Berdasarkan pemahaman Bapak/Ibu konsep kepemimpinan murid manakah yang telah berubah ?

Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan

kepemimpinan murid?

Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang

menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

Menurut saya, kepemimpinan murid yang telah berubah adalah murid diberikan kesempatan kesempatan lebih banyak untuk memilih dan menentukan pembelajaran serta program sekolah baik intrakurikuler, co-kurikuler, ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat, bakat, potensi murid kemudian dari pilihan murid tersebut, mereka dapat mengatur proses belajar untuk mempertanggungjawabkan pilihannya.

Kolaborasi memungkinkan saya bisa lebih luas lagi mengembangkan minat dan bakat, serta potensi murid yang mrnjadikan sebagai pembelajar sepanjang hayat yang bisa menjadi bekal keterampilan hidup mereka bahkan sampai menjadikan murid menjadi melejit.

Selalu berdiskusi dan bermusyawarah dengan murid yaitu mendengarkan segala saran dan masukkan dari mereka agar bisa menyerap suara-suara yang diharapkan murid terutama terkait kegiatan/program yang berdampak kepada murid.

Konsep kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu memberikan kesempatan kepada murid bersuara (menyampaikan pendapat), menentukan pilihan (pengambilan keputusan untuk memilih cara belajar) dan kepemilikan (dengan rasa memiliki murid akan lebih bertanggung jawab dalam menjalankan pembelajaran baik intra kurikuler, ko kurikuler dan ekstrakurikuler)

Dengan kolaborasi dan berdiskusi tentang aset apa saja yang dimiliki sekolah pada modul sebelumnya dengan kepala sekolah, rekan sejawat, orangtua dan komite bahkan murid saya banyak mendapatkan banyak ide yang baru untuk dapat mengembangkan dan membuat program sekolah kearah lebih baik.

gagasan yang saya miliki saya akan membuat program dengan kekuatan aset yang dimiliki sekolah dan berdampak positif bagi murid serta berkolaborasi dengan seluruh warga sekolah dalam perencanaan dan pelaksanaannya.

Konsep mendengarkan suara murid, memberikan ruang gerak pada murid. Mencoba mengembangkan kegiatan pembelajaran di sekolah (intrakurikuler), kokurikuler dan ekstrakurikuler. Melibatkan murid pada kegiatan

Karena pada dasarnya semua proses tidak dapat terlaksana tanpa ada kolaborasi dari semua pihak sekolah. Harus ada pengamatan dan kesadaran dari berbagai pihak untuk mewujudkan kepemimoinan murid. Murid lebih mandiri dan bisa belajar dengan aktif sesuai dengan minatnya.

Karena saya guru mapel seni, saya berupaya agar murid mengapresiasi karya seni baik dari video maupun karya seni yang ditampilkan oleh temannya atau dari video yang ditayangkan. Dengan meminta murid berkolaborasi menampilkan sebuah karya seni. Mereka diberikan kebebasan untuk memilih karya seni apa yang dapat ditampilkan

Konsep Kepemimpinan murid yang telah berubah yaitu, Hubungan yang bersifat kemitraan , melibatkan secara aktif murid dalam proses pembelajaran di sekolah, baik Intrakurikuler, Kokurikuler dan Ekstrakurikuler

Dengan membuat program yang berdampak pada murid, merancang program yang mendorong suara, pilihan dan kepemilikan murid .

Melibatkan murid dalam perencanaan pembelajaran, Membuat kotak saran untuk murid berpendapat tentang pembelajaran.

Konsep mengenai kepemimpinan murid itu adalah ketika murid mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat pilihan-pilihan, menyuarakan opini, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar, mengomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.

Dengan kolaborasi sebuah program/kegiatan dapat terencana dengan baik dan matang seperti melibatkan murid sehingga program dapat sesuai dengan kebutuhan murid yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid itu sendiri.

Melibatkan murid dan berkolaborasi aktif dengan seluruh warga sekolah dalam penyusunan program/kegiatan.

Konsep kepemimpinan yang telah berubah pada murid ketika peserta didik mampu melakukan kolaborasi dalam pembelajaran yang menumbuhkan kepemimpinan murid.

kolaborasi yang melibatkan semua pihak, lebih khusus pada muridnya dalam membuat rencana/program yang lebih merangkul semua pihak.

gagasan yang menumbuhkan kepemimpinan pada peserta didik dalam proses pembelajaran yang menyenangkan, efektif, menantang, bermakna, dan reflektif.

a. Murid memiliki kepemilikan dan tanggung jawab atas pembelajarannya sendiri.

b. Murid memiliki inisiatif dan dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari, bagaimana cara mereka belajar, hingga bagaimana mengatur proses belajarnya.

c. Murid mampu memilih arah dan cara dalam mencapai tujuan pembelajarannya.

d. Guru bisa membantu mendorong dan mengembangkan kepemimpinan murid ini.

kolaborasi sangat diperlukan dalam membantu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid. kolaborasi dapat dilakukan dengan berbagai pihak yang dapat kita ambil praktik baiknya untuk kita terapkan

memberikan kesempatan kepada murid untuk menyampaikan ide atau gagasannya dalam program yang sudah kita rencanakan.

Menurut saya, yang telah berubah yaitu murid memiliki rasa tanggung jawab. murid memiliki rasa inisiatif dan pilihan atas apa yang akan mereka pelajari dan bagaimana cara mereka belajar dan hingga mengatur proses belajar

Murid diajarkan bekerjasama dan berbagi tanggung jawab

Program yang tentunya dapat menumbuhkan kepemimpinan murid, baik di intakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler