planificación de intervenciones didácticas a través del análisis reflexivo y

apropiación de los fundamentos teóricos y metodológicos en los que se sustenta

la planeación de la enseñanza y la evaluación de los aprendizajes, para que a

partir de los saberes y herramientas adquiridos, diseñe propuestas de

planeaciones didácticas situadas que atiendan el desarrollo, las necesidades, la

diversidad de las niñas y los niños, en un marco de responsabilidad y de respeto.