scusate il ritardo, ma eccomi qua.

Per poter tenere “vivo” l’Inglese studiato ed imparato finora vi ho preparato una scheda di civiltà su “RedNoseDay” (corrisponde più o meno alla nostra  Associazione del Naso Rosso) dovrete leggerla, comprenderlae ritenere le informazioni in Inglese. Tutto ciò che faremo, per poter ottimizzare i tempi, potrà essere riutilizzato per la prova orale di Inglese. Sulle schede non troverete le solite domande o il solito testo da leggere per rispondere, ma delle domande con le relative informazioni/risposte. Il testo è praticamente già semplificato.

In questo periodo così difficile tante persone e associazioni di volontari   stanno lavorando per il bene comune, come ad esempio il personale volontario della Croce Rossa. Tu ne hai sentito parlare? Ne sapresti elencare alcune? Sai cosa hanno fatto alcuni personaggi famosi a voi noti per poter contribuire al superamento di questa emergenza? Prova a raccogliere delle informazioni e a condividerle con tutti noi. Sarebbe bello se riusciste a farlo per fine settimana.

Vi ricordo la mia mail è: grande.a@gmail.com

Sarà un piacere potervi incontrare, il prima possibile, al termine di questo periodo molto difficile.

A presto e buon lavoro,

La vostra “Prof d’Inglese”

 

Lettura dell’ opera di Picasso “Arlecchino Pensoso”

Rielaborare 2 quadri a partire dall’originale con tecnica libera.

Consegna 30 Marzo

STORIA: finire il capitolo 10 “Il difficile equilibrio mondiale” fino a pag. 273; svolgere attività di pag. 275 + es. 1 – 2 – 3 di pag. 276 ed es. 4 – 5 di pag. 277 . 

ANTOLOGIA: pag. 330 es. da 1 a 7; pag. 333 es. da 1 a 9; pag 348 es. 10; pag. 349 es. 11; studiare pag. 350; pp. 351-352 es. da 1 a 8 (esclusa la produzione scritta). Studiare la poesia di U. Saba a pag. 347, “Ed amai nuovamente…”

LETTERATURA: studiare p. 230; pag. 232 es. da 1 a 8; studiare la poesia di G. Pascoli a pp. 233 – 234 “X Agosto”; es. da 1 a 6 pag. 235.

GRAMMATICA: pag. 794 es. 17 e 18; studiare pp. 734 – 735 (paragrafi 6.12 e 6.13); pag. 748 es. 43 e 44.

CITTADINANZA: finire di leggere la Costituzione italiana e studiare pp. 81 – 83.

Si richiede di preparare un elaborato scritto sull’Atletica leggera, sulla parte tecnica delle varie discipline che la compongono spiegandone la loro tipologia e ogni sua singola fase di esecuzione.

Discipline da trattare:

·       Le CORSE ( di velocità, di resistenza, ad ostacoli e le staffette )

·       I SALTI ( salto in alto e salto in lungo )

·       I LANCI ( lancio del vortex e getto del peso )

Si consiglia di utilizzare fonti e video online . Le classi prime potranno disporre del libro di testo  ( sezione 6 .

Il lavoro sarà da consegnare al rientro dal periodo di sospensione  didattica. Qualora tale periodo si dovesse prolungare, il lavoro ( raccolto in una cartella file con nome e cognome ) dovrà essere inoltrato via mail all’insegnante ( l’indirizzo vi verrà dato a tempo debito ) il quale si riserverà di dare ulteriori futuri compiti.

Buon lavoro a tutti!!

E qui ripetizioni e lezioni gratis!!!! https://www.teachcorner.com/?fbclid=IwAR1BxeyTkZSUkOUL_zFyPu3MVisN5QU06bb9YJow4Y2RgxDAgu-WJDIM_0A

Più informazioni al sito https://solidarietadigitale.agid.gov.it/#/access-info-869
BUONA LETTURA!!!!

