Meu padlet sublime by Rosilene Corgozinho

Meu padlet sublime by Rosilene Corgozinho https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t Criado com uma pitada de humor en-us 2020-09-08 20:09:51 UTC 2020-09-21 12:07:13 UTC hello@padlet.com ANA CAROLINA https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685216 HISTÓRIA
PASSO 1: PRESIDENTE POR UM DIA]]> 2020-09-21 11:26:52 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685216 Fernanda fernandaribeirodemorais2 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685243 Ciências
Presidente por um dia
(EF05CI03) Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.

]]> 2020-09-21 11:26:53 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685243 Rebecca https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685356 Matemática
P1 - Presidente por um dia
P2 - (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
P3 - Entender os conceitos de orçamento e como organizá-lo em tabelas e gráficos, compreender a questão do orçamento do estado. Compreender o que é déficit, superávit.]]> 2020-09-21 11:26:57 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685356 Marcia Resende https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685360 P1- Presidente por um dia
P2-(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
P3- A necessidade de desenvolver a leitura e a escrita.
P4- Entrega em forma de portfolio.
P5-Avaliação:]]> 2020-09-21 11:26:57 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685360 CRISTINA https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685770 P1 - Presidente por um dia
P2 -
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF04LP14) Identificar, em notícias, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato noticiado.
P3 - Necessidade de: saber como as ações do presidente podem circular nos meios jornalísticos.
P4-]]> 2020-09-21 11:27:14 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685770 Vanilda https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685889 Geografia - 5 ano
P1 - Presidente por um dia
P2 - (EF05GE12) Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.
P3 - Entender a função do Presidente e o que pode ser feito para a melhoria da sociedade.
P4 - ]]> 2020-09-21 11:27:19 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763685889 Walkyria Rosa. Biblioteca https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686404 Passo 1 - Presidente por um dia
Passo 2 -
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas, relacionando imagens e palavras e interpretando recursos gráficos (tipos de balões, de letras, onomatopeias).
(EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
(EF12LP10) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, cartazes, avisos, folhetos, regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF02LP20) Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
Passo 3 - Necessidade de inserir-se no mundo da leitura e usufruir de suas funções sociais enquanto cidadão.
Passo 4 - Apresentação/leitura de jornais, revistas, entrevistas, folhetos, virtuais ou não.
Passo 5 - Os itens do passo anterior serão avaliados...]]> 2020-09-21 11:27:33 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686404 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686686 Márcia Monteiro 3º ano
Passo1
Presidente por um dia

Passo 2
História
(EF03HI04) Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais, sociais e políticas para que assim sejam considerados.

(EF03HI05) Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados.

Geografia

(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivência, seja na cidade, seja no campo.
(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e econômica de grupos de diferentes origens.

(EF03GE03) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.

Passo 3
Necessidade de: compreender a história de sua cidade, criar estratégias para contribuir

Passo 4
Forma de entrega:

]]> 2020-09-21 11:27:44 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686686 Sara https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686801 P1- Presidente por um dia.
P2-(EF05MA06) Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.
P3 - A necessidade de resolver cálculos em questões financeiras .
P4- Gráficos, tabelas, pesquisa de opinião , usando porcentagem.
P5- Avaliação oral e explicativa sobre todo o procedimento.(Debate)]]> 2020-09-21 11:27:49 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686801 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686973 Rosana
Passo 1 - Presidente por um dia
Passo 2- (EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Elementos da linguagem |
(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Passo 3 - ]]> 2020-09-21 11:27:55 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763686973 Priscila 1º ano https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687103 P1 Presidente por um dia

]]> 2020-09-21 11:28:01 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687103 Dany https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687390 Matemática -
P1 - PRESIDENTE POR UM DIA
P2 - (EF05MA22) Apresentar todos os possíveis resultados de um experimento aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.
(EF05MA23) Determinar a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).
(EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
(EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
(EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
P3 -Com a necessidade de se resolver]]> 2020-09-21 11:28:13 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687390 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687692 Flavia
P1 - Presidente por um dia
P2 - (EF05MA25) Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
P3 - Necessidade de criar e entender estratégias de avaliação de um processo, por ele ou não desenvolvido, e demonstrar resultados por diversos meios, digitais ou não.]]> 2020-09-21 11:28:25 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763687692 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763688102 Rachel
Língua portuguesa

P1 - presidente por um dia
P2- (EF05LP15) Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto
(EF05LP19) Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos sobre fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes.
(EF04LP21) Planejar e produzir textos sobre temas de interesse, com base em resultados de observações e pesquisas em fontes de informações impressas ou eletrônicas, incluindo, quando pertinente, imagens e gráficos ou tabelas simples, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
P4- Textos, blogs, revistas virtuais, vídeos, áudios.

P 3- Necessidade de compreender textos, vídeos, em diversas mídias, argumentar de maneira clara e objetiva oralmente e em textos escritos, produzir textos utilizando linguagem adequada, se atentando ao objetivo do texto e às regras gramaticais.]]> 2020-09-21 11:28:42 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763688102 MARTA PORTUGUES https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763689316 LITERATURA
EF35LP21LER DE FORMA AUTONOMA TEXTOS LITERARIOSDE DIFERENTES GERNEROS E EXTENSOES,INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRACOES ESTABELECENDO PREFERENCIASPOR GENEROS,TEMAS AUTORES.]]> 2020-09-21 11:29:25 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763689316 Cláudia https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763689643 Presidente por um dia
(EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.]]> 2020-09-21 11:29:36 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763689643 Rosilene - Língua Portuguesa rosilenehsc https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763690353 P1- Presidente por um dia!
P2- (EF69LP03) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
(EF69LP06) Produzir e publicar notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, reportagens multimidiáticas, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural – resenhas e outros próprios das formas de expressão das culturas juvenis, tais como vlogs e podcasts culturais, gameplay, detonado etc.– e cartazes, anúncios, propagandas
P3- A necessidade de desenvolver dentro do discurso ( comunicação) a apresentação de ideias e ser claro quanto ao objetivo. Desenvolver também a escrita, seus registros também com o objetivo de ser claro , mostrar coerência e coesão.
P4- apresentação do power point, tabelas, relatório, panfleto, proposta de redação ( discurso) , podcast (whatsapp)
p5- Todos os itens do passo 4 serão avaliados aliados com google forms, atividades semanais , participação e apresentação final

]]> 2020-09-21 11:30:03 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763690353 https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763692556 2020-09-21 11:31:21 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763692556 Elane https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763694892 2020-09-21 11:32:49 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763694892 Cristiane Andrade https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763697363 P1 - Presidente por um dia
P2- (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
P3- Necessidade de
P4-
P5- ]]> 2020-09-21 11:34:25 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763697363 PI Presidente por um dia https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763701248 Silvania Moreira da Silva ]]> 2020-09-21 11:36:28 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763701248 Cristiane Andrade https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763713193 P1- presidente por um dia
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
P3- Necessidade de ]]> 2020-09-21 11:43:00 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763713193 JANAINA - 1º ANO https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763748733 P1 - Presidente por um dia]]> 2020-09-21 11:59:56 UTC https://padlet.com/rosilenehsc/r5kfydhsn8zgo15t/wish/763748733