You know that healthy habits are as important as physical activity. You can share the information with you family and friends, YOU CAN TEACH MANY PEOPLE HOW TO PROTECT THEMSELVES‍‍

 

Cada mañana en el cole 

comenzamos rezando todos juntos 

para saludar a nuestro Padre Dios, a Jesús y María, su Madre.

Estos días que nos quedamos en casa 

vamos a seguir uniéndonos en la oración 

para recordar que Jesús hace de nosotros 

una clase estupenda con muchas posibilidades.

 

Aquí os dejamos las oraciones que hemos aprendido juntos desde pequeños.

Cada día, al iniciar nuestras tareas, 

podemos unirnos en la oración 

y poner nuestra casa, nuestra familia 

y a nuestros compañeros y profes del cole 

en manos de Dios

para que Él nos acompañe

y nos bendiga con su amor.

 

Aquí os dejo un enlace sobre una canción para que podáis bailar en casa y disfrutar.

Espero veros prontito.

Un súper abrazo.

PROBLEMAS:

1.       En un autobús urbano viajan 32 viajeros, en la primera parada suben 15 personas, en la segunda parada bajan 10 viajeros ¿Cuántos viajeros lleva ahora el autobús?

2.       En el parque de la Grajera han plantado 187 pinos y 325 encinas ¿Cuántas encinas han plantado más que pinos?

3.       De los 187 pinos y 325 encinas se secaron 32 pinos y 73 encinas ¿Cuántos árboles se han secado en total?

4.       ¿Cuántos arboles entre pinos y encinas han plantado en la Grajera?

5.       Como se han secado 32 pinos y 73 encinas ¿Cuántos arboles han quedado en la Grajera de los que plantamos?

ATENTOS: El problema nº5 se resuelve con las soluciones del problema nº 3 y nº 4.

DESCOMPONER  los siguientes números como en el ejemplo:

63= 

120=

96=

104=

7=

69=

222=

964=

37=

2=

 

1.       Vais a leer un libro que tengáis en casa, uno que os guste mucho en especial y vais a hacer un resumen sobre él. También hacer un dibujo sobre el libro.

2.       Vais a hacer una descripción sobre vuestro juguete preferido, no olvidéis dibujarlo también.

3.       Indica en las siguientes palabras que género (masculino o femenino) y número singular o plural tienen. Para saberlo añadiremos delante de ellas: la, las, el y los.

Ejemplo:   la casa – femenino y singular

Médicas, silla, patín,  habitación, papa, perro, saltamontes, estuches, amiga y hormigas.

IMPORTANTE:  no olvidéis vuestra lectura diaria y contar a los papas de lo que trata la lectura  ¿vale?

Have fun

 

 

 RECORDAR: Esta semana comienza la “semana Santa”, acaba con la fiesta mayor para los cristianos, la Pascua.

 

1)       Leer un libro: esta semana la tarea va a ser la lectura de un libro en voz alta y en voz baja de algún libro que tengáis en casa.

Después vais a contestar a las siguientes preguntas:

·         ¿Cuáles o cual son los protagonistas del libro?

·         ¿Qué es lo que más te ha gustado del libro?

·         Haz un pequeño resumen de lo leído.

·         Realiza un dibujo sobre el tema del libro.

2)      Escribe cinco frases interrogativas (¿?)

3)      Escribe cinco frases exclamativas (¡!)

4)      Escribe cinco nombres comunes.

5)      Escribe cinco nombres propios.

6)      Con cada uno de los nombres comunes vas a escribir una frase de más de cinco palabras.

7)      Con cada uno de los nombres propios vas hacer una frase de más de cinco palabras.

Este fin de semana celebramos la fiesta más importante para los cristianos “la Pascua”, con esta fecha también iniciamos en la escuela un periodo de descanso para coger impulso y celebrar que estamos llenos de vida para compartir y hacer un mundo mejor. Por este motivo lo que nos toca ahora es vivir estos días como unas vacaciones llenas de buenas intenciones: compartir el tiempo con la familia, jugar y pasárnoslo bien, aprender a escuchar nuestro cuerpo, descubrir nuevos retos…y también recordar que ayudando en casa las cosas van mucho mejor.

Retomamos contacto al finalizar este periodo y os colgaremos nuevos ejercicios para crecer y aprender juntos ¿vale?

Un inmenso abrazo de vuestros maestros que os quieren, Conchita, Miguel y Manuela.

Vamos a trabajar con los amigos de Jesús, a los que llamamos apóstoles.

Para poder hacerlo os hemos colgado una canción que podéis oírla pinchando aquí:

También os añado un video sobre ellos:

1.       Investiga y escribe que significa la palabra apóstol

2.       Escribe el nombre de los doce apóstoles

3.       Dibuja a Jesús y sus apóstoles

 

La semana pasada visteis los videos que os hablaban de  Los Paisajes.

