Grup 2. Minerva i Isis

Grup 3. Dayro, Marc,

Grup 4. Sasha, Úrsula

Grup 5. Mama, Chiara

Grup 6. Zaid, Ilai

Grup 7. Erick, Marc i Mohamed.

Grup 8. Junior i Dayana

Grup 9. Madalina i Alice.

Grup 10. Abril i Camila.

Grup 2. Huiyi i Luisa

Grup 3. Mami, Carla i Asier

Grup 4. Laura, Ruth i Maria

Grup 5. Falilou, Marc i Ronnie

Grup 6. Adara i Àlex

Grup 7. Soda i Dior

Grup 8. Artiom i Fabri

https://www.cpnl.cat/gramatica/129/14-la-noticia

Altres exemples:

• Fes-ho ara mateix; si no, després et farà més mandra. (En cas que no ho facis ara...)

• Si no veniu, us perdreu l'espectacle. (En cas que no vingueu...)

• Aprofita per reclamar-li la factura, si no, no veuràs ni un duro (En cas que no li demanis la factura...)

SINÓ es tracta d'una conjunció adversativa i estableix una relació d'oposició amb la frase anterior (sempre va després d'una oració negativa). Equival a dir: però sí. No vull peix, sinó que vull carn (Peix no, però carn sí)

• No ve sol, sinó que ve acompanyat

• No li agrada la muntanya, sinó que prefereix el mar

• No parlo de feina, sinó de lleure.

També pot voler dir tan sols o excepte i formar part de l'expressió no sols/ no només/ no solament.... sinó també.

Exemples:

• No du sinó un tros de pa.

• Ningú no va protestar, sinó el Pere

• No només es divertit, sinó també instructiu.

A vegades, equival a "més que". No hi havia sinó dos cotxes (No hi havia més que dos cotxes).

• No diu sinó ximpleries (No diu més que ximpleries).

Exercici:

1. Estudia més, ............ suspendràs.

2. No és això el que passa, ........... que es tracta de més coses.

3. ............. ho vols fer, pitjor per a tu.

4. ............. ho dius tu, ho diré jo. Cal denunciar-ho; ............, això no se solucionarà mai.

5. No han encarregat el projecte al Lluís,............. al Pere

6. No sap pas l'anglès, ......... l'italià.

7. Aquella noia no solament treballa, ............ que també estudia als vespres.

8. No vol ............... un dia per pensar-s'ho.

1. Fitxa del llibre: autor, títol, editorial i any d’edició.

2. Autor: breu biografia. Situa’l en el context de la història de la literatura catalana.

3. Quin és l’argument de cadascun?

4. Presentació dels personatges (nom, descripció física i/o psicològica: l’autor s’entreté a descriure’ls?; en cas que no ho faci, de quina manera sabem com són?...) i relació entre ells. Hi ha un protagonista o més d’un? Hi ha un antagonista?

5. Espai on es desenvolupa l’acció. És important per al contingut? Si és semblant relaciona’ls.

7. Punt de vista del narrador. (Qui explica la història? És objectiu o subjectiu? Com ho notes?)

8. Quina relació té el títol de cada conte amb el seu argument?

9. Opinió personal: t’ha agradat el conte? Per què?