• Antrenarea percepției auditive și vizuale

• Îmbunătățirea capacității de exprimare orală și a creativității

• Creșterea motivației pentru învățare prin metode cu tehnologii digitale

Componenta științifica

    Activitatea se bazează pe metode de stimulare senzorială integrate (vizual, auditiv, tactil), contribuind la învățarea durabilă și implicarea activă a copilului

________________________________________

1. Articularea sunetului „S” – Explicarea poziției limbii și a buzelor

2. Exerciții cu silabe – sa, se, si, so, su

3. Cuvinte cu „S” – sare, soare, sac, seară, sus

4. Propoziții – „Sara sare peste scară.”, „Soarele strălucește sus pe cer.”

5. Scurtă poveste – Crearea unei povești scurte cu multe cuvinte cu „S”

Exersați pronunțarea următoarelor cuvinte:

• Substantive: sare, soare, sac, seară, sus, suflu

• Verbe: sare, suflă, susține, spune, se joacă

• „Sara sare peste scară.”

• „Soarele strălucește sus pe cer.”

• „Silviu suflă în săpun.”

• „Săndel spune o poveste scurtă.”

„Soarele și steluțele”

Sus, pe cerul senin, soarele strălucea splendid. Steluțele se ascundeau sfioase, așteptând să vină seara. Săndel stătea sub un stejar și se gândea: „Soarele scaldă satul în lumină, iar steluțele sclipesc suav noaptea.”

Deodată, soarele spuse: „Să ne jucăm un joc! Steluțelor, să străluciți scurt și să vă ascundeți!” Steluțele s-au supus, iar cerul se umplu de sclipiri spectaculoase. Săndel surâse și suspină: „Seara e superbă cu stelele și soarele care se salută!”

• Ce făcea soarele pe cer?

• Ce au făcut steluțele?

• Ce a spus Săndel?

*Cauta imaginea care contine sunetul S (initial,median sau final)

*Alcatuieste propozitii cu ele;

Spor la treaba !