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      <title>Contaminación de plásticos by dalma ferrero</title>
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      <description>El mundo es nuestra habitad, tanto de los seres humanos como el resto de las especies, que se viven en diferentes ambientes en que se desarrollan, relacionan y conviven. Con el correr del tiempo se está notando un gran cambio debido a la mano del hombre que provoca alteraciones en el medio ambiente debido a la utilización desmedida de los recursos naturales, y a la contaminación de los mismos. 
La sustentabilidad implica asumir la responsabilidad de mejorar las condiciones actuales de vida de todas las personas, de las demás formas de vida, de los sistemas naturales y de las generaciones futuras.
Incidir en las decisiones actuales engloba retomar el principio ético de precaución, que supone tiempo para pensar en lo que hacemos y evaluar las posibles consecuencias de nuestros actos. Requiere de acuerdos a nivel local, regional y planetario, a una escala temporal de corto, mediano y largo plazo con respecto a que hacemos con los desechos y residuos, principalmente los plásticos.
En este proyecto se buscará que los adolescentes se problematicen acerca de las actividades humanas y su impacto en el medio ambiente, principalmente el uso de los plásticos. crear conciencia y trasladar todo este conocimiento a la práctica diaria, modificando
hábitos y conductas habituales; y a partir de ese ejemplo ir contagiando a sus amigos, familiares, etc. Para poder desarrollar entre toda una sociedad más respetuosa y cuidadosa del medio ambiente.
Propósitos
-	Reconocer las causas y consecuencias de los problemas ambientales.
-	Potenciar una mirada responsable y crítica sobre la generación de
-	Residuos.
Contenidos
-	- Identificar el significado de las 4 R (rechazar, reducir, reusar y reciclar)
-	Elaboración de contenedores para separar los residuos plásticos.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-30 16:53:36 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N° 1</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Se les presentará los siguientes comics y se conversará sobre lo observado, analizando las conductas positivas y negativas del ser humano con el ambiente.</strong></div><div><strong>se les indagará sobre qué piensan sobre los problemas ambientales, qué opinan, etc. Entre todos trataremos de definir un ambiente habitable.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 19:27:50 UTC</pubDate>
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         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 19:32:36 UTC</pubDate>
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         <author>dalmaferrero23</author>
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         <pubDate>2022-11-30 19:34:01 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N°2</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><br></div><div><strong>Se los invita a los alumnos a dividirse en grupos para observar y tomar fotos los diferentes ambientes (patios, aulas, salones de multi –eventos,etc) que ellos recorren en la escuela y cuáles son los desechos que se tiran. Realizaran una lista de desechos que ellos consideran que se pueden reciclar y cuáles pueden ser considerados orgánicos.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 19:39:11 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N°3</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;Se los invita investigar sobre el compostaje, realizar en una pecera grande y colocar los residuos que se mencionaron en la lista, junto con tierra, hormigas y gusanos. Allí se podrá ver en el transcurso de los días la descomposición de los residuos orgánicos. Luego de 15 días se los invita a observar que ha sucedido en la pecera y realizar una reflexión porque algunos residuos como los plásticos no se han degradado y cuanto es el tiempo que tardan.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-30 19:42:01 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N°4</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Los alumnos se organizan para investigar sobre que materiales se pueden reciclar y cuáles son las características de higiene y cuidado que deben requerir para poder ser reciclados. Una vez reunida toda esta información comienzan a clasificar los distintos materiales que se desechan en los tachos de residuos de la escuela según el material con el que han sido realizados.&nbsp; Teniendo en cuenta los colores de los residuos.<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://responsabilidadsocial.net/por-que-y-como-reciclar-la-basura-en-casa/" />
         <pubDate>2022-11-30 19:46:18 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N°5</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Los alumnos ayudados por la docente deciden construir diferentes contenedores de</strong></div><div><strong>color amarillos y azules para distribuir por todos los espacios escolares con la finalidad de que en los mismos se depositen todos los residuos que pueden ser reciclados. También se decide realizar afiches para colocar en diferentes espacios que tengan información útil sobre los productos ser reciclados y las condiciones de los mismos.<br></strong><br></div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://concepto.de/importancia-de-reciclar/" />
         <pubDate>2022-11-30 19:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>Actividad N° 6</title>
         <author>dalmaferrero23</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Los alumnos ayudados con la docente de arte inspirados en las obras de Juan Laguna deciden construir un mural con los materiales que han juntado para reciclar con un mensaje&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://ar.pinterest.com/mesuclauma/juanito-laguna-de-aberni/" />
         <pubDate>2022-11-30 19:56:32 UTC</pubDate>
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