Esta semana lo que vamos a realizar es una ficha sobre lo aprendido de Los Paisajes.

1.       ¿Qué es el paisaje?

2.       Escribe los elementos del paisaje natural

3.       Escribe los elementos del paisaje artificial

4.       Completa:

Los paisajes con elementos naturales se llaman _______  ________

Los paisajes con elementos artificiales se llaman ________  _______

Los tipos de paisajes son: 

         Paisajes de ______

         Paisajes de ______

         Paisajes de ______

5.       Escribe cinco cosas que nosotros podemos hacer  para mantener sana la naturaleza y colaborar con ella.

1.       Mira el video y escucha atentamente lo que nos cuentan de San Juan

2.       Copia:  

Durante el tiempo que los discípulos de Jesús estuvieron con él, vivieron  experiencias que les enseñaron a compartir la vida como hermanos. 

 Jesús les hablaba de Dios como “un padre bueno” que amaba y cuidaba a todos sus hijos.

 Juan era el seguidor más joven y Jesús por ello le tenía un cariño especial, por eso hoy   le conocemos como “el discípulo amado”.

 Su hermano, también discípulo de Jesús,  se llamaba Santiago. Su padre se llamaba  Zebedeo y eran todos  pescadores. Jesús les llamo a seguirle cuando los encontró en la orilla del lago donde pescaban.

 Estos dos hermanos tenían un carácter muy fuerte por eso también eran llamados “los hijos del trueno”.

  Cuando Jesús  estaba en la cruz, pidió a Juan que cuidara a su madre María como si fuera su madre. Juan estuvo hasta el último momento cerca de Jesús.

3.       Haz un dibujo de una escena del video.

Estas sesiones virtuales en directo nos van a ayudar a evitar el sedentarismo, a hacer actividad física en familia y además nos van a permitir “juntarnos” a profesores, alumn@s, familias y amig@s realizando una actividad en común.

Este sábado 9 de mayo, sábado 23 de mayo y sábado 6 de junio.

Hora: 11:00 (conexión en directo desde 10:50 para ir uniéndose)

¿En qué consiste?

Se trata de entrenamientos funcionales para conseguir activar la mayor parte de grupos musculares de nuestro cuerpo. Es una manera divertida y eficaz de mover el cuerpo y ponernos a sudar.

¡TE ESPERAMOS!

¡ANÍMATE Y COMPARTE!

FICHA

1 .¿ Qué significa el nombre de Pedro?

2. ¿Cómo se llama el hermano de Pedro y que también es apóstol?  

3. Completa

No deseo convertirme en pescador, soy _______ el que te va a convertir en ___________ de hombres.

Pedro se llamaba antes de conocer a Jesús _____________ , que significa ___________

Ha _______________.

4. ¿Por qué creéis que Pedro dijo que no conocía a Jesús?

5. Realiza un dibujo sobre la vida de Pedro

 

 

has she got? Yes, she has/no she hasn´t, I have got, Do you like...? I like.../ I don´t like... , I am hungry, healthy and healthy food.

Open your Class Book (CB) at page 56 and 57. 

Now, open your Activity Book (AB):

This week we are going to work with two sounds: ng and (ai ay a-e).

In here you have:
- a video from the teacher explaining you ng and ai ay a_e sounds. 
- several activities for reviewing.

Hola chicos: una semana más que ha pasado, para seguir aprendiendo sobre el hermoso mundo en el que vivimos, nuestra casa común, y a la que tenemos que cuidar.

La semana pasada visteis. Unos vídeos sobre los paisajes de llanura y los de montaña, está semana vais a comprobar lo que habéis aprendido.

1. COMPLETA

- El paisaje de montaña está formado por………………….,varias montañas forman una……………….

-Una …………………………está formada por un conjunto de ……………………………….

2. ¿Cómo son los pueblos y las carreteras de los paisajes de montaña?

3. ¿Qué elementos naturales hay en las llanuras?

4. ¿Dónde viven las personas en las llanuras?

5. Dibuja una montaña y señala las partes que la forman

6. ¿Cómo se llama el espacio que hay entre las montañas?

7. ¿Qué deportes se pueden hacer en la montaña?

8. ¿Qué elementos humanizados hay en un paisaje de llanura? 

 

¡Feliz semana chicos!

   https://youtube/LZs0B8uO18Y

FICHA

1.       ¿Qué significa el nombre de San Mateo?

2.       ¿Cuál era su trabajo y en qué lugar trabajaba?

3.       ¿Qué le dijo un día Jesús?

4.       ¿Qué escribió San Mateo para hablar de Jesús cuando se hizo apóstol? 

