De ser det store i det små by Camilla

dalbycamilla — 2023-11-27 12:35:15 UTC

larsrj — 2023-11-27 12:37:09 UTC

individuel tilpasning

hyggelige indretning

succes

små fremskridt

sanser - bevægelse - motorik

detaljer

fuktionsopdelte stuer

forstå sporget fra børnene

stille spørgsmål ikke tror

aktiv læring

videomateriale

sætte børn samme - vi skal ikke bestemme

tværfagligt samarbejde

llipwpdvlx — 2023-11-27 12:40:01 UTC

llipwpdvlx — 2023-11-27 12:45:38 UTC

Struktur

dalbycamilla — 2023-11-27 12:45:38 UTC

Troldemosen- specialiseret dagtilbud i Gentofte.

44 børn

Stuer m. 11 børn- inddelt efter udviklingstrin.
Høj normering
Specialiserieret personale fx. Ergoterapeut, fysioterapeut og talepædagog.
Hjælpemidler

Lilli Nielsens metode

larsrj — 2023-11-27 12:46:07 UTC

Aktiv Læring

Når vi legg til rette læringsmiljø for funksjonsnivå før skolemoden alder må ein ta omsyn til at læring på dette nivået er multisensorisk Flest mogelege sansar må kunne nyttast samstundes. Det bidreg til variasjon. Fleire deler av hjernen blir aktivert og læringa gir betre resultat.

llipwpdvlx — 2023-11-27 12:58:28 UTC

Funktions opdelt stuer

dalbycamilla — 2023-11-27 12:59:31 UTC

De forskellige handicaps til trods mener dagtilbuddet, at funktionsopdelingen giver pædagoger og behandlere bedre mulighed for både at lave fælles og meget målrettede, individuelle aktiviteter med de multihandicappede børn.

De funktionsopdelte stuer gør det nemmere at lave både individuelle og fælles aktiviteter for børnene. Vi kan bedre samle børn, der trods deres forskellige handicaps er på nogenlunde samme udviklingstrin, sådan at de kan deltage i nogle fælles aktiviteter, så de også socialt kan få nogle succesoplevelser og udvikle relationer mellem hinanden,

howard gardner teori

larsrj — 2023-11-27 13:04:45 UTC