ПРИЕМЫ ТРКМ by Ирина Волкова https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv ПРИЕМЫ ТРКМ Уважаемые участники! Разместите свой элемент стены (пост), содержащий описание приема ТРКМ: 1) название, 2) характеристика. en-us 2016-06-28 04:36:20 UTC 2025-11-18 06:18:25 UTC hello@padlet.com Яркова olga76yarkova4 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302978 Прием «Кластер»- способ графической организации материала, является отражением нелинейной формы мышления.
Суть приема заключается в том, что информация, касающаяся какого – либо понятия, явления, события, описанного в тексте, систематизируется в  виде кластеров (гроздьев). В центре находится ключевое понятие. Прием «Кластер» позволяет не только активизировать  лексические единицы в речи учащихся  и ввести новые, но и, объединив их в связное высказывание, тренировать различные грамматические структуры, в зависимости от поставленной цели.]]> 2016-08-23 06:13:39 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302978 Боровкова https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302979   “дерево предсказаний” 
Правила работы с данным приемом: ствол дерева – тема, ветви – предположения, которые ведутся по двум направлениям – “возможно” и “вероятно” (количество ветвей не ограничено), и листья – обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения.
]]> 2016-08-23 06:13:39 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302979 Янковцева cherusik96 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302980 Кластер- способ графической организации материала:
1.     Посередине чистого листа  написать ключевое слово или тезис, который является «сердцем» текста.
2.     Вокруг «накидать» слова или предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. (Модель «планета и ее спутники»).
3.    По мере записи, появившиеся слова соединяются прямыми линиями с ключевым  понятием.]]> 2016-08-23 06:13:40 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302980 Еремина eremina_albina https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302981 Стратегия "РАФТ"
Социо-игровое задание: Р(оль) А(удитория) Ф(орма) Т(ема).
]]> 2016-08-23 06:13:40 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302981 Потапова nadezhda_potapova12 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302983 Инсерт - смысловое чтение,  чтение текста с маркировкой:
·           " V " - уже знал     " + " - новое     " - " - думаю иначе, не согласен     " ? " - не понял, есть вопросы]]> 2016-08-23 06:13:41 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302983 Филиппова tf08011973 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302984 Верные и неверные утверждения - в начале урока даются утверждения по новой теме, которые нужно оценить как верные или неверные и обосновать свои решения
На стадии рефлексии можно предложить ребятам составить самим утверждения и обменяться ими для оценки их правильности.
]]> 2016-08-23 06:13:41 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302984 Баева sbaeva15 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302985 Инсерт  - интерактивная 
познавательная система для эффективного  чтения и размышления, при котором  обучающиеся читают текст, маркируя его специальными значками:
V — я это знаю;
+ — это новая информация для меня;
- — я думал по-другому, это противоречит тому, что я знал;
? — это мне непонятно, нужны объяснения, уточнения.
]]> 2016-08-23 06:13:42 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302985 Кожухова kvnnvk3 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302986 Прием "Верю,не верю"
Характеристика:Учитель предлагает несколько утверждений по еще не известной обучающимся  теме, и предлагает поверить ему и ответить "верю" или "не верю" По опыту 50% и более ответов – не верю. В конце урока или по ходу – дети корректируют свои знания.


]]> 2016-08-23 06:13:42 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302986 Овчинникова ovchinnicova315 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302987  Синквейн – означает стихотворение, состоящее из пяти строк, которое пишется по алгоритму: На первой строчке одно слово – существительное(тема синквейна);На второй - два прилагательных, (раскрывающих тему ); На третьей - три глагола, (описывающих действия);На четвертой - фраза( ученик выражает свое отношение к теме);
Пятая строчка – это слово – резюме
(выражает личное отношение к теме).
Учитель.
Талантливый, умный, Помогает, наставляет, вдохновляет быть собой и стать великим, всем кто этого желает… Гений…


]]> 2016-08-23 06:13:42 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302987 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302991 Чудинов  “ Кластер ” прием графической систематизации материала “]]> 2016-08-23 06:13:46 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302991 Абышева tatuanaab https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302992  "Синквейн"- стихотворение, состоящее из пяти строк, которое требует синтеза материала в кратких предложениях.]]> 2016-08-23 06:13:46 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119302992 Варзарь vmm_ekb https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119303008 Дерево предсказаний
«ствол дерева» – тема; «ветви» – предположения; «листья» – обоснование этих предположений, аргументы в пользу того или иного мнения.]]> 2016-08-23 06:14:02 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119303008 vitalixekb https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119303140 Хайцев
ФИШБОН (скелет рыбы-Суть данного методического приема — установление причинно-следственных взаимосвязей между объектом анализа и влияющими на него факторами, совершение обоснованного выбора.
Выполняется графическим способом.
]]> 2016-08-23 06:16:12 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119303140 я sbaeva15 https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119304224 2016-08-23 06:29:46 UTC https://padlet.com/via170/r3yje9hymklv/wish/119304224