• Nacimiento: 9 de agosto de 1896 en Neuchâtel, Suiza.

• Familia: Hijo de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval, y Rebecca Jackson.

• Desde niño mostró una gran curiosidad por la biología, especialmente por los moluscos, publicando su primer artículo científico a los 10 años.

• Nacimiento: 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Imperio Ruso (actual Bielorrusia).

• Familia: Judía acomodada; su padre era banquero y su madre maestra.

• Fue un niño prodigio, con intereses en literatura, filosofía y lingüística desde temprana edad.

• Recibió numerosos premios, como el Premio Erasmus y el Premio Balzan.

• Sus ideas siguen siendo fundamentales en la educación, la psicología y la filosofía del conocimiento.

1. Sensoriomotriz (0–2 años): inteligencia basada en la acción y percepción.

2. Preoperacional (2–7 años): pensamiento simbólico y egocentrismo.

3. Operaciones concretas (7–11 años): lógica concreta y cooperación social.

4. Operaciones formales (12 años en adelante): pensamiento abstracto y razonamiento hipotético.

• Comenzó a trabajar en el Instituto de Psicología de Moscú en los años 1920, donde desarrolló sus teorías más influyentes.

• Introdujo conceptos revolucionarios como:

• Zona de Desarrollo Próximo (ZDP): diferencia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda.

• Andamiaje: apoyo temporal que un adulto o compañero más capaz ofrece para facilitar el aprendizaje.

• Lenguaje interno: cómo el habla se transforma en pensamiento.

• Enfatizó el papel del lenguaje y la interacción social en el desarrollo del pensamiento.