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      <title>Mi padlet molón by EMILY ELIZABETH VERON CANEL</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-03-19 22:14:26 UTC</pubDate>
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         <title>INFANCIA </title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>condición social delimitada por una construcción cultural e histórica diferenciada y caracterizada por relaciones de poder.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:14:46 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMERA NIÑEZ</title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>El concepto de infancia se caracteriza por una continuidad desde la época medieval a los siglos XVI y XVII, marcada por el predominio del cristianismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:17:45 UTC</pubDate>
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         <title>EDAD DE JUEGOS </title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Iniciativa frente a culpa (de 3 a 5 años aprox.) Etapa 4. Adolescencia: Laboriosidad frente a inferioridad (de los 5 a los 13 años aprox.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:19:10 UTC</pubDate>
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         <title>EDAD ESCOLAR</title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta etapa corresponde a la de latencia, o aquella comprendida entre los 6 y 12 años de edad del niño escolar. La tarea principal es desarrollar una capacidad de laboriosidad al tiempo que se evita un sentimiento excesivo de inferioridad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>ADOLESCENCIA </title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>La adolescencia corresponde al estadio V del ciclo vital de Erikson, cuando la crisis psicosocial es la Identidad (resolución favorable) en contraposición a confusión de roles o de identidad (resolu- ción desfavorable).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:20:55 UTC</pubDate>
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         <title>ADULTO JOVEN</title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Según E. Erickson el adulto joven enfrenta la intimidad versus el aislamiento en donde la gran tarea es: ser capaz de comprometerse con otro. Según Schwartz las personas solteras pueden tener 6 estilos de vida: la profesional: que tienen planificada toda su vida y se dedican al trabajo y al estudio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>MADUREZ </title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>Erikson también se refirió a la edad adulta como madurez, y consideró que esta etapa era recíproca. Una persona madura necesita ser necesaria, y es su misma madurez la que la guía a atender las necesidades de los demás.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>VEJEZ </title>
         <author>everonc</author>
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         <description><![CDATA[<div>La teoría del desarrollo de Erikson (1950) plantea la etapa de la vejez desde los 65 años en adelante, contemplando factores individuales y culturales. Su teoría menciona que la crisis esencial es integridad frente a desesperación, donde las principales virtudes son la prudencia y la sabiduría (28).</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-19 22:22:58 UTC</pubDate>
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