“Un desarrollo físico adecuado está condicionado por factores como la nutrición, la estimulación temprana, el entorno familiar y los servicios de salud” (UNICEF, 2020).

• Alimentación equilibrada y rica en nutrientes.

• Actividad física y juego libre.

• Atención médica preventiva (vacunación y controles).

• Estímulos adecuados en un entorno seguro.

“El desarrollo sensorial y motor es una parte fundamental del crecimiento infantil, permitiendo que el niño interactúe activamente con su entorno desde los primeros meses de vida” (Papalia & Martorell, 2017).

• El desarrollo motor incluye el progreso desde reflejos básicos hasta habilidades complejas como correr o escribir.

• La salud infantil debe ser monitoreada en términos de nutrición, inmunización, higiene y sueño.

“Jean Piaget propuso que el desarrollo cognitivo se da en etapas, a medida que el niño construye activamente su conocimiento del mundo” (Piaget, 1952).

“Lev Vygotsky enfatizó el papel de la cultura, el lenguaje y la interacción social en el desarrollo del pensamiento” (Vygotsky, 1978).

• Piaget: Etapas del desarrollo (sensorial-motriz, preoperacional, etc.).

• Vygotsky: Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), aprendizaje mediado.

• Bruner: Aprendizaje por descubrimiento y andamiaje cognitivo.

“La cognición infantil está profundamente influenciada por la interacción con adultos significativos y por el acceso a experiencias educativas y lúdicas” (Bruner, 1986).

• El lenguaje potencia el pensamiento abstracto.

• El juego estimula la creatividad y la resolución de problemas.

• La atención, memoria y motivación son clave para el aprendizaje.

“El desarrollo psicosocial del niño está determinado por la calidad de los vínculos afectivos, la estabilidad emocional y el entorno social en que se desarrolla” (Erikson, 1963).

“Los factores socioeconómicos y familiares influyen de forma significativa en la salud mental y emocional de la infancia” (Bronfenbrenner, 1979).

• Apego seguro = confianza y regulación emocional.

• Dinámica familiar, escolar y social = formación del yo y sentido de pertenencia.