الهدف:

١- أن يتعرف الطفل على أن الهرم شكلاً من الأشكال الهندسية.

٢- ان يفرق الطفل بين الهرم والدائرة والمربع.

وهو برنامج يحول لك أي رسمة إلى لعبة .. بشرط استخدام الألوان ( أحمر - أزرق - أسود- أخضر ) 

وكل لون يعبر عن شيء مثلا في هذه اللعبة : 

القيم الحميدة كانت تمثل اللون الأخضر وعلى الطفل أن يصل إليها.

والصفات الغير حميدة كانت تمثل اللون الأحمر وعلى الطفل تجاوزها.

الهدف منها : تعزيز القيم التربوية عند الطفل.

فكرتها: ان يتصل الطفل على الرقم الذي في يده عن طريق القفز عليه ، ثم القفز على علامة (📞 ) للاتصال.

فكرتها:

ان يقف كل طفل على احد الاشكال ثم ترمي المعلمة النرد فيقفز الطفل الذي يقف على الشكل الذي ظهر على النرد الى ان يصل الى النهاية. 

١- ان يعدد الطفل الصلوات الخمسة.

٢- ان يضع الطفل تصورًا لكيفية اداء الصلوات الخمسة.

٣- ان يطبق الطفل اداء الصلاة من خلال الدمية المتحركة.

٤- ان يقدر الطفل اهمية الصلاة وانها عامود الدين.

٥- ان يفرق الطفل بين عدد ركعات كل صلاة.

١- ان يتعرف الطفل على اجزاء الدائرة.

٢- ان يكوّن الطفل دائرة كاملة.

٣- ان يدرك الطفل مفاهيم عدة مثل التسلسل والتتابع.

عبارة عن دفتر مكون من عدة صور لمجسمات بنائية فيبدأ الطفل بالبناء مطبقًا مايراه في الصور.

١- تنمية حاسة اللمس
٢- تنمية مهارة التطابق والمحاكاة
٣- تنمية مهارة التمييز البصري
٤- ان يكتسب الطفل صفة المثابرة
٥- ان يعتز الطفل بانجاز العمل

الهدف منها: 

١- ان يصغي الطفل لكلام والديه

٢- ان يتجنب الطفل التحدث مع الغرباء 

اهدافها:

١- تحقيق ركيزة من ركائز المنهج .

٢- تعزيز ذات الطفل وتقوية ثقته بنفسه .

٣- تؤكد شعور الأطفال بالإنجاز والنجاح وبتقدير قيمة العمل والاعتماد على النفس .

هدفها :

١- تهيئة الطفل للوحدة.
٢- خلق التساؤل والتشويق والتحفيز.

الهدف منها:

١- تنمية حاسة اللمس لدى الطفل.

٢- ان يميز الطفل بين انواع الملمس(خشن-ناعم-لين-صلب)

١- ان يعرف الطفل اختلاف المواد من حيث ذوبانها 

٢- تنمية القدرة على التفكير

٣- تنمية الملاحظة والقدرة على المقارنة.

الهدف :

١- ان يتعرف الطفل على كيفية كتابة الحروف بواسطة الرمل.

(تصنيف الملابس حسب الألوان وربط العدد بالمعدود)
١- تنمية عضلات الطفل الصغری 

۲- أن يتعلم الطفل العديد من المفاهيم الرياضية ( التسلسل حسب العدد - تصنيف - ربط العدد بالمعدود ) 

٣- تنمية مهارة التآزر البصري . 

٤- تنمية نمو الطفل اللغوي والاجتماعي من خلال مشاركة الأخرين. 

طريقة اللعب بها:

 يأخذ الطفل النرد ويقوم برمي النرد وسط لوحة الفلين وبعد ذلك يقوم بأخذ الملابس المطابقة بلون وعدد جهة النرد ووضعها أمام اللون والعدد المناسب.

١- تنمية عضلات الطفل الصغرى بطريقة فتح وقفل السحاب . 

٢- أن يتعلم الطفل الألوان والعديد من المفاهيم ( نمط - والمطابقة ) 

۳- تنمية مهارة التآزر البصري.
طريقة اللعب بها : أن يأخذ الطفل البطاقة وان تكون نفس لون السحاب وعند وضع البطاقة يفتح السحاب ويثبت لون البطاقة حسب لون السحاب.

الهدف: ان يفرق الطفل بين انواع العائلات ( كبيرة - متوسطة - صغيرة ) 

الهدف: أن يكون الطفل قادرا على أن يعبر عن مشاعره.

الهدف من القصة :

١- ان يكتسب الطفل صفة الصبر .

٢- ان يتعرف الطفل على سيدنا نوح عليه السلام.

٣- ان يفهم الطفل ان صفة التكبر مذمومة.

الهدف: 

١- أن يسرد الطفل جزء من قصة الجزرة الكبيرة اثناء سير النشاط.

طريقة سردها: 

القصة على شكل مريلة، والشخصيات في القصة متحركة، تحكي المعلمة القصة وهي ترتدي المريلة وكل ما ذكر اسم شخصيه تثبته في القصة، الى أن تنتهي. 

فكرة القصة ان الجزرة الكبيرة عالقة في الأررض ويريدون اخراجها ، فيأتي الاب ثم الام ثم الأخت ثم الكلب ثم القط، ويشدوا ولكن لا يتمكنوا من اخراجها ، بعد ذلك يأتي الفأر ويساعدهم ويتمكنوا من اخراجها . فتخرج المعلمة الجزرة لهم، البوکس عبارة عن مزرعة بها جزرات وهي الأسئلة التي بعد القصة .

وحدة الملبس

الهدف: 

١- ان يتعرف الطفل على انواع الاقمشة من خلال تمثيله لدور البائع .

وحدة الغذاء 

الهدف: 

تعزيز مفاهيم وحدة الغذاء.

الهدف :

١- تقوية العضلات من خلال تحريك الطفل لأصابعه.

٢- ان يخفف حدة انفعال الطفل.

٣- ان يفرغ الطفل الطاقة السلبية من خلال اللعب بالصلصال.

١- تنمية الذوق الجمالي لدى الطفل.

٢- تقوية العضلات الدقيقة للطفل.

تنمية الإدراك البصري : أن يدرك الطفل المسافات والأبعاد بين الخطوط وتعبئة الفراغ بالخطوط المناسبة ويتعرف على طريقة رسمالخطوط بأنواعها ابتداء من النقطة إلى الخط المستقيم – المتعرج – الدائرة – المنحنى ...

تعليم الطفل اركان الاسلام الخمسه

تعليم الاطفال عن عدد الصلوات في اليوم واسمائها واوقاتها

البناء على حسب النموذج 

يعطي الطفل ثقه في نفسه ويعبر عنها عن طريق الملبس 

فوائدها تقوية عضلات اليدين وزيادة التركيز 

تزويد الطفل بالمعلومات واجابته على تساؤلاته حول كيف ينزل المطر