Es muy importante tener en cuenta todos aquellos factores que van a incidir en el desarrollo de cualquiera actividad que vayamos a planificar, el tiempo y el espacio no son una excepción. Cuando planificamos una actividad debemos perseguir que esta se adecue lo más posible a todos los alumnos, es decir, que tenga en cuenta las características y necesidades de todos. Es por eso que usar un tiempo y un espacio siempre estable e inflexible no beneficiará al correcto desarrollo de nuestras actividades si lo que queremos es que todos los alumnos participen en ella. Por otro lado, en mi opinión es muy importante mantener la motivación del alumnado, en esto también influye el tiempo y el espacio, ya que la misma actividad puede resultar tediosa o divertida según el lugar dónde se realice o según el tiempo que dure.

- Una intervención inclusiva.

- Un clima cómodo en el aula.

- Utilizar diferentes agrupamientos en función de la actividad que sea.

+ Que se escuche bien en el aula, que no haya ruidos estridentes.

+ Que la disposición de los alumnos sea flexible para poder hacer diferentes agrupaciones.

+ Sea posible la correcta visualización de la pizarra y/o profesor por parte de todos los alumnos.

+ Mantener una temperatura cómoda para todos.

 

Cuando presentamos cierta actividad es posible que esta no sea accesible para todos los alumnos, aquí es cuando cobran un papel importante los recursos materiales que podemos usar como apoyo para nuestra actividad de manera que todos puedan participar teniendo en cuenta sus necesidades y características.  También podemos elaborar nuestro propio material de apoyo, implicando a todos los alumnos en su elaboración lo que les ayudará a familiarizarse con las características y necesidades de todos los compañeros. La ubicación de estos materiales siempre en un mismo lugar facilitará a los alumnos a su acceso de forma autónoma y también a darles la posibilidad de decidir en qué momentos los necesitan.