이유는 선생님께서 전쟁 상황에 당황하지 않고 아이들을 통솔하시는 모습이 인상깊었기 때문이다.

2.퀴즈: Nya는 무얼 하러가고 있을까?

2.안그래도 불안한 상황에서 혼자 남겨졌다는 사실에 극심한 불안감을 느꼈을 거 같아 걱정 되었다.

3.Salva는 헛간에서 잠을 깬 이후 누구와 같이 있었는가?

3. 원서(A Long Walk to Water) 읽기 수업을 하고 향상된 부분(영어 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기, 기타)
4. 원서(A Long Walk to Water) 읽기 수업에서 바라는 점
5. 원서(A Long Walk to Water) 읽기 수업 소감, 느낀 점
6. 조별 수업에서 가장 많은 기여를 한 친구와 그 이유

2. 내가 살바와 같은 상황에 처했다면 나는 정신을 잃지 않고 살바처럼 이성적으로 행동할 수 있을까?
이유: 처음엔 전쟁이 잃어나고 가족을 잃어버린 이 상황 때문에 정신이 없을 것 같다. 하지만 내가 정신을 차려야 가족을 찾아볼 수 있기에 이것만을 생각하며 정신을 차려야 겠다고 생각할 거 같다.

3.처음엔 해석을 하는 게 어려웠으나 수업을 하다보니 해석 하는 방법이 쉬워졌다. 

4. 너무 급하게 나가서 진도를 따라가기 어려웠다. 진도의 양이 줄어들었으면 좋겠다.

5. 모둠활동을 하면서 서로 모르는 부분을 알려주면서 수업을 하니 재밌었다. 다같이 퀴즈를 풀면서 수업을하니 이해하기 쉬웠다.

6. 2422홍지원 조장으로서 친구들을 잘 챙겨주고 팀원들을 주도하는 역할을 잘 해내 주었다.

2. 휴전 중인 우리나라에 만약 전쟁이 일어난다면 우리는 어떻게 행동할까?라는 질문이 떠올랐다. 원서의 이야기가 전쟁 관련된 이야기여서 떠올랐다. 전쟁이 일어난다면 모든 걸 잃게 될텐데 그 상황에서 어떻게 버틸 수 있을지 고민해보고 싶어졌다.

3. 영어 듣기 부분이 가장 향상된 것 같다. 

4. 본문 공부가 끝나면 해석본을 주시거나 볼 수 있었으면 좋겠습니다!

5. 학교 수업으로 원서 읽기를 해서 새로웠습니다. 끝까지 읽진 못하였지만 그래도 생각보다 재밌었고 수업들 중 유일한 모둠 수업이여서 좋았습니다.

6. 1학기:윤소희
    ->조장으로서 모둠원을 잘 이끌어 주었다. 문제 풀 때 적극적으로 도와주었다. 카훗 게임에서 큰 활약을 해주었다. 
    2학기:김지윤

    ->처음 조장이었어서 어려움이 있었는데 그때마다 도와주었다. 아주 성실하게 모둠 활동에 참여해주었다.