1. Reprodução de vídeo sobre o meio ambiente;

2. Conversa sobre a ação do homem na natureza e os danos causados;

3. Pesquisa de imagens antes e depois da ação humana;

4. Confecção de cartazes e produção de textos sobre a preservação do meio ambiente;

5. Exposição dos cartazes produzidos.

- Estimular a percepção do impacto humano no meio ambiente e as consequências negativas;

- Desenvolver a criatividade das crianças.

Acadêmicas:

Turma A :

• Aldilene Stefany Peres Duarte

• ÁUREA PEIXOTO MACÊDO

  Turma C:

• Patrícia Gomes Borges

• Raquel Lauany Viriato de Andrade

• Rayssa Cristhine Andrade

• Alves

• Yone Lopes de Lima

2.Português

3.História

4.Geografia

2.Oralidade

3.O lugar em que vive

4.Natureza, ambientes e qualidade de vida

Observação do céu

Usos do solo

2.Planejamento e produção de texto

3.A produção dos marcos da memória: a cidade e o campo, aproximações e diferenças

4.Produção, circulação e consumo

2.(EF03LP22) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas, telejornal para público infantil com algumas notícias e textos de campanhas que possam ser repassados oralmente ou em meio digital, em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa, a organização específica da fala nesses gêneros e o tema/assunto/ finalidade dos textos.

3.(EF03HI08):Identificar modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado.

4.(EF03GE08): Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a ampliação de hábitos de redução, reúso e reciclagem/descarte de materiais consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.

✔️Criatividade e reutilização: As crianças teriam a oportunidade de explorar sua criatividade e habilidades manuais ao criar projetos a partir de materiais recicláveis.