Co-teaching en IL deel 1 by https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1 Made with the strength to succeed en-us 2020-02-17 10:52:23 UTC 2020-02-18 11:41:46 UTC hello@padlet.com Rust creëren https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446723628 Wat houdt onze zonnestraal in?
- Rust creëren bij jezelf als leerkracht
- Rust creëren in de klas na drukke momenten
- Rust creëren voor de kleuters naar huis vertrekken
- Rust in de klas stimuleert de leermomenten
Acties in co-teaching
- Actie 1 : We gaan letten op onze leerkrachtenstijl en onze mentor dit laten observeren aan de hand van focuspunten.
- Actie 2 : Tijdens de yogaoefeningen gebruiken we het assistentiemodel, dit kan op twee manieren. Als eerste gaat dit dat iemand uitlegt en de andere de houdingen bij de kleuters gaat corrigeren. Als tweede kan dit op de manier dat één leerkracht gaat uitleggen en één leerkracht het gaat voordoen.
- Actie 3 : We gebruiken tijdens de yoga het parallelmodel. Dit om de groepen te verkleinen en nog meer rust te creëren. Want met een groep van 24 kleuters yoga doen is vaak niet rustig.
- Actie 4 : We gaan een droomverhaal vertellen en de kleuters doen hun ogen toe en luisteren naar het droomverhaal. Bij dit verhaal verbeelden de kleuters verschillende beelden in hun gedachten. We kiezen tijdens deze activiteit voor team teaching omdat niet alle kleuters van dezelfde stem rustig worden.
 ]]> 2020-02-18 11:05:44 UTC https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446723628 Veilig en positief klasklimaat https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446723945 Wat houdt onze zonnestraal in?
- De kleuters zich goed voelen in de klas en zo meer tot ontwikkeling komen
- Steeds inzetten op de sociale- en emotionele noden van de kinderen
- De kinderen laten openbloeien en zichzelf leren kennen

Acties in co-teaching:
1. Terugtrek plekjes: Wanneer een kleuter zich terug trekt, terwijl er een activiteit bezig is, zodat de andere leerkracht met deze kan gaan babbelen
2. Kleuters de keuze geven bij welke leerkracht ze het liefst hun hart luchten (visueel weergeven, keuzen bieden welke leerkracht ze willen)
3. Samen met de mentor (en de kleuters) concrete afspraken maken voor co-teachingsactiviteiten adhv team-teaching. 
4. Gevoelensmeter/wijzer zodat beide leerkrachten op de hoogte zijn van de situatie
5. Inspelen op de inbreng van de kleuters. Samen met je collega de verrijkingen uitwerken. Samen op basis van de anderen leerkracht zijn/haar observaties, beslissingen maken voor de hoek.
6. Taken van de leerkrachten duidelijk maken adhv visualisatie: bv. armbandje om aan de kleuters te tonen of de juf  toilet-dienst heeft. 
7. Onderscheid maken tussen twee activiteiten, door dat elke leerkracht een eigen lesje doet. bv. een actieve les vs een rustige beeld les
8. Begroetingsactie aan het begin van de dag, waar de kleuters kunnen kiezen bij welke juf/meester ze dit willen uitvoeren. 
9. ]]> 2020-02-18 11:07:09 UTC https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446723945 Autonomie https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446724148 Wat houdt ons zonnestraal in?
- zelfsturing, zelfbepaling, zelfstandigheid
- aandacht voor behoefte aan exploratiedrang
- ondernemingzin

Acties in co-teaching:

Actie 1:  een keuzebord: inzetten op kleuter te leren laten kiezen. Een leerkracht geeft de instructie van het keuzebord, de andere leerkracht geeft uitleg bij de hoeken zelf.

Actie 2: begeleiden en extra ondersteuning:
Bepaalde materialen worden weggelaten in de manipulatiebak. Een leerkracht gaat meespelen in de manipulatiebak en de andere leerkracht gaat samen met sommige kleuters materialen bijzoeken, bijmaken.
]]> 2020-02-18 11:07:58 UTC https://padlet.com/jolien_quinten/PO3deel1/wish/446724148