5.       Dibuja a San Mateo.

Esta semana veremos un apóstol nuevo de Jesús llamado TOMÁS, que no se creyó que Jesús había resucitado.

En este enlace descubriréis un poquito a TOMÁS y sus dudas.

FICHA

1.       ¿Cómo se llamaba la mujer que vio y habló a Jesús resucitado?

2.       ¿Qué le dice María, la madre de Jesús, a Tomás?

3.       ¿Qué le dice Tomás a María Magdalena, que necesita hacer para poder creerla?

4.       Cuándo se aparece Jesús a sus apóstoles, ¿qué le dice a Tomás?

5.       Realiza un dibujo de Tomás

RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS DE LA  SEMANA PASADA SOBRE SAN MATEO.

1.       San Mateo significa “DON DE DIOS”

2.       Se le llamaba también LEVI 

3.       Tomás trabajaba como recaudador de impuestos y la ciudad donde trabajaba era Cafarnaúm.

4.       Jesús le dijo un día”Déjalo todo y sígueme”.

5.       Escribió el evangelio según San Mateo.

 

 

 

Les informamos que se abre el periodo de inscripciones para pruebas de acceso al curso 2020-2021.

Toda la información y documentación se encuentra disponible en nuestra web https://www.conservatoriorioja.com/pruebas-de-acceso/

1.       COMPLETA

-          El paisaje de montaña está formado por montañas, varias montañas forman una sierra.

-          Una cordillera está formada por un conjunto de sierras.

2.       ¿Cómo son los pueblos de las montañas

y sus carreteras?

 Los pueblos de montaña son pequeños y sus carreteras son estrechas y curvas.

3.       ¿Qué elementos naturales hay en las llanuras? En las llanuras hay bosques, lagos, ríos y valles

4.       ¿Dónde viven las personas en las llanuras? Viven las personas en pueblos o ciudades grandes.

5.       Dibuja una montaña y señala sus partes

6.       ¿Cómo se llama el espacio que hay entre montañas? El espacio entre montañas de llama valle.

7.       ¿Qué deportes se pueden hacer en la montaña? Se pueden hacer senderismo,  esquí, escalada, descenso de barrancos etc.

8.       ¿Cómo se vive en las llanuras? En las llanuras hay muchos campos de cultivo, hay muchos edificios,  ciudades, carreteras, aeropuertos etc.

9.       ¿Qué está más humanizado los paisajes de montaña o los de llanura? Están más humanizado los de llanura.

 

 

 

 

 

RESPUESTAS DE LAS PREGUNTAS DE LA SEMANA PASADA

1.       La mujer que vio y hablo con Jesús fue María Magdalena.

2.       “Tomás debes creer”.

3.       ´´Hasta que no meta mis dedos en los agujeros de sus clavos no lo voy a creer”´.

4.       “Tomás pon tu dedo aquí, has creído porque has visto, dichoso los que creen sin haber visto”.

1.       Mira el video y escucha lo que nos cuenta del apóstol SANTIAGO.

2.       ¿Qué oficio tenía Santiago  y de quien era hermano?

3.       ¿Qué aprendió con Jesús?

4.       ¿Hasta dónde fue Santiago a predicar?

5.       ¿Dónde llevaron a enterrar al apóstol Santiago? 

6.       ¿Qué vienen a visitar los peregrinos de todo el mundo a Santiago de Compostela?

7.       Dibuja al apóstol Santiago

 

FICHA SOBRE LOS PAISAJES DE COSTA

1 ¿Cómo son los paisajes de costa?

2. Enumera los diferentes elementos que puede tener una costa.

3. ¿Qué cosas que ha hecho el hombre ha modificado el paisaje de costa?

4. ¿Qué trabajo realizaba antes el  hombre que vivía en la costa? ¿Y ahora?

5. ¿Qué es la marea alta y la marea baja?, ¿cuándo se producen a lo largo del día?

Para ello tenemos que coger una hoja en blanco y un lápiz y mientras escuchamos el audio vamos dibujando los sentimientos que nos transmite. 

 

Podemos dibujar lo que queramos: personas, animales, emoticonos, vehículos, etc. pero tienen que estar tristes, alegres, contentos, con miedo, enfadados, según nos transmita la canción.

 

Puedes ponerte la canción las veces que quieras por si no te da tiempo a dibujar todos los sentimientos la primera vez que la escuches.

Una vez la tengáis hecha me lo tenéis que mandar a esta dirección de correo poniendo en asunto NOMBRE, APELLIDO Y CLASE.
artsandcrafts1y2.nsbc@gmail.com

TERMINAMOS EL TEMA 5.
Las fuerzas págs: 82 y 83
El sonido págs : 84 y 85
Repaso págs 88 y 89