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      <title>Sociedad de la Información Vs. Sociedad del Conocimiento by Ledys  Hernández Chacón</title>
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      <description>Post your response to the discussion topic by clicking the plus button below.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-04-25 01:04:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lhernandez433</author>
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         <description><![CDATA[<p>Reflexiones propias sobre estos conceptos</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:05:08 UTC</pubDate>
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         <author>lhernandez433</author>
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         <description><![CDATA[<p>Diferencias encontradas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:07:29 UTC</pubDate>
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         <author>lhernandez433</author>
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         <description><![CDATA[<p>Similitudes encontradas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:07:49 UTC</pubDate>
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         <author>lhernandez433</author>
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         <description><![CDATA[<p>Conceptualización(autores)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:08:42 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>la <strong>Sociedad de la Información</strong> se centra en la <strong>disponibilidad y el flujo masivo de datos</strong>, la <strong>Sociedad del Conocimiento</strong> va un paso más allá, enfatizando la <strong>capacidad de utilizar esa información para generar conocimiento útil y significativo</strong> para el progreso social y económico. La Sociedad del Conocimiento implica una transformación más profunda, donde el aprendizaje continuo, la innovación y la colaboración son fundamentales. Se podría decir que la Sociedad del Conocimiento se construye sobre la base de la Sociedad de la Información, pero la trasciende al enfocarse en el valor y la aplicación del conocimiento.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:29:28 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>la educación de las sociedades actuales para valorar su congruencia como «forjadoras de las fuerzas liberadoras hacia el progreso» en su connotación espiritual, intelectual, moral y de convivencia comunitaria, requiere disponer de indicios reveladores de sus entrañas que no pueden provenir de lo que cada espacio o modalidad educativa afirma y difunde de sí misma, porque, si algo caracteriza a los planes de estudio, en particular de nivel superior y posgrado, es la incongruencia entre el «perfil del egresado» cargado de atributos casi sobrehumanos y su desempeño efectivo en lo profesional y social. En otros términos, la gran mayoría de los sistemas educativos en su aparente diversidad que se autocalifican «progresistas o innovadores» son equiparables por el tipo de desempeño ulterior del egresado, donde los perfiles están ausentes en medio de la degradación que prevalece</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:44:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Uno de los principales teóricos de este concepto es Manuel Castells, quien en su trilogía La era de la información (1996) señala que vivimos en una economía informacional donde las redes digitales estructuran la actividad social, económica y cultural. Castells sostiene que “la información es la materia prima clave, y las tecnologías de la información, el medio a través del cual se organizan las sociedades”</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:45:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Las dos sociedades reconocen que el conocimiento como una estrategia &nbsp;fundamental. -La creación, el acceso, la difusión y la utilización del conocimiento son cruciales para el progreso en ambos modelos. -La educación de calidad y la investigación científica y tecnológica innovadoras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:48:37 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>La sociedad de la información se enfoca en la disponibilidad y acceso a la información, especialmente a través de la tecnología. La sociedad del conocimiento, por otro lado, va más alla y se refiere a la capacidad de utilizar, crear, compartir y aplicar el conocimiento para el desarrollo social y económico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-25 01:53:33 UTC</pubDate>
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