]]> 2020-06-01 15:09:53 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/604986427 Jour 23 : correction du texte a trous + suite du cours maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/610084944 2020-06-04 02:18:00 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/610084944 Jour 23 suite : vidéo a regarder et répondre aux questions ci-dessous maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/610099727 Questions :
1. Pourquoi les européens cherchent-ils de nouvelles routes ?
2. Grace a quels progrès les explorations maritimes sont-elles possibles ?
3. Que cherchent a faire les européens sur ces nouveaux territoires ?]]> 2020-06-04 02:35:21 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/610099727 Jour 24 : Travail sur les grandes découvertes, THÈME 1 : LES PORTUGAIS maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612203207 Repondre aux questions suivantes à l´aide du manuel p 130 et de vos recherches personnelles.

1. Qui était Vasco de Gama?
2. Pourquoi les portugais voulaient-ils aller aux Indes ?
3. Quelle route maritime emprunte Vasco de Gama? (ville de départ, trajet, ville d´arrivée)]]> 2020-06-05 02:15:07 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612203207 Jour 24 : Travail sur les grandes découvertes, THÈME 2 : LES ESPAGNOLS maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612210577 Répondre aux questions suivantes à l´aide du manuel p 131 et de vos recherches personnelles.

1. Qui était Christophe Colomb?
2. Pourquoi les espagnols voulaient-ils aller aux Indes ?
3. Quelle route maritime emprunte Christophe Colomb ? (ville de départ, trajet, ville d´arrivée)]]> 2020-06-05 02:23:37 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612210577 Jour 24 : Travail sur les grandes découvertes, THÈME 3 : L’ARRIVÉE DES PORTUGAIS maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612215109 Répondre aux questions suivantes à l´aide du manuel p 132 et de vos recherches personnelles.

1. Quelles richesses trouvent les portugais en arrivant en Inde ?
2. Que pensent d´eux les Indiens ?
3. Quelles relations les portugais établissent-ils avec les japonais ?]]> 2020-06-05 02:28:58 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612215109 Jour 24 : Travail sur les grandes découvertes, THÈME 4 : L’ARRIVÉE DES ESPAGNOLS maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612221349 Répondre aux questions suivantes à l´aide du manuel p 133 et de vos recherches personnelles.

1.Comment se passe la rencontre entre les espagnols et les aztèques?
2. Qu´imposent les espagnols aux aztèques ? Comment ?
3.Que dénonce le dominicain Bartolomé de las Casas ?]]> 2020-06-05 02:36:20 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/612221349 Jour 25 : Conclusion du chapitre maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/621274099 Conclusion

Dans le contexte des rivalités avec les Ottomans, les grandes explorations des navigateurs européens, en particulier portugais et espagnols amènent la première mondialisation. L’Europe développe le commerce dans les comptoirs et colonies, et convertit de force les habitants indigènes au christianisme. Ils apportent avec eux de nouvelles maladies qui, avec le travail forcé, tuent énormément de personnes. Ils les remplacent par des esclaves noirs venus d’Afrique.

]]> 2020-06-10 18:43:24 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/621274099 Jour 25 suite : THEME 3, CHAPITRE 2 : HUMANISME, REFORMES ET CONFLITS RELIGIEUX (XVIe-XVIIe siècles) maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/621292871 Dans le cahier d´histoire, sur une nouvelle double-page, écrire en rouge :
HUMANISME, REFORMES ET CONFLITS RELIGIEUX (XVI^e-XVII^e siècles)

Puis recopiez ou collez l´introduction ci-dessous

]]> 2020-06-10 18:56:33 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/621292871 Correction du travail sur les grandes découvertes (jour 24) maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/624389762 2020-06-12 17:24:06 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/624389762 Jour 26 : Méthodologie pour faire votre exposé maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/627609784 2020-06-15 16:08:04 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/627609784 JOUR 27 : Tableau à remplir lors des présentations des exposés maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/631428952 Tableau à reproduire ou à coller dans votre cahier d´histoire. Nous le complèterons ensemble en visio]]> 2020-06-18 01:54:30 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/631428952 Jour 28 et 29 : THÈME 3, CHAPITRE 3 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/636121970 Sur une nouvelle double-page du cahier d´histoire écrire en rouge :
CHAPITRE 3 : DU PRINCE DE LA RENAISSANCE AU ROI ABSOLU (XVIeme-XVIIeme siècle)

Regardez la vidéo jointe sur la vignette suivante et répondez au questionnaire ci-dessous]]> 2020-06-22 13:21:35 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/636121970 JOURS 28 ET 29 maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/636137404 lien pour regarder la vidéo sur Louis XIV]]> 2020-06-22 13:34:24 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/636137404 Jour 29 suite (pour ceux qui ont déjà fait le questionnaire) maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/639457113 2020-06-25 02:17:49 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/639457113 Jour 30 : Activité "la journée du roi" maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/643096426 2020-06-29 15:48:01 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/643096426 Jour 31 : bilan sur Louis XIV maelle_laverdant https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/645535272 Ce qu´il faut retenir sur Louis XIV :

Louis XIV décide de gouverner sans Premier ministre. Il considère qu´il est roi de droit divin et qu´il doit avoir un pouvoir absolu. Son emblème est le soleil ce qui lui vaut son surnom de « roi soleil »

Il veut être le plus grand des rois. A la suite de nombreuses guerres, il agrandit le royaume de France

]]> 2020-07-02 02:15:01 UTC https://padlet.com/maelle_laverdant/5eme/wish/645535272