1. Racionalista / Humanista

Busca el desarrollo integral del estudiante y la transmisión de saberes universales.

Ventaja: ética, cultura y valores.

Limitación: puede ser elitista y rígido.

2. Técnico / Empírico

Planificación científica y secuenciada de objetivos y contenidos (Tyler, Taba).

Ventaja: orden y control.

Limitación: reduce la educación a lo técnico y operativo.

En informática: domina herramientas digitales, pero poca reflexión ética.

Es el plan oficial que establece la institución educativa o el ministerio de educación. Contiene los objetivos, contenidos, métodos y criterios de evaluación que deben seguirse. Es “lo que debería enseñarse” según normas y programas oficiales.

2. Currículo Real:

Es lo que realmente ocurre en las aulas. A veces difiere del currículo formal porque los docentes adaptan los contenidos, métodos y actividades según las necesidades de los estudiantes, los recursos disponibles o el tiempo.

3. Currículo Oculto:

No está escrito, pero se aprende a través de la experiencia escolar. Incluye valores, actitudes, normas sociales y formas de comportamiento que los alumnos adoptan indirectamente, como el respeto, la puntualidad o la cooperación.

4. Currículo Nulo:

Se refiere a aquellos contenidos que, aunque podrían ser parte del currículo formal, no se enseñan ni se abordan en la práctica. Esto puede ocurrir por falta de tiempo, recursos o interés.

5. Currículo Extraoficial:

Son los aprendizajes que ocurren fuera de la institución educativa: experiencias en familia, comunidad, medios de comunicación o actividades extracurriculares. Aunque no forman parte del plan oficial, influyen en el desarrollo de habilidades y valores.