ECCO IL MODULO DA STAMPARE.

SIETE PREGATI DI  FARLO FIRMARE AI VOSTRI GENITORI E POI INVIARNE UNA FOTO CLICCANDO SUL PULSANTE ROSSO QUI:

             🛑

POSSIBILMENTE ENTRO
❗️VENERDÌ PROSSIMO❗️

In caso di problemi, SCRIVETE QUI O SULLA MIA MAIL: valeriamongiano@gmail.com

Ai fini di una prima valutazione di massima di tipo formativo nella quale viene preso in considerazione soprattutto l'impegno dimostrato a casa da Voi allievi nel mese di Marzo, chiedo cortesemente a tutti Voi di compilare il modulo accedendo al seguente link          https://docs.google.com/forms/d/1cDDtGLJB4g0MttRf7L_Lic-8dFz0kVcQBoIJGQkRhPQ/edit

 Ad accesso avvenuto, copiando e incollando il link nella barra del browser, compilare i campi obbligatori di "Cognome e Nome" e "Carica qui i tuoi file" attraverso il quale gli allievi, anche con l'aiuto dei genitori, caricheranno i file dei compiti svolti fino ad oggi e assegnati dall'insegnante tramite padlet o coordinatore di classe  nel mese di Marzo. Sarà possibile caricare fino ad un numero massimo di 10 file in formato word, pdf, excel, immagini, foto ecc. Prima di procedere all'invio accertarsi di aver caricato tutti i file che si desidera far visionare all'insegnante e solo quelli contenenti esercizi svolti in quanto sarà consentito un solo invio. Si ringrazia per la partecipazione e l'impegno.

-          Look carefully at the subtitles and give definitions of “jokes” and “riddles”

-          Make a list of  words you didn’t know with their meanings

-          write a question and an aswer for each joke and for the riddle.

VI RICORDO DI INVIARE GLI ELABORATI SOLO SULLA MIA MAIL
grande.a@gmail.com

 

ASCOLTARE IL VIDEO SU Guernica

Dopo l’ascolto della lezione fare l’ analisi dell’opera di Picasso sul quaderno, copiando le domande dalla scheda .

Per avere piu’ informazioni sul dipinto consultate anche il libro di testo di arte o altre fonti.

Per i ritardatari ricordo la consegna delle tavole.

Buon lavoro.

Vi ho caricato su questo sito il materiale che serve per ripassare l'argomento (chi non avesse le mie schede, trova tutto qui!). 

Il test è a tempo e dovrete essere molto veloci, dunque preparatevi (vale solo il primo tentativo).
Chiedo poi a chi di voi non mi ha ancora inviato la riflessione sulle “STELLE NEL BUIO” di farlo entro la prossima settimana. Basta un pensiero breve, una storia che vi abbia colpito, un’immagine, un gesto, magari una canzone...Insomma, la vostra stella nel buio di questi giorni. Inviatele cliccando qui:
                    🛑
Mi raccomando, le aspetto per la settimana prossima...vorrei farvi una sorpresa!

ENTRO VENERDI' RICORDATEVI LE LIBERATORIE! Ieri vi ho pubblicato anche un piccolo "trailer" del vostro video...per farvi capire che potrò mostrarvelo intero solo quando avrò tutte le autorizzazioni. 
Se ne manca anche solo una, non possiamo nemmeno partecipare al concorso!

C’è un proverbio ebraico che dice: “Quando arriva il momento più buio della notte, è allora che sorge la stella del mattino”, a indicare la comparsa di Venere nel cielo che annuncia l’aurora.

Non c’è immagine più bella per descrivere la Pasqua: l’aurora che fa seguito alla notte. E’ l’immagine della speranza, ma di una speranza certa (perché la notte non dura per sempre!). 

