(ענת אנגלברג)

לאיזה מהנקודות את/ה מתחבר?תן דוגמא מחיי היום יום שלך כמחנך במאה ה-21?

• טכנולוגיה מעצימה את הקשר מורה תלמיד. המורה יכול להיות זמין לתלמידיו גם אחרי שעות הלימודים-  המורה יכול ”להגיע “ אל יותר תלמידים ולתת להם משוב בזמן אמת.

הנני מסכימה בהחלט שהמורה אינו מקור ידע עיקרי ,אך יחד עם זאת תפקידו עדיין משמעותי מכיוון שעליו  לקדם פיתוח מיומנויות אחרות

.במיוחד בכתות א'-ב' בהן אני עובדת

לפי דעתי החלק הגדול של המורים כן מיישמים, בטוחה אני כי התפקיד החשוב ביותר בהובלת השינוי הזה הוא תפקידו של מנהל בית הספר המוביל את הנושא,,, המזמן לצוות החינוכי ללמוד ולהיחשף לעולם הדיגיטלי.

לפי דעתי העולם הדיגיטלי מאפשר למידה חוויתי ומגוונת בכתה.

אני כמורה משתמשת בלוח חכם, בספרים דיגיטליים, בונה שיעורים .מתוקשבים

כבר בגיל הצעיר הילדים משתמשים בכלים דיגיטליים, כגון בניית מצגת משותפת ועד.

שילוב הטכנולוגיה בגן.

בעידן של היום ילדים צעירים יותר מיומנים בתקשוב מאשר מבוגרים. סבורה אני כי בגיל הצעיר יש לשים דגש יותר על האינטראקציה בין הילדים, על הקשרים החברתיים, על לחוות חוויות, להתנסות, לגעת, לחוש ולמשש. זהו תפקידו של הגן. ובמידה מועטה גם לחשוף אותם בגן לעולם הדיגיטלי כאשר יש להקפיד על העבודה בזוגות או בקבוצות ילדים.