Così, con la luce delle vostre stelle, vi auguro una luce ancora più grande da portare nel cuore.

https://www.youtube.com/watch?v=Uq86HTbUE8g
10 minuti riscaldamento   +
https://www.youtube.com/watch?v=ZlptBUMtRUI&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=7
10minuti stretching 

https://www.youtube.com/watch?v=Uq86HTbUE8g
10 minuti riscaldamento  +
https://www.youtube.com/watch?v=Znm5HuHpG1E&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=2
allenamento 22 minuti  +
https://www.youtube.com/watch?v=ZlptBUMtRUI&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=7
10minuti stretching 

https://www.youtube.com/watch?v=Uq86HTbUE8g
10 minuti riscaldamento +
https://www.youtube.com/watch?v=Znm5HuHpG1E&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=2
allenamento 22 minuti +
https://www.youtube.com/watch?v=xQh2MeMBwPs&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=4
10 minuti addominali +
https://www.youtube.com/watch?v=ZlptBUMtRUI&list=RDCMUCg-RnRrxsogxKgj7341ewEQ&index=7
10minuti stretching 

Le nuove  consegne  dal 6 Maggio al 12 Maggio

IL Futurismo considera il dinamismo e il movimento come nuovi criteri di bellezza universale.

 

Per i Futuristi il movimento  era espresso anche attraverso un uso intenso ed “esplosivo“ del colore.

Attraverso la  rappresentazione del movimento veniva celebrato tutto ciò che poteva esprimere energia, forza, velocità e cambiamento.

Per lo scultore Boccioni le figure devono perdere i loro contorni e assumere la forma del movimento.

Il pittore BALLA si concentrò sullo studio del movimento e in particolare sulla registrazione della realtà in movimento secondo le regole dell’ottica.

Ascoltare  il video sul Futurismo

https://youtu.be/b1ZEmoaLvUk

Leggere le schede allegate.

Realizzare una tavola “futurista” che ha per titolo“ Il movimento”partendo da un oggetto o di una figura  in movimento

 Prendendo spunto dalle immagini allegate 

Tecnica libera

In attesa di vederci tra un’ora su Skype, vi lascio una videolezione che vi presenta l’argomento che ci accompagnerà fino alla fine dell’anno: l’ETICA!

In queste ultime lezioni, cioè, rifletteremo sul comportamento e sulle scelte degli esseri umani, in particolare su quelle di alcune personalità che nel corso della storia hanno “fatto la differenza”, cambiando un po’ col loro contributo il volto del mondo.

A dopo!

L’altra volta abbiamo parlato di bene e male e di libertà...Oggi aggiungiamo un altro concetto chiave di etica: la legge, ovvero lo strumento che ci permette proprio di distinguere il bene dal male! Se ci pensate, sia che si tratti di legge interiore ( la coscienza), di legge dello Stato o di legge religiosa, la legge funziona come una bussola che indica la strada giusta.

Le leggi servono a difendere i diritti di tutti: questo è ciò che caratterizza la civiltà della legalità, in contrapposizione a un mondo dominato dalla legge del più forte.

La prossima settimana cadrà proprio la Giornata della Legalità ( 23 maggio): ve ne parlo nella videolezione di oggi, ricordando le figure di alcuni “testimoni ” che con il loro coraggio hanno “fatto la differenza”, lottando contro la mafia per costruire una civiltà più giusta.
Come compito, prendete APPUNTI: scrivete sul quaderno il significato di legalità, mafia e cultura mafiosa e le informazioni principali sui tre testimoni affrontati nel video.
Alla prossima settimana!

8,45 Bellato

9,00 Ferro

9,30 Husejnovic

9,45 Seferovic

10,00 Gastaldo

10,15 Gaia

10,30 Gioia

10,45 Magliano

11,00 Minicucci

11,15 Murgia

11,30 Poles

11,45 Ribaudo

12,00 Runco

12,15 Sardo

12,30 Tratto

12,45 Zanzotto

Un